電視畫面編輯主講：李苗苗用鏡頭敘事緒論一個有趣的比喻買菜的做電視，像做菜記者攝像去買菜編輯家里把菜做添油加醋做包裝色香味美感人心要問編輯怎么做下一頁第一章對電視編輯的認識對電視編輯的認識電視編輯工作的性質電視編輯的工作流程電視編輯的雙重影響因素現代電視編輯觀念第一節電視編輯工作的性質編輯的雙重含義創作環節（做菜）工種（廚師）電視創作的后期階段創作的主要參與者、領導者對鏡頭和聲音進行選擇和排列組合，從而結構出完整的節目形態的過程電視編輯工作的流程2.剪輯階段整理素材選擇素材剪輯檢查聲音畫面電視編輯的雙重影響因素視聽組合規律通過高度自由的素材組合，調動光線、色彩、運動、節奏、聲畫配合等多種手段進行藝術創作。大眾傳播特性

節目真實性、電視媒體的特性、節目的受眾觀念。

發明一種能紀錄和還放活動影像的機器。不是發明一種能紀錄文學的機器,

那是印刷機因為電影使用的不是文字語言而是視聽言。它是摹擬人的視聽感知經驗，所以不用學，一看就懂，而且可以無限地復制。因此它是對全國老百姓最好的宣傳工具。視覺教育在某些方面比文字的黑板教育更有效。如果電化教育也具有文學性，那又何必花那么多的外匯去買電化教育設備呢？繼續搞黑板教育就行了影視的差異（傅正義觀點）

1、科技差異

一是膠片和磁帶的差異，二是線性和非線性剪輯的差異。

2、創作差異

電影題材窄，受時間長度限制。電影成本高，追求票房價值，電視成本低追求社會效益。電影強調動作，電視強調對話。

3、形式差異電影類似眾多購買者團購的一項商品，目的是把商品賣出去，而電視節目的目的則是吸引大家看插播的廣告掙錢，所以電視是越長越好，100集的電視劇，不就是為了把觀眾都拉到沙發上看那些廣告100個晚上。所以廣告才是電視熒屏上最重要的節目，其他的都是怕大家廣告看累了，插播的。

現代電視編輯觀念真重視現場真實多重視多種元素綜合運用合重視聲畫并茂特重視特技構成第一節蒙太奇的畫面基礎客觀視像的再現畫外意義的延伸畫面解釋的隨機性畫面造型的審美性第二節蒙太奇的心理基礎和效果蒙太奇的心理基礎

觀眾的視聽感受平行剪輯平行組接是在一個蒙太奇段落里出現兩條以上的平行線索，這幾條線索平行發展，相輔相成。它強調幾條線索之間的邏輯關系。平行蒙太奇1、展示同一事件的廣泛影響和廣闊的空間畫面。在現實生活中，當一件事情發生后，常常會在不同的空間產生反響，把同一時間、不同空間的幾個鏡頭組合在一起，有利于表現這些反響間的相互聯系。視頻案例：學校里發生了一件事，校電視臺記者迅速采訪了學生、老師、家長、校長甚至校外不同行業、不同層次的人對這件事的看法和太度，然后把這些人物的鏡頭組接在一起，表現了同一事件的不同反應面。2、表現一種特定關系。把相互之間有一定邏輯關系的兩個形象平行組接在一起，可以形象地揭示兩個事物之間的內在關系。視頻案例：為了表現仿生學的一些成果，平行編輯了如下幾組鏡頭：蜻蜓---飛機魚---潛艇甲殼蟲---坦克第四節蒙太奇的表現形式2、交叉蒙太奇【定義】并列表現的兩條或兩條以上的情節線索。嚴格同時性、密切因果關系，頻繁交替表現。（注：必須同時、同地）其中一條線索發展影響或決定另一條或多條線的發展，互相依存、彼此促進，最后幾條線索匯合在一起，造成激烈緊張氣氛，以加強矛盾沖突。第四節蒙太奇的表現形式對比蒙太奇【定義】通過鏡頭、場面、段落之間在內容（貧福、苦樂、生死、勝利、失敗）或形式上（景別大小、角度仰俯、光線明暗、色彩冷暖）的強烈對比，產生互相強調、相互沖突的作用，去表現某種寓意或強化所表現的內容、情緒、思想。鏡頭內部蒙太奇

