精品文檔小學班主任教學工作方案三篇小學班主任教學工作方案隨著班上的學生進入三年級以后可以明顯感覺到教學任務變得艱巨許多，雖然教學內容并不復雜卻存在著學生不用心聽講的問題，這點在三年級上學期的時候尤為明顯，因此當三年級下學期隨著新學年的腳步到來的時候，我應該要針對學生在平時上課期間存在的問題制定教學方案才行。首先紀律管理工作是需要盡快做好的，尤其是之前因為這方面的問題吃過虧的情況下更應該牢記在心，但在管理紀律的過程中也要掌握好分寸以免學消費生厭學情緒，所以我打算在這學期著重培養班干部從而幫助自己來解決這類問題，一方面成為班干部的學生會想要在老師的面前表現自己，因此班干部會將管理好班級紀律當成自己的職責所在，對我來說這種狀況的出現對于班級管理工作的進展來說是非常有益的。另一方面那么是培養學生的集體榮譽感從而讓他們明白違背紀律將會造成怎樣的結果，雖然大局部學生都比擬怕老師叫家長卻不可以將這種方法當成自己的唯一手段。其次培優輔差工作的完成還需要科任老師的幫助，我明白培優輔差工作并非是一朝一夕可以完成的，要對班上學生的學習以及家庭狀況有著詳細的理解才行，所以我會放緩教學進度從而確保班上的差生也可以跟上其他同學的步伐，而且我也需要和科任老師進展討論從而共同解決局部學生的偏科問題，畢竟三年級的教學任務比擬艱巨從而更應該認識到履行自身職責的重要性，平時在課堂上我也要認真觀察學生的學習情況并讓不認真聽講的人答復下列問題，至少這種方式可以讓學生將心思放在課堂上從而保持注意力的集中。最后要注重和家長之間的聯絡從而促進家校合作，我向來都認為將教誨孩子的責任全部歸咎于老師是極其不負責的表現，家庭教育假設是拖了后腿的話那么會對學生的成長造成不好的影響，所以我打算在新學期積極展開家訪工作從而加深對學生的理解，理解學生在家的學習狀況以及家長是否有進展催促，另外我也想要和局部學生的家長進展交流從而讓對方理解學生在校期間的表現，有時候信息的交流對于學生學習成績的提升來說是很有幫助的。雖然我作為班主任還存在著許多缺乏之處，但是我有著對學生認真負責的心并希望可以教誨好他們，我在新的學年會教誨好班上的學生并朝著成為優秀班主任的目的而奮斗。小學班主任教學工作方案一、班級現狀分析^p。我在的班現有學生39名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比擬差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體觀念淡薄，不知要為班級和別人著想。為了把五一班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。1、班訓：我驕傲，我自豪，我是六〔4〕班。2、班風：自尊、自律、自信、自強。二、工作重點及目的：1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培養學生良好的行為習慣。2、師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由開展的空間。三、詳細措施。1、抓好學生的常規教育。根據《小學生日常行為標準》制定出本班的班規，帶著全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，實在培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深化學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度標準學生的言行。2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績鼓勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建立不斷完善。3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所進步，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。小學班主任教學工作方案新的一個學期開場了，經過一個假期學生有些松散，再加上新分了班級，學生需要重新適應，為了讓學生再次適應學校的學習生活節奏，培養學生的綜合素質，促進每一個學生的全面開展，我結合學校的工作方案和本班的實際情況，制定如下班級工作方案：一、本班學生根本情況分析^p二年級(1)班共有25名學生，9名女生，16名男生，男生較多。紀律方面，一局部學生可以按照自主管好自己，但是由于年齡小，自制才能差，還有一局部同學尤其是男同學上課時會偶然有說話或者做小動作的現象。學習方面，大局部學生不管課上還是課下都能較自覺完成學習任務，但還是有個別學生缺乏主動性。二、班級管理目的1、繼續抓好學生的常規養成教育，使他們形成良好的文明行為習慣，同時進步學生的思想道德素質。2、在學習方面端正學生的學習態度，進步他們學習興趣，使學生喜歡學習，積極主動學習。3、增強學生的自我保護教育，平安教育和紀律教育，形成良好的班規班紀。4、加強學生的集體教育，組織培養班干部，形成團結向上的良好班風。5、搞好班級衛生工作管理，爭創衛生文明示范班。6、加強與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。三、詳細管理措施1、常規養成教育方面將《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》的學習深化到學生的學習生活中，讓他們知道什么行為是對的，什么是不對的，促使他們形成良好的學習生活習慣。對于表現好的同學予以表揚，促使他們起到典范帶頭作用;對于表現不好的學生，給予指導，促使他們進步。2、學習方面充分利用課上時間，進步學生的學習效率。同時，加強同學間的合作學習，促進學生互幫互助，共同進步，共同進步。對于有疑問的同學給予解答，對于學習后進生，除課上提問外，課下還要單獨進展輔導，此外還要與家長及時溝通，共同努力幫助其進步學習興趣，進而促進成績的進步。3、平安及紀律方面對學生進展平安教育，從耳濡目染的細節中培養學生的平安意識。抓好課堂紀律同時也要注意課下紀律，對于課堂紀律，學生要準時上下課，不得遲到和早退，坐姿要端正，上課發問要舉手;對于課下，學生不得追逐打鬧，在教室要盡量保持安靜，放學排隊要靜，齊，快。讓學生參與到班級紀律的制定中來，并且要制定相應的獎懲措施，這樣更有力學生自覺的遵守。4、班干部的培養方面這學期我將采取班干部競爭上崗制，使每個學生都有時機當上班干部，爭取挖掘出每個學生的潛能，使他們得到鍛煉，學會合作和管理。班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩。對于班干部工作中出現的問題，要指出他們的優缺點給予他們指導，使他們明確自己的職責和今后努力工作的方向，知道該如何處理遇到的問題。5、衛生方面首先要讓學生注意個人的衛生，要求穿著整潔，書桌要干凈，物品擺放整齊。然后再是班級衛生，實行衛生小組長輪換制，使每個人都體會到勞動的責任和快樂，大家一起共同努力把教室內外整理干凈。6、與家長聯絡方面