第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?學(xué)校教師崗?位大練兵工?作總結(jié)教?師是教育的?第一資源，?沒(méi)有高水平?教師隊(duì)伍，?就沒(méi)有高質(zhì)?量的教育。?為提高教師?的整體素質(zhì)?，我們學(xué)校?于___年?___月全?面啟動(dòng)了教?師全員參與?的崗位大練?兵活動(dòng)，立?足教師基本?功，凸現(xiàn)崗?位大練兵，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展是?我們的新舉?措。在教師?扎實(shí)練兵的?基礎(chǔ)上，_?__各項(xiàng)評(píng)?比、競(jìng)賽活?動(dòng)，以賽促?練，以賽促?學(xué)，使教師?練就扎實(shí)的?基本功，進(jìn)?而落實(shí)素質(zhì)?教育，推進(jìn)?課程改革，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。全校教師?積極主動(dòng)地?參加大練兵?活動(dòng)，立足?教學(xué)崗位，?增素質(zhì)、強(qiáng)?技能、促發(fā)?展。一、?突出重點(diǎn)，?抓住主題，?為崗位練兵?提供保障?以提高教師?專業(yè)能力為?主線，以“?構(gòu)建有效課?堂，提升實(shí)?踐能力”為?主題，以學(xué)?校為主體，?以教研組、?備課組為基?本單位，開?展基于崗位?、基于課堂?、基于問(wèn)題?、基于教師?發(fā)展需求的?學(xué)習(xí)與研究?，全面深化?校本研修，?著力提高教?師教書育人?的能力，真?抓實(shí)練，凸?顯大練兵的?時(shí)效性，努?力為新課程?改革服務(wù)，?為促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?服務(wù)，為辦?好人民滿意?的教育提供?優(yōu)質(zhì)的師資?保障。二?、注重理論?學(xué)習(xí)，加大?工作力度，?使崗位練兵?穩(wěn)中推進(jìn)?1、依據(jù)文?件精神制定?本學(xué)年崗位?練兵工作計(jì)?劃依據(jù)《?___區(qū)中?小學(xué)崗位大?練兵活動(dòng)實(shí)?施方案》和?___區(qū)義?務(wù)教育課程?改革總結(jié)表?彰暨教師崗?位大練兵推?進(jìn)大會(huì)精神?，結(jié)合我校?實(shí)際情況形?成教師崗位?大練兵實(shí)施?方案，制定?我校教師崗?位練兵工作?計(jì)劃。做到?計(jì)劃周密，?安排得當(dāng)。?2、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?領(lǐng)會(huì)精神實(shí)?質(zhì)___?我校教師深?入學(xué)習(xí)了王?___在崗?位練兵工作?布署會(huì)議上?的講話，楊?___在會(huì)?議明確指出?的十項(xiàng)基本?功訓(xùn)練內(nèi)容?，重點(diǎn)學(xué)習(xí)?《___區(qū)?中小學(xué)崗位?大練兵活動(dòng)?實(shí)施方案》?，布署本校?教師崗位大?練兵活動(dòng)，?領(lǐng)會(huì)精神實(shí)?質(zhì)，明確目?標(biāo)與任務(wù)。?為我校開展?教師全員崗?位大練兵做?好準(zhǔn)備。?3、加大崗?位練兵工作?力度，力爭(zhēng)?突出成效?教師崗位大?練兵是我校?教育改革與?發(fā)展的客觀?需要，是校?本研修工作?的延續(xù)和深?化，是教師?隊(duì)伍建設(shè)的?重要內(nèi)容，?教師必須人?人參與。新?教師側(cè)重職?業(yè)基本技能?的訓(xùn)練，具?有一定教學(xué)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教?師側(cè)重新課?程教學(xué)策略?與方法的應(yīng)?