通過變化拍攝角度和調整景別的距離，用一個連續的鏡頭完成一組分切式鏡頭所擔負的鏡頭組合任務，以保證敘事時間的連續性和空間的統一性。又稱機內剪輯或長鏡頭。第三章蒙太奇時間蒙太奇時間形態三種不同性質的時間形式播映時間：單部影視片或節目播映的總體時間長度。敘述時間：銀屏幕上表現事物的時間，是創造出來的藝術化的時間形態。即蒙太奇時間。觀眾心理時間：指播映時間和敘述時間綜合作用在觀眾心理造成的獨特的時間感，這是主觀的時間形態。蒙太奇時間

即屏幕敘述時間，它不是真實生活的自然時間，只是摹擬人的視聽感知經驗，將片斷的時間重新結構成想象中連續的時間。蒙太奇時間的表現形式及技巧

壓縮：現實的時間在銀屏幕上被壓縮和省略。它是影視處理時間的最基礎方式。延長：現實的時間在銀屏幕上被延長和擴展。停滯：利用特技讓時間暫時停止的一種屏幕時間表現方式。實時：現實的時間同銀屏幕上時間一致。典型代表就是長鏡頭。電視中的時間結構

過去時：已經發生的現在時：正在發生的將來時：將要發生的蒙太奇空間

即屏幕再現空間（畫內空間和畫外空間），它不是真實生活的自然空間，只是摹擬人的視聽感知經驗，將片斷的空間重新結構成想象中統一的空間形態。蒙太奇空間形態構成的空間包含畫內空間和畫外空間。再現的空間再現事物的直觀行為空間，從而使觀眾產生真實的空間感。

第四章影響鏡頭轉換的形式因素第四章影響鏡頭轉換的形式因素剪接點的選擇景別的影響運動的剪輯匹配原則剪接點的選擇剪接點的定義

剪接點就是兩個鏡頭之間的轉換點。就是把不同內容的鏡頭畫面，選擇兩者恰到好處的地方，相互連接起來，構成一個完整的動作或概念，從而保持視覺上的流暢和情緒上的連貫。簡單說就是兩個鏡頭的連接處。剪接點的作用首先意味著鏡頭長度的確定其次，鏡頭的長度影響著段落敘事的節奏剪接點的位置還影響著視覺與聽覺的流暢程度。如"動接動，靜接靜的編輯常規"剪接點的分類

敘事剪接點動作剪接點情緒剪接點節奏剪接點聲音剪接點景別的影響一、景別的視覺效果

1、在相同的時間長度中，景別越小，時間感越長，也就是說小景別的剪輯長度短于大景別。

2、同一運動主體在相同的運動速度下，景別越小，動感越強。

二、景別的組合效果和運用

1、同一主體（或相似主體）在角度不變或者變化不大的情況下，前后鏡頭的景別變化過小或過大，都會致使視覺跳動感強烈。

要弱化這種跳動感，一般的做法是插入其他鏡頭，或者改變景別，或者改變拍攝角度。

為了后期剪輯的便利，在前期拍攝類似采訪段落時，攝像師應盡可能在保證采訪內容的基礎上，多拍一些不同角度、不同景別的鏡頭、反映鏡頭及相關的環境鏡頭，以便后期的剪輯。

2、運用不同景別的鏡頭組合可以實現有層次描述事件的目的。

由小到大的安排方式是敘事段落中處理景別的通常做作法。由于小景別大多不包含空間關系，只是展示事物局部，因此比較容易引起懸念。為了敘事的剪接，鏡頭景別的變化要明顯，目的要明確，這樣容易產生平穩、流暢的視覺效果。

3、利用鏡頭連接中景別的積累或對比效應，營造情緒氛圍。

同類景別的鏡頭組合。兩極景別的對比連接。

在上下段落連接中，景別的反差常常被視為段落間隔的有效手段。

運動的剪輯構成屏幕運動的因素：

主體的運動，即畫面中的人或物處于運動狀態。

攝像機的運動，即攝像機運動造成的畫面運動感。

剪輯率，即單位時間里鏡頭變化的多少。

運動剪輯中的形式因素

1、速度

屏幕上的運動速度包括三方面的內容：主體運動速度、鏡頭運動速度和鏡頭轉換速度。

2、方向

運動的方向是影視中最強大的知覺因素。

3、動勢

當物體發生位移時，我們看到的不僅是位移，而且還能感受到推動這種位移的那股動力，這股動力就是動作的動勢，它受到速度和方向的雙重制約。

在動態剪輯中，應該充分考慮到上下鏡頭運動的速度、方向和動勢關系。一般來說，要保持運動連貫和諧，可以遵循以下兩條原理：

運動剪輯中的基本原理1等速度連接。2同趨向（動勢）連接。

主體動作的連貫

所謂主體動作的連貫是指鏡頭內主體動作的各個部分依據動作剪接點進行有機銜接，以保持動作的連續，并且能清楚描述一個動作過程。屏幕上表現的動作過程是經過重新安排剪輯后重現的，這種重現是圍繞動作的分解拍攝和動作的組合連接來進行的。主體動作表現（一）分解法

