土木工程認?識實習總結?土木工程?是建造各類?工程設施的?學科、技術?和工程的總?稱。它既指?與與人類生?活、生產(chǎn)活?動有關的各?類工程設施?，如建筑公?程、公路與?城市道路工?程、鐵路工?程、橋梁工?程、隧道工?程等，也指?應用材料、?設備在土地?上所進行的?勘測、設計?、施工等工?程技術活動?。在這次?認識實習中?，主要包括?對土木各個?方面的講座?，還有學校?綜合實驗樓?，大結構實?驗室的參觀?，雖然我們?的專業(yè)知識?還不到位，?但卻加深了?我們對土木?工程的整體?認識。工?程制圖是一?個工程技術?中的一個重?要過程。在?繪圖的過程?中，會有許?多不起眼的?細節(jié)問題，?但卻決定著?整個工程的?成敗，所以?這就需要我?們要以認真?的態(tài)度來對?待，而且通?過后面閱讀?的工程圖，?我們也知道?，一張圖紙?的完成，更?是需要我們?的耐心。?土木工程主?要包括房屋?建筑，橋梁?，隧道，道?路與鐵道等?方向。各個?方向都極具?其特色。?房屋建筑工?程是指各類?房屋建筑及?其附屬設施?和與其配套?的線路、管?道、設備安?裝工程及室?內(nèi)外裝修工?程。一般稱?建筑工程，?為新建、改?建或擴建房?屋建筑物和?附屬構筑物?所進行的勘?察、規(guī)劃、?設計、施工?、安裝和維?護等各項技?術工作和完?成的工程實?體。隧道?工程是指路?隧道的勘測?、設計、貫?通控制測量?和施工等工?作。隧道是?修建在地下?或水下并鋪?設鐵路供機?車動車輛通?行的建筑物?。根據(jù)其所?在位置可分?為山嶺隧道?、水下隧道?和城市隧道?三大類。為?縮短距離和?避免大坡道?而從山嶺或?丘陵下穿越?的稱為山嶺?隧道;為穿?越河流或海?峽而從河下?或海底通過?的稱為水下?隧道;為適?應鐵路通過?大城市的需?要而在城市?地下穿越的?稱為城市隧?道。這三類?隧道中修建?最多的是山?嶺隧道。通?過這些天的?認識實習，?我發(fā)現(xiàn)隧道?這個方向相?比于其他方?向來說危險?系數(shù)更高一?些。在地質(zhì)?條件十分復?雜的地段，?難度系數(shù)也?非常大。我?國的秦嶺終?南山公路隧?道在山嶺公?路隧道中長?度排世界第?二位，總體?規(guī)模長度排?世界第一，?在我國公路?隧道建設史?上尚屬首次?。通過資料?顯示，通過?秦嶺終南山?公路隧道的?設計、施工?、科研、建?設管理，目?前為止，已?經(jīng)或多或少?為我國公路?隧道的建設?積累經(jīng)驗、?資料，為公?路隧道的建?設奠定了科?學基礎。?橋梁工程指?橋梁勘測、?設計、施工?、養(yǎng)護和檢?定等的工作?過程，以及?研究這一過?程的科學和?工程技術，?它是土木工?程的一個分?支。自從?有了鐵路以?后，橋梁所?承受的載重?逐倍增加，?線路的坡度?和曲線標準?要求又高，?且需要建成?鐵路網(wǎng)以增?大經(jīng)濟效益?，因此，為?要跨越更大?更深的江河?、峽谷，迫?使橋梁向大?跨度發(fā)展。?石材、木材?、鑄鐵、鍛?鐵等橋梁材?料，顯然不?合要求，而?鋼材的大量?生產(chǎn)正好滿?足這一要求?。橋梁工程?學主要研究?橋渡設計，?包括選擇橋?址，決定橋?梁孔徑，考?慮通航和線?路要求以確?定橋面高程?，考慮基底?不受沖刷或?凍脹以確定?基礎埋置深?度，設計導?流建筑物等?;橋式方案?設計;橋梁?結構設計;?橋梁施工;?橋梁檢定;?橋梁試驗;?橋梁養(yǎng)護等?方面。道?路與鐵道工?程學科是研?究鐵道、公?路、城市道?路和機場等?交通基礎設?施的規(guī)劃、?勘測、設計?、施工、運?營、養(yǎng)護和?管理中基礎?理論與關鍵?技術的學科?。在課上，?老師用了圖?文并茂的課?件給我們講?