PAGEFILENAME高中語文必修一根底知識復(fù)習(xí)第8頁共8頁高中語文必修一根底知識復(fù)習(xí)一、根據(jù)拼音寫出漢字。第一單元qìn〔沁〕園春分mì(泌)màn〔漫〕江màn(謾)罵百gě〔舸〕寥kuò〔廓〕xié〔攜〕來zhēng〔崢〕嶸揮斥方qiú〔遒〕萬戶hóu(侯)浪è〔遏〕飛舟páng〔彷〕徨寂liáo〔寥〕彳chù(亍)惆chàng〔悵〕凄wǎn〔婉〕頹pǐ〔圮〕青xìng〔荇〕浮zǎo〔藻〕漫sù〔溯〕長gāo〔篙〕hāo草(蒿)枯gǎo(槁)斑lán〔斕〕shēng〔笙〕簫青tāi〔苔〕荊jí〔棘〕火bō〔缽〕niǔ〔忸〕怩麥zāo〔糟〕發(fā)jiào(酵)dùn(燉)肉團(tuán)jī(箕)凌wǔ〔侮〕chì〔叱〕罵踟chú(躕)第三單元liáo〔寥〕落長歌dàng(當(dāng))哭fěi(菲)薄桀ào(驁)dié〔喋〕血立Pū〔仆〕風(fēng)塵púpú〔仆仆〕lìn(賃)屋àn(黯)然è〔噩〕耗尸hái〔骸〕chuāng(創(chuàng))傷浸zì(漬)gàn〔干〕練zhǎn(輾)轉(zhuǎn)yǔn(殞)身不xù(恤)作yī(揖)tǎng(倘)使解pōu(剖)步lǚ(履)謙xùn(遜)jiǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zhà(咤)風(fēng)云chà(詫)異lì(蒞)臨第四單元紫jīng(荊)花易zhì(幟)停bó(泊)超zài(載)登zǎi(載)mēng騙(蒙)měng古(蒙)婆suō(娑)è夢(噩)xī(嬉)笑zhuàn寫(撰)chú菊(雛)zhì息(窒)綠樹成yīn〔陰〕bō奪(剝)bāo(剝)果皮夏yǎn(衍)lòng堂(弄)游shuì(說)qì據(jù)(契)ǎo斷(拗)ào口(拗)執(zhí)niù(拗)dìng(錠)殼hǒng騙(哄)起hòng(哄)氣hōnghōng(哄洪)ruò〔偌〕大污miè(蔑)chuǎi測(揣)chuāi(揣)著掙chuài(揣)yì年(翌)héng(橫)亙hèng(橫)財(cái)醞niàng(釀)zuō(作)坊一鼓zuò氣(作)二、辨析以下漢字的字形第一單元沁香分泌謾罵漫江惆悵為虎作倀蒼茫滄桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉頹圮杞人憂天祭祀沉淀紙錠綻放彷徨牌坊惆悵稠密絲綢無恥讕言斑斕波瀾朔風(fēng)追溯挑釁河畔碾碎輾轉(zhuǎn)堤堰揠苗助長偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩紐扣樞紐心扉雨雪霏霏第三單元第四單元撤離車轍清澈步履木屐廢墟噓寒問暖諂媚陷阱循著遁世黯然諳熟婆娑窒息襤褸蹣跚害怕翌年橫亙醞釀三、掌握下面詞語的詞義第一單元漫江：滿江。沉浮：?沁園春?詞中意指盛衰。崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常、不尋常的意思。揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。揮斥，奔放。遒，強(qiáng)勁有力。激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清，抨擊骯臟的，表揚(yáng)清明的。遏：阻止。彳亍：走走停停的樣子。頹圮：坍塌，破敗。凌侮：欺凌，侮辱。第三單元寥落：稀少。桀驁：形容性情倔強(qiáng)。驁，不順從。長歌當(dāng)哭：意思是用寫文章來代替哭泣。長歌，引吭高歌，這里指寫文章。當(dāng)，當(dāng)做。微漠：依稀，淡薄。黯然：憂傷的樣子。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞，死亡。恤，顧慮。叱咤風(fēng)云：形容聲勢威力很大。第四單元婆娑：形容盤旋和舞動的樣子；枝葉紛披的樣子。生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對人民生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。生，讓人活著；殺，叫人死亡；予，給予；奪，剝奪。不假思索：用不著想。形容說話做事迅速。人事滄桑：當(dāng)事人和世事變化很大。記憶猶新：對往事的記憶還像新的一樣。不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。一鼓作氣：第一次擊鼓〔能夠〕振作〔士兵們的〕勇氣。作，振作。后泛指做事要趁鼓起勁頭的時(shí)候一口氣干完。四、近義詞辨析第一單元寥廓：〔天空〕高原空曠。?沁園春?中指宇宙的廣闊遼闊：〔土地海洋等〕遼遠(yuǎn)廣闊。意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。義氣：由于私人關(guān)系而甘于承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。