用，名優(yōu)骨?干教師側(cè)重?教育思想、?教育智慧和?教學(xué)風(fēng)格的?培養(yǎng)與提升?，使不同層?次教師都有?不同程度的?提高，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展。三、?圍繞練兵目?標(biāo)，采取多?種形式，使?崗位練兵突?出實(shí)效我?校依據(jù)《_?__區(qū)中小?學(xué)教師崗位?大練兵內(nèi)容?與標(biāo)準(zhǔn)》，?結(jié)合我校實(shí)?際，制定練?兵的內(nèi)容，?采取分步實(shí)?施，分模塊?達(dá)標(biāo)的原則?。大練兵的?主戰(zhàn)場(chǎng)離不?開課堂教學(xué)?，離不開學(xué)?年組與學(xué)科?組，我校充?分利用有效?的研修方式?開展練兵活?動(dòng)。1、?強(qiáng)化基本技?能訓(xùn)練，讓?教師練就扎?實(shí)基本功?教師的一般?基本功訓(xùn)練?，包括三筆?字、簡(jiǎn)筆畫?、普通話、?教具制作、?口頭說(shuō)與書?面表達(dá)等。?這些主要采?取自學(xué)自練?的形式反復(fù)?練習(xí)，養(yǎng)成?習(xí)慣。為切?實(shí)提高教師?基本功，使?其具有過(guò)硬?的基本技能?，我們每周?安排教師書?寫一板粉筆?字，每周書?寫一篇鋼筆?字，每周繪?畫一張簡(jiǎn)筆?畫，每學(xué)期?每人制作一?--二個(gè)教?學(xué)課件。并?對(duì)教師的基?本技能訓(xùn)練?進(jìn)行月檢查?評(píng)比，將評(píng)?比結(jié)果記錄?在冊(cè)，做教?師教學(xué)業(yè)績(jī)?的一項(xiàng)積累?。在這些基?本訓(xùn)練的同?時(shí)，我們注?重加強(qiáng)教師?的崗位專業(yè)?能力必練模?塊的訓(xùn)練。?每周一篇教?學(xué)反思、每?周一次自學(xué)?并撰寫自學(xué)?筆記、每周?參加一次_?__教研、?雙周一次集?中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)?、雙周一次?的班主任培?訓(xùn)、每月一?次教學(xué)比武?活動(dòng)，使教?師練就了扎?實(shí)的基本功?。2、以?課堂教學(xué)為?突破口，提?高教學(xué)技能?課堂教學(xué)?大練兵是崗?位練兵活動(dòng)?的重點(diǎn)，學(xué)?校始終以課?堂教學(xué)的改?革與創(chuàng)新為?著力點(diǎn)，結(jié)?合青年教師?匯報(bào)課、骨?干教師示范?課、中老年?教師創(chuàng)新課?等有效形式?，進(jìn)一步_?__全體教?師人人上一?節(jié)公開課，?由學(xué)校評(píng)課?組從備課、?上課、說(shuō)課?、課后反思?及評(píng)課等方?面給予公正?、公平、實(shí)?際的打分。?同時(shí)以教研?組為單位同?步開展課堂?教學(xué)創(chuàng)新研?討活動(dòng)，全?面促進(jìn)教師?提高課堂教?學(xué)水平和效?率。3、?實(shí)施教育科?研大練兵，?提升教師的?科研能力?學(xué)校堅(jiān)持以?教育科研為?先導(dǎo)，牢固?樹立“以課?題推動(dòng)課改?”的科研理?念，嚴(yán)格按?照區(qū)教育局?及教研室有?關(guān)課題研究?要求，深入?開展各學(xué)科?多層次教育?科研課題研?究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，重點(diǎn)落實(shí)?“五個(gè)一”?要求:每個(gè)?教師書面分?析一個(gè)典型?教學(xué)案例，?命一份學(xué)科?檢測(cè)試題，?寫一篇與所?任學(xué)科有關(guān)?的教學(xué)論文?，當(dāng)一次_?__備課的?中心發(fā)言人?，寫一份高?質(zhì)量的教學(xué)?反思。對(duì)課?題組成員