述了關于該?方向的總體?知識。它的?工作條件也?十分艱苦，?特別是在青?藏鐵路的建?設。那里海?拔高，空氣?稀薄，對施?工人員極具?挑戰(zhàn)性，由?于其地處青?藏高原的特?定環(huán)境，使?得與之相聯(lián)?系的高原地?質(zhì)、地理、?水文地質(zhì)、?大氣物理等?狀況均有其?特殊的發(fā)生?、發(fā)展以及?變化過程，?這個過程共?同制約著這?一高海拔地?區(qū)的多年凍?土。在校?內(nèi)的實習包?括對土建綜?合樓和校內(nèi)?大結構實驗?室的參觀。?在對施工圖?紙的閱讀中?，我們看到?了，作為一?位工程師，?不僅應具備?牢固的專業(yè)?知識，還應?具有一絲不?茍的態(tài)度。?而要設計出?一座成功的?建筑，不僅?要考慮它的?安全性，還?要考慮到它?的外觀。還?要對建筑物?所在的環(huán)境?和它的固有?頻率與地震?頻率的關系?進行研究。?在老師的講?解下，我們?了解了一些?關于土木工?程的專業(yè)術?語，并了解?了其意義。?例如剪力墻?和承重墻的?區(qū)別，剪力?墻是由鋼筋?混凝土構成?的墻體，主?要特點是抗?側移能力強?(水平方向?)，但是空?間分布不靈?活。承重?墻是指承重?墻指支撐著?上部樓層重?量的墻體，?在工程圖上?為黑色墻體?，打掉會破?壞整個建筑?結構。對?大結構實驗?室的參觀中?，在實驗室?，我們還可?以看到做各?種構件的模?型。還了解?了它們的基?本用途和使?用方法。通?過這一天的?現(xiàn)場參觀，?我們對建筑?以及工地上?的一些設施?有了一般的?感性認識，?但對于施工?的過程與一?些細部問題?和可能發(fā)生?的危險問題?我們知道得?還比較少。?這些天的?認識實習，?還使我認識?到先進的生?產(chǎn)工藝確實?可以提高施?工進度和生?產(chǎn)質(zhì)量。而?先進的生產(chǎn)?工藝必須依?賴于先進的?設備，先進?的設備又依?賴于國家先?進的發(fā)展水?平，除此，?還要依賴于?我們每一位?學子的知識?水平，先進?的技術必然?要以我們的?理論認識為?基礎，在學?校中，我們?對知識的學?習，不僅對?塑造我們自?己的人生有?重要幫助，?而且，在將?來，隨著時?代的飛躍發(fā)?展，一處又?一處的偉大?工程都需要?我們有著廣?泛并牢固的?知識體系作?為基礎來實?現(xiàn)。土木?工程認識實?習總結期?末前，我們?土木工程專?業(yè)學生的第?一次實習開?始了，實習?分兩部分：?參觀中鐵的?隧道施工、?廣東工業(yè)大?學校本部實?驗室現(xiàn)場與?在中鐵工地?現(xiàn)場觀看錄?像，大學生?土木工程認?識實習總結?報告。通過?參觀學習使?我們對建筑?施工和結構?實驗有了初?步的認識，?這對我們將?來的學習和?實踐起了提?示了向導的?作用。現(xiàn)在?我就對參觀?施工現(xiàn)場與?建工實驗室?這部分內(nèi)容?作一個總結?。上午：?參觀廣東工?大學建筑系?的實驗室?上午我們興?致勃勃地坐?車來到大學?城，參觀廣?東工業(yè)大學?的建筑系實?驗室。這是?一座比較新?穎而且是全?國最好最大?型之一，在?廣東省排名?第二的土木?建筑專業(yè)實?驗室。一進?去，最吸引?我們眼球的?是那兩排有?很多洞孔的?墻體，腳底?下的地板也?一樣有許多?小洞孔。實?驗室里面剛?好有一座剛?做好的試驗?橋梁，它是?一座斜拉橋?，想必是之?前做實驗遺?留下來的，?它主要是使?用了大量的?鋼筋砌成的?一座橋梁…?…在實驗室?，我們還可?以看到其他?各種構件的?模型。聽完?老師介紹他?們的實驗室?，才知道那?些洞孔的作?用。原來那?些叫做軟力?墻，是配合?千斤頂來操?作試驗是使?用的，老師?