分解法的剪接點一般選擇在動作變換的轉瞬停留處，這個停留處也就是鏡頭景別或角度轉換之處。

一般情況下，分解法將動作停頓的那1-2幀全部留在上一鏡頭，下一鏡頭從動的第一幀用起，而且上下鏡頭的動作長度基本一致。

（二）省略法

省略法著眼于動作片段的組合，期間省略了部分動作過程，依靠有利的轉換時機使被省略過的動作組合仍然能夠建立起完整連貫的印象。

這種動作剪接常用于紀實類電視片中，一般這種組接有兩種處理方式：

1、有代表性的動作片段的直接跳接。

2、利用插入鏡頭使兩個動作局部被連接在一起。

（三）錯覺法

利用人的視覺暫留現象和上下鏡頭內主體動作在快慢、景別、方式、形態、空間位置等方面的相似，將不同動作片段連接在一起，造成視覺上動作連續的錯覺效果。錯覺法常用來彌補主體動作不連貫、節奏感不強等失誤，有利于動作銜接在時間和空間上的大跳躍。錯覺發還經常以移花接木的手段，制造懸念和動態效果畫面編輯中鏡頭的銜接1、固定鏡頭之間的組接a、應尋找畫面中某種內容、運動的一致性。一般主體運動能滿足視覺需求即可作為剪輯點，不能出現重復的主體運動。b、畫面內主體是靜止或相對靜止的固定鏡頭，可尋找鏡頭長度的一致性。c、畫面內主體是運動的固定鏡頭組接，應截取最精彩的運動瞬間或選擇完整的動作過程。鏡頭長度可視情而定，該長的一定要長，切忌攔腰截出。2、運動鏡頭之間的組接a、如畫面主體不同（山水或動物），運動形式相同（均為搖或推、拉等），運動方向一致（左向右或上向下等）時，組接原則應截去起、落幅，直接“動接動”。這里需要注意的是運動鏡頭的速度要基本一致，忽急忽緩的鏡頭忌用。b、畫面主體不同但運動形式相同，且運動方向相反時，編輯組接應保留短暫的起、落幅時間，避免給人左晃右搖的視覺誤差。c、一組急推急拉鏡頭的組接，應適當保留鏡頭相接處的起落幅。因為沒有短暫的停留，觀眾只看到虛乎不清的鏡頭運動過程。d、同一大環境下的急推、急拉鏡頭組接，可視情況省去部分起、落幅時間。這里建議，急推、急拉應視內容表述、情感交流的需要而用，不能濫用。3、固定鏡頭與運動鏡頭的組接a、畫面主體表現靜態對象時，固定鏡頭與運動鏡頭組接應保留短暫停留。畫面主體有呼應關系時，組接時可視情取舍部分起、落幅。如過肩拍人在車上觀察窗外景物時，過肩帶人的固定鏡頭與下一個窗外景物的運動鏡頭組接之間應視情取舍起、落幅。

b、畫面中所反映的主體在其運動或變化時，也就是其啟動點或消失點（出畫或被遮擋點）瞬間，構成從動作上進行組接的剪接點，也稱為啟動、消失剪接。

c、畫面中主體在運動過程中檔死了鏡頭，形成封檔切換的剪接點。此時主體在畫面上消失，觀眾的興趣點也隨之消失，此處必剪。同時也為下面的進入提供了時機，需要考慮的只是從軸線、方向速度上來確定組接的畫面主體。

d、畫面中主體的出畫、入畫形成剪接點。

e、主觀鏡頭切換時，應在表現人物鏡頭后保持短暫停留，以求達到有效調整觀眾視線的視點，并能在一定程度上揭示畫面主體的心理感覺。第四節匹配原則一、位置的匹配

位置的匹配是指上下鏡頭的同一主體在同角度或同方向變化景別時，要保持在上下畫面中大致相似的位置上，而具有對應關系的不同主體應該處于相反位置上，以使內容間建立明確的邏輯關系。二、色彩的匹配

在選擇鏡頭和連接鏡頭時，我們還需要考慮到影調、色彩的和諧匹配。一般來說，一部電視片的色彩和影調應該在總體上保持一致，使全片視覺風格統一。三、景別的匹配

第五章鏡頭之間的連接技巧鏡頭之間的