作者：上海市閔行區閔行第四幼兒園郭蓓一、內容要求：1感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。2嘗試用動作大膽表現樂曲中的情景。二、活動備：1、“小白船”課件。三、教學容：1欣賞感受理解歌曲：1感受樂曲旋律T前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢？今天郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現在請小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下。”T：“聽完這段音樂你們感怎樣？”2引導幼兒關注樂曲的節奏（強弱弱）T：“哪個小朋友聽出來這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽出來的？”3再次欣賞音樂T“小朋友都說得非常好老師也覺得這段音樂輕輕柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎？那么這次可要聽仔細哦看看你聽到了什么？它好象講了一個什么樣的故事？T：“現在我請小朋友來說你都聽到了些什么？”（導幼兒用肢體語言來表現簡單的內容,且請個別幼兒上來表現一下）4利用多媒體欣賞音樂,理解歌詞。T：小朋友們都聽得非常仔細,我們一起來看看,是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體幫助幼兒理解歌詞內容）2用語言、動作表現歌曲：1集體表演：T現在郭老師請小朋友們一起到小白船上來我們一邊聽跟著小白船來做動作空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”2個別幼兒表演：3再次集體表演：提醒幼兒注意表情,動作節奏等。3結束：T：“小白船越飄越遠飄向西天了它呀要休息了。讓我們也休息一會吧？”

四、反思：1音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內其中理解歌詞、激發幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格,是主要的教學任務。通過這樣一節音樂活我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的他們都愿意大膽的表現音樂,表達自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。2由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經驗,也無法讓幼兒體驗,因此,理歌詞成了這一教學活動的關鍵點、難點。措施據幼兒喜好鮮艷動態畫面的特點,我們決定借助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因為,生形象的畫面不僅能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便于幼兒掌握和理解歌詞內容。

健康：多蔬身體一、

活動目標：1、在老師的引導有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬知名,了解其豐富營養；2通過親“烹飪,激發幼兒勞動的興,同時教育幼兒懂多吃蔬菜身體,養成愛吃蔬菜的好習慣。二、活動準備：1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設計思路：買菜認識、解常見蔬菜、烹飪、品、收拾、整理、針對中班幼,對其糾正挑食、偏食的心理與行,進而愛吃各種食物均有著重要的影響。四、活動進程1、進超市、《買菜》音樂導入師：小朋,們看這是什么地方？幼××蔬菜超！師們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）師：請把你買的菜放在桌子上排好。師：啊你們可真能干！買了那么,都有什么菜呀？2、認識蔬,了解其豐富營養（分別出示）師：這是菠,得什么樣子呀？（有綠色的葉,紅色的根）誰歡吃菠,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜里含有它能使我們的皮膚變光小朋友經常口腔潰,那是因為身體里缺少了所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎青椒、南瓜、油菜里也含有Va還有一種蔬菜里面含有V你道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看這什么菜？西紅柿你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營象Vc能是我們的牙齒骨骼變的堅,還能防止牙齦