說是因為做?有關力的實?驗時需要的?力太大，所?以需要這一?堵墻。老師?說他們這個?實驗室還沒?有完善，因?為很多的實?驗器材還沒?有運回來，?到時候他們?這里就真的?成為全國高?校數(shù)一數(shù)二?的行列的一?員，在土木?建筑實驗室?這方面。在?實驗室，我?們看到了許?多大型的實?驗儀器，它?們實質(zhì)上都?是給試件提?供壓、拉、?剪方面的應?力，從而檢?測其能承受?力的能力，?也就是它們?的強度。在?這里我們認?識到各種工?地應用的試?驗器材，還?有，老師講?述了我們專?業(yè)的一些相?關知識……?.實驗室?的作用在于?給結構設計?師一個能檢?驗其設計可?行性的場所?，這對建筑?物的安全性?和可靠性是?至關重要的?，同時也是?科學實驗所?必備的。?下午：參觀?中鐵隧道施?工現(xiàn)場星?期五下午我?們參觀了中?鐵公司在建?的海珠區(qū)的?一條隧道。?當我們到達?集合地點時?，我看到同?學們頭上都?戴著工程帽?;同時工地?的生活區(qū)與?施工區(qū)的門?上也寫著：?不戴安全帽?者不得進如?施工現(xiàn)場;?當然在施工?現(xiàn)場結構主?體外面的防?護網(wǎng)上也寫?著標語：安?全責任，重?于泰山;由?此可見在建?筑施工當中?首先要注意?的問題就是?安全問題。?過去由于生?產(chǎn)企業(yè)不重?視民工安全?造成了很多?工傷和死亡?事故，這些?事故給工人?和企業(yè)帶來?了很大的損?害!同時，?為了確保施?工能順利進?行和施工的?安全，工地?是要用磚墻?圍護起來的?，只有建筑?施工的各種?車輛和內(nèi)部?人員才可以?出入，我們?實習也要經(jīng)?過他們的同?意呢!進?到施工區(qū)，?我們一眼就?看到了滿是?管片的施工?現(xiàn)場，當時?感覺這樣的?隧道施工其?實也沒什么?難度，不想?房屋建筑那?樣，結構主?體給我的感?覺就是一個?“圓柱形”?。這個可能?是因為我把?它與農(nóng)村里?打井鉆井聯(lián)?系在一起的?緣故吧。隧?道上面，這?個場地是堆?放建筑材料?用的，可以?看到所堆放?的建材主要?是管片，沒?有水泥、砂?、石之類的?建材，這是?因為現(xiàn)在已?經(jīng)都采用了?成品混凝土?來澆筑結構?了。這樣可?以保證混凝?土的質(zhì)量，?減少施工浪?費和降低生?產(chǎn)成本。?我們跟著現(xiàn)?場管理員，?在老師的帶?領下下了隧?道，我們踏?上用鋼管和?鐵網(wǎng)搭接成?的梯子，開?始覺得很危?險，四周都?有伸出來的?鋼管或鐵條?。進口處西?四周都是水?泥墻，還真?的有點擔心?泥土倒塌…?…有三四層?樓那么高，?我們可以清?楚地看到支?撐上部重量?的柱子很大?，大到使我?們都覺得層?高變小了。?在承重柱的?四周有很多?構造柱，它?們是用來加?大墻的強度?的，以避免?因墻身過長?導致容易坍?塌。一路下?去，里面還?有很多水辦?公之家，下?面濕漉漉的?。我們走在?鐵網(wǎng)上，看?著四周，這?樣的一個圓?形管道，靠?的是那些做?好的管片在?支撐。施工?人員跟我們?講述了，安?裝管片的過?程“安裝管?片應該從底?部開始，定?位好，裝上?螺栓，對稱?拼裝上面部?分，最后濕?封頂部分，?接著就是裝?上螺栓，從?橫縱方向”?。我接著往?里面前進，?聽到那震耳?欲聾的聲響?，管理員說?那就是盾構?機，好龐大?的一組機器?…..我們?的現(xiàn)場參觀?時間很有限?，只看到了?機車在往外?運挖出來泥?土，還有工?人在隧道里?面工作，沒?有看到他們?他們怎樣安?裝管片的過?程，如何裝?栓……就這?樣我們就走?完了全程，?出來我們就?滿頭大汗了?…….所以?認識也是很?片面的，這?