8、生物多樣性意義科學六年級下冊第四單元第1頁生物多樣性意義

地球是我們漂亮家園，各種各樣生物，在這個家園中都飾演著不一樣角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。第2頁

一天中，我們會做哪些事情？其中有多少是與生物相關？第3頁植物與我們生活息息相關第4頁第5頁第6頁第7頁動物與我們有什么關系？第8頁第9頁第10頁人馬衣服雞食物牛魚蠶羊兔蝎子穿山甲鹿藥品行驢牛勞動人與動物關系第11頁人類生活離不開植物1、提供給人類做食物；2、供人類觀賞；3、提供給人類作藥材；4、人類能夠用植物做成生活及學習用具；5、能夠凈化空氣；6、提供給動物做食物。假如缺乏了生物多樣性，人類生活將會是什么樣呢？想一想第12頁就像人類生活離不開生物多樣性一樣，每一個生物也需要生活在生物多樣性環境之中。花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉我們還能舉出其它例子嗎？第13頁海葵可認為小丑魚提供庇護，小丑魚游動可認為海葵帶來食物第14頁大豆與根瘤菌互利，根瘤菌可認為大豆固氮

第15頁犀牛鳥和犀牛是一對搭檔，犀牛能夠給犀牛鳥提供食物（身上寄生蟲），犀牛鳥則是幫犀牛清理寄生蟲。第16頁貓頭鷹與老鼠第17頁螞蟻和披發蟲共生，螞蟻腸道為批發蟲提供無氧環境，披發蟲可以硝化纖維素

海葵可認為小丑魚提供庇護，小丑魚游動可認為海葵帶來食物

熱帶雨林蘭花，依靠著高大喬木生長，而不至于倒下大豆與根瘤菌互利，根瘤菌可認為大豆固氮

我知道第18頁猞猁以雪兔為食

蛔蟲需要人體腸道為寄生環境才能生存

全部病毒都是寄生生活，必須要生活在活細胞中

草履蟲要以其它小浮游生物為食才能存活

大魚吃小魚，小魚吃蝦米

犀牛為鳥提供小蟲子為食物，小鳥為犀牛除蟲我知道第19頁調查我們故鄉有哪些寶貴生物物種。了解我們周圍人，有過哪些危及其它物種生存不良行為。依據故鄉實際，寫一篇保護故鄉生物多樣性倡議書。第20頁人類是生物大家族中一員，我們理應平等對待家族中每一個組員。保護生物多樣性第21頁課堂小結1、生物多樣性對于人類生存含有意義。2、生物多樣性對于其它生物生存含有意義。3、生物多樣性對于維護地球環境含有意義。4、保護生物多樣性就要保護它們生活環境。第22頁生物多樣性是指地球上全部生物（動物、植物、微生物等）它們所包含基因以及由這些生物與環境相互作用所組成生態系統多樣化程度。通常包含遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個組成部分。第23頁生物生存是自然賦予權利，而不是人類賦予權利。每一個生物都對生態系統平衡與穩定發揮著自己特有主要作用。第24頁1、《生物多樣性條約》于1993年正式開始實施。2、每年5月22日被稱為“國際生物多樣性日”。3、全世界已經有180多個國家是《生物多樣性條約》締約國。第25頁當堂檢測題一、判斷題（正確打√，錯打×）1、我們天天吃東西都與生物相關。（）2、有些生物會傷害人類，應該毀滅潔凈。（）3、缺乏了生物多樣性不利于人類生存與發展。（）4、生物生存是自然賦予權利，不是人類賦予權利。（）5、每種生物都與人類息息相關所以我們要愛護它們。（）√√√√×第26頁二、選擇題1、每年（）是國際生物多樣性日。A、3月22日B、4月22日C、5月22日2、我們種植棉花主要是利用該生物（

）A、觀賞價值B、食用價值C、經濟價值3、人衣食住行所需要材