校園書吧調(diào)研報(bào)告“天府杯”市場營銷大賽營銷調(diào)研報(bào)告題目：當(dāng)代校園與多元化閱讀時(shí)代——關(guān)于“校園書吧”的調(diào)研報(bào)告參賽隊(duì)員姓名：李健陽、孫雪蕾、歐陽濠潔、李征宇、王雁嬌、張珊企業(yè)名稱：魚尾書屋聯(lián)系人姓名：李健陽聯(lián)系方式：作品完成時(shí)間：5月8日目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、 背景介紹 4二、 調(diào)研目的 4三、 調(diào)研概述 5（一）調(diào)研對象 5（二）數(shù)據(jù)來源及調(diào)研方法 5（三）實(shí)施過程及問題處理 5（四）數(shù)據(jù)處理方法及工具 5四、 調(diào)研結(jié)果 6（一） 樣本及方法設(shè)計(jì) 6（二） 調(diào)研實(shí)施 6（三） 行業(yè)分析 61、五力分析 6（1） 新進(jìn)入者的威脅 6（2） 替代品的威脅 7（3） 現(xiàn)有競爭者的競爭調(diào)研 8（四） 消費(fèi)者調(diào)研 91、 在校大學(xué)生是消費(fèi)主體 92、 男性和女性消費(fèi)者對于閱讀環(huán)境的需求差異較大 93、 在閱讀時(shí)有其它需求是大部分消費(fèi)者的意愿 104、 大部分消費(fèi)者能承受的最高消費(fèi)額度在50圓以下 115、 超過8成的消費(fèi)者的月可支出金額為1500圓以下 12五、 心得體會 13六、附錄（問卷調(diào)查） 14“魚尾書屋”問卷調(diào)查 14一、 背景介紹在越來越追求生活品質(zhì)的現(xiàn)代社會中，單純的娛樂已經(jīng)滿足不了人們的多項(xiàng)需求，而更加注重的是精神上的消費(fèi)需求，諸如：養(yǎng)生、讀書之類。而現(xiàn)如今的學(xué)生群體同樣需要一個(gè)這樣能夠提供專業(yè)圖書閱讀的場所的地方，以此來滿足她們的消費(fèi)需求。再這樣的環(huán)境下，我們經(jīng)過了解消費(fèi)者到底喜歡什么樣的書籍？什么樣的閱讀環(huán)境才是消費(fèi)者想要的？等等問題來為消費(fèi)者量身定制這樣一個(gè)專業(yè)的閱讀場所“魚尾書屋”。二、 調(diào)研目的了解消費(fèi)者需要那種閱讀空間以及閱讀環(huán)境，并了解現(xiàn)如今消費(fèi)者對小說、名著、散文詩集、當(dāng)代文學(xué)等哪方面的書籍需求更大，以及消費(fèi)者能夠承受的最高消費(fèi)額度，以此來定位“魚尾書屋”的總體消費(fèi)價(jià)格，掌握在校消費(fèi)者對于校園書屋的了解和看法，了解校園書屋市場所存在的問題，同時(shí)也更好的確立校園書屋的發(fā)展方向。

三、調(diào)研概述三、調(diào)研概述（一）調(diào)研對象因?yàn)槲覀兊膱D書屋坐落在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院成都校區(qū)（東區(qū)），因此我們的調(diào)研對象為在校師生。（二）數(shù)據(jù)來源及調(diào)研方法我們的調(diào)研方法為實(shí)地調(diào)研與網(wǎng)絡(luò)調(diào)研相結(jié)合，實(shí)地調(diào)研對消費(fèi)者進(jìn)行攔截訪問填寫調(diào)查問卷并當(dāng)場回收的形式進(jìn)行。（三）實(shí)施過程及問題處理我們會在學(xué)校露天廣場外進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，將店內(nèi)裝修完成的模擬藍(lán)圖做成立式海報(bào)擺放于廣場顯眼的位置，讓消費(fèi)者進(jìn)行觀后意見反饋。我們會對已作出意見的被調(diào)查者派發(fā)書店的現(xiàn)金抵扣券，等到書店正式開張了之后即可立即現(xiàn)場使用。除此之外，我們還會在“問卷星”這樣的專業(yè)問卷調(diào)查網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校允許的網(wǎng)絡(luò)（翠菁池、校內(nèi)相關(guān)官方微博、貼吧等）上，進(jìn)行同步網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，會將店內(nèi)裝修完成的模擬藍(lán)圖放于問卷中，若遇特殊情況（天氣狀況、其它特殊情況等）不