個只能作為?我們對施工?的感性認識?吧!土木?工程認識實?習總結實?踐是大學生?活的第二課?堂,是知識?常新和發(fā)展?的源泉,是?檢驗真理的?試金石,也?是大學生鍛?煉成長的有?效途徑。一?個人的知識?和能力只有?在實踐中才?能發(fā)揮作用?,才能得到?豐富、完善?和發(fā)展。大?學生成長,?就要勤于實?踐,將所學?的理論知識?與實踐相結?合一起,在?實踐中繼續(xù)?學習,不斷?總結,逐步?完善,有所?創(chuàng)新,并在?實踐中提高?自己由知識?、能力、智?慧等因素融?合成的綜合?素質(zhì)和能力?,為自己事?業(yè)的成功打?下良好的基?礎土木工?程是建造各?類工程設施?的學科、技?術和工程的?總稱。它既?指與與人類?生活、生產(chǎn)?活動有關的?各類工程設?施，如建筑?公程、公路?與城市道路?工程、鐵路?工程、橋梁?工程、隧道?工程等，也?指應用材料?、設備在土?地上所進行?的勘測、設?計、施工等?工程技術活?動。土木工?程是社會和?科技發(fā)展所?需要的“衣?、食、住、?行”的先行?官之一;它?在任何一個?國家的國民?經(jīng)濟中都占?有舉足輕重?的地位。?作為一名剛?剛接觸專業(yè)?知識的大學?生來說，如?果在學習專?業(yè)課之前直?接就接觸深?奧的專業(yè)知?識是不科學?的，為此，?學院帶領我?們進行了這?次實習活動?，讓我們從?實踐中對這?門自己即將?從事的專業(yè)?獲得一個感?性認識，為?今后專業(yè)課?的學習打下?堅實的基礎?,為今后書?本與實踐的?結合打下基?礎。緊張?的兩周的實?習生活結束?了，在這兩?周里我還是?有不少的收?獲。實習結?束后好好總?結一下。在?實習過程中?我們共進行?了七項工地?參觀，包括?故宮博物院?，首鋼液壓?車間，學校?實驗樓留學?生公寓，兩?處住宅小區(qū)?工地，和豐?臺構件廠共?七天的參觀?。在每次參?觀結束后我?們都做了很?認真的總結?，把自己在?參觀時學到?的，了解到?的知識進行?梳理，也同?時為今后的?學習打好基?礎，雖然我?們不能完全?明白老師講?解的所有知?識，但終歸?是學習的過?程，不同程?度上都會有?收獲。而實?習的意義也?在于此。首?先，通過實?習，通過實?踐，使我學?到了很多實?踐知識。通?過參觀，使?我近距離的?觀察了整個?房屋的建造?過程，廠房?的結構，學?到了很多很?適用的具體?的施工知識?，這些知識?往往是我在?學校很少接?觸，很少注?意的，但又?是十分重要?、十分基礎?的知識。比?如，鋼筋的?綁扎，底層?基礎鋼筋的?綁扎首先要?放樣，每一?跨度里鋼筋?的接頭數(shù)只?有___%?，即4根鋼?筋里只有一?個接頭，另?外，接頭要?盡量放在受?壓區(qū)內(nèi)。在?砌墻的過程?中，如遇到?墻要轉角或?相交的時候?，兩墻要一?起砌起來，?在留槎的過?程中，可以?留斜槎，如?果要留直槎?，則必須留?陽槎，且要?有拉結筋，?不能留陰槎?。在進行混?凝土施工的?過程中，要?特別注意混?凝土的配合?比，在天熱?的時候要注?意養(yǎng)護。其?次我們還對?一些細部的?作法有所認?識，了解了?設計與施工?間是有距離?的，要靠施?工工程師在?技術上給予?合理設計才?能保證施工?的順利和高?質(zhì)量。針對?每次的參觀?我做了以下?的總結。?對于像故宮?一樣古老的?建筑在施工?上可以算是?大興土木，?但以后使用?的機會較少?，但針對對?古建筑的修?復這一需要?，為保存祖?國的文化，?古國風貌，?是不可或缺?的。所以研?究古建筑的?構造是有必?要的。對于?廠房，我們?今后會有單?層廠房這門?課程，以后?走向社會我?們或許現(xiàn)場?房建設方面?發(fā)展，而且?本身各種建?筑理論的基?礎知識本都?是相通的，?因此無論是?為今后的學?習還是以后?投入社會的?需要對廠房?的認識都是?必不可少的?。廠房由山?墻，梁，柱?，屋蓋，水?平支撐，豎?直支撐組成?。整體是鋼?筋混凝土結?構。在梁上?設有吊車的?槽鋼軌道，?為了使整體?結構穩(wěn)定，?在廠房的第?一段，最后?一段是有行?家結構的水?平支撐，在?進深超過六?十米時，中?間的某一關?也要加上水?平支撐。豎?直支撐則是?在沉重的梁?上起加固作?用。而對于?建筑工地，?我的體會就?更深了，無?論是對施工?過程還是對?施工工藝我?都產(chǎn)生了很?大的興趣。?當今的不同?建筑多采用?橡膠混凝土?的方式，結?構殺害能夠?多為框架剪?力墻。對于?鋼筋的使用?有著嚴格的?規(guī)范，從配?筋到綁扎，?到架模板，?再到灌漿，?這一系列的?工作，一項?都不能出錯?，小小的偏?差可能會釀?成無法收拾?的嚴重后果?。而在施工?工藝方面，?腳手架，模?板，包括新?材料的使用?都更加直觀?的展示在我?們面前。?我們見到了?滿堂紅式和?爬升式兩種?形式的腳手?架，施工時?,柱子的模?板應在澆筑?混凝土后的?第二天拆除?，而樓板的?施工需要在?十五天左右?后才能拆除?模板，要配?備3—__?_層的樓板?的模板，以?便施工。單?樓體抗震性?能不是很好?時，比如l?型樓會設計?抗震縫，沉?降縫，縫一?般設計在l?拐彎處。輕?質(zhì)材料是未?來的主導材?料，由于輕?質(zhì)材料總量?比原有混泥?土結構可減?少___%?，可大大減?輕建筑的自?重，節(jié)約資?源。而最讓?人大開眼界?的預制構件?著實讓人驚?嘆不已。為?加快施工，?縮短施工周?期使用預制?混凝圖構件?是首選，尤?其是大型的?建筑需要，?預制構件的?生產(chǎn)減少了?很多問題。?雖然在運輸?上大型的構?件有困難，?但還可以使?用現(xiàn)場預制?現(xiàn)場裝配的?辦法，更加?高效。但?是通過在課?余時間對當?代建筑業(yè)進?行分析，也?產(chǎn)生了一些?我個人的看?法。建筑?結構設計是?建筑的主要?部分，他關?系到建筑的?安全，可靠?的程度，還?有是否能夠?滿足人們的?使用要求。?現(xiàn)在的建筑?結構是從解?放的時候繼?承下來的，?所以，有很?多東西雖然?還是適合建?筑，但是，?卻不適合時?代的發(fā)展了?，所以，建?筑結構的設?計有待提高?。首先，要?從建筑結構?安全的角度?來提高，其?次，在從建?筑結構的材?料、使用方?面來提高，?建筑結構的?提高將會給?我們國家的?建筑業(yè)的發(fā)?展帶了很大?的影響。我?們常說百年?大計，這是?建筑的年限?，和你的身?體是一樣的?，如果一個?人的骨骼非?常的結實，?那么他會是?一個健康的?人，也是能?夠提供很多?的勞動力，?反之，則會?給社會帶來?很多不便。?同樣，建筑?的結構和人?的骨骼是一?個概念的兩?種事物。我?們提倡全民?健身運動的?目的就是要?我們的都有?個健康身體?來適合這個?社會的發(fā)展?，所以，建?筑結構的發(fā)?展也同樣會?帶來建筑業(yè)?的發(fā)展。?建筑的發(fā)展?歷史是悠久?的，從原來?的草棚到后?來的用木頭?做房子再到?用石頭及其?他的材料，?這樣的發(fā)展?過程;每一?次的發(fā)展都?帶來一次新?的社會的變?化，一種是?社會制度變?化，一種是?社會的科技?發(fā)生了變化?，所以，我?們現(xiàn)在就面?臨著這樣一?個問題，是?如果在現(xiàn)在?的社會中找?到一種適合?人民生活水?平和科學技?術的建筑，?因為，我們?人類一直居?住在一個能?夠遮風擋雨?的地方，原?來人們想的?是如何能夠?生活的溫暖?和不受外界?