遏制：制止，控制〔一般只能是一定程度上的效果〕。遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。積淀：指長時(shí)間積累起來的習(xí)俗、文化。彷徨：猶疑不決的走來走去。倘佯：自由自在地走來走去。養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。養(yǎng)活：供給東西使生活。第三單元正告告訴同：都是及物動詞，可帶賓語，都有向別人陳述，使人知道的意思。異：告訴是指在一般情況下，向別人陳述事情，使別人知道。例如：他把這件事告訴了妻子。“正告〞是指嚴(yán)正的告訴，適用鄭重的場合。或說明自己的立場或鄭重地陳述事情，以便讓人知道。例如：我們要正告那些無視法律的亡命之徒，玩火者必自焚。拷問考問同：都有詢問審問的意思。異：“拷問〞多與表內(nèi)心世界的詞語搭配，表內(nèi)心活動。詞義較重。例如：我拷問自己的心靈:什么時(shí)候,我們會象這個(gè)弱智的年輕人一樣,這么平靜地生活著每一天。“考問〞側(cè)重于對外部事物進(jìn)行查詢。例如：我竟然被他考問住了。蒞臨來到同：都是動詞，都有來到的意思。異：“蒞臨〞指貴賓來到，有表敬意的色彩；來到不表敬意，只強(qiáng)調(diào)到。偶爾偶然偶爾：間或，有時(shí)候。偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生。第四單元茫然：①完全不知道的樣子。②失意的樣子。木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。試驗(yàn)：為了觀察某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。震動：指顫抖，使顫抖，物體受外力影響而迅速、劇烈地顫抖，多指一次；重大的事情、消息等使人心不能平靜。振動：是指物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動，擺動屢次。五、文學(xué)常識第一單元詩歌：古代文學(xué)體裁之一，起源于古代勞動。?詩經(jīng)?是我國第一部詩歌總集，開創(chuàng)了我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。戰(zhàn)國時(shí)期在南方出現(xiàn)的楚辭體代表作?離騷?開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義的先河。以“五四〞新文化運(yùn)動為界，詩歌分為新體詩和舊體詩。“五四〞以前的詩歌統(tǒng)稱為舊體詩，其中舊體詩又以唐代為界分為古體詩和近體詩。唐代以前的詩歌統(tǒng)稱為古體詩，近體詩從唐代才開始興起。古體詩和近體詩的主要區(qū)別在格律方面――即能否押韻、講究平仄、對仗。近體詩又分為律詩、絕句和排律。律詩都是八句的，有七言律詩和五言律詩；絕句都是四句的，有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩也有格律詩和自由詩之分，其中用舊格律填寫新內(nèi)容的稱為格律詩，像毛澤東的?沁園春·長沙?；其它的稱為自由詩，像徐志摩的?再別康橋?、戴望舒的?雨巷?和艾青的?大堰荷――我的保姆?等。詞：是詩歌的一種。詞的全名為曲子詞，又叫長短句，是與曲調(diào)相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際，隋代已有聲腔，曲調(diào)，但不見曲子詞。到了唐五代開始出現(xiàn)發(fā)間曲子，也就是有了樂譜后而按譜寫詞，名為曲子詞，后簡稱為詞。現(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞。現(xiàn)存最早的文人詞是李白的?憶秦娥?和?菩薩蠻?。因而李白被尊為“百代詞曲之祖〞。詞開展于五代，到了宋代開展到頂峰。根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)，詞有婉約和豪放之分；按照字?jǐn)?shù)，詞有小令、中調(diào)和長調(diào)之分。戴望舒〔1905——1950〕，浙江杭縣人，中國現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受到法國象征派的影響。詩集有?我底記憶?、?望舒草?、?望舒詩稿?和?災(zāi)難的歲月?。早期詩歌多寫個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯得明朗、沉摯。課本中選入了他的作品?雨巷?。徐志摩〔1896-1931〕，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有?志摩的詩??翡冷翠的一夜??猛虎集?等，名篇有?再別康橋??沙揚(yáng)娜拉??在病中?等。艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。著名詩人，有詩集?黎明的通知?，代表作?大堰河——我的保姆?。第二單元1、?左傳?的作者，相傳是魯國的史官左丘明。?左傳?是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，為“十三經(jīng)〞之一。因?yàn)?左傳?和?公羊傳??谷梁傳?都是為解說?春秋?而作，所以它們又被稱作“春秋三傳〞，?左傳?又名?春秋左氏傳?。?左傳?以?春秋?的記事為綱，以時(shí)間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國內(nèi)政外交等大小事實(shí)(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比?春秋?詳細(xì)而具體(字?jǐn)?shù)近二十萬，超過?春秋?本文十倍)。2、?戰(zhàn)國策?是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有?國策??國事??短長??事語??長書??修書?等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為?戰(zhàn)國策?。全書共三十三篇。?戰(zhàn)國策?長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。3、?史記?是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。全書由十二“本紀(jì)〞、十“表〞、八“書〞、三十“世家〞、七十“列傳〞五局部組成，計(jì)一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時(shí)又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之?離騷?。〞這正說明了?史記?在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就。第三單元1、魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅〞的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說?狂人日記?，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說?阿Q正傳?，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。代表作品有小說集?吶喊?、?彷徨?、?故事新編?，雜文集?墳?、?華蓋集?、?華蓋集續(xù)編?、?且介亭雜文?等，散文集?朝花夕拾?，散文詩集?野草?。本文選自?華蓋集續(xù)編?。〔注意所學(xué)魯迅文章的出處〕2、巴金〔1904~2005〕，原名李堯棠，我國現(xiàn)代杰出的文學(xué)巨匠。主要作品有“激流三部曲〞〔?家?、?春?、?秋?〕、愛情三部曲〔?霧?、?雨?、?電?〕和散文?旅途隨筆??隨想錄?等。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽(yù)獎。3、梁實(shí)秋〔1903-1987〕，現(xiàn)代著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。代表作品有?雅舍小品??雅舍談吃??看云集??偏見集?，長篇散文集?槐園夢憶?等。譯有?莎士比亞全集?，主編有?遠(yuǎn)東英漢大辭典?。第四單元1、新聞體裁有消息、通訊、特寫、專訪、評論等。消息一般報(bào)道事實(shí)比擬單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡潔，時(shí)效性最強(qiáng)。通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞體裁，它以表達(dá)和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)〞新聞事件、新聞人物“一瞬間〞的形象化報(bào)道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個(gè)片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大〞和“再現(xiàn)〞在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。新聞專訪是記者事先選定采訪對象，對特定的人物、文體、事件和風(fēng)物進(jìn)行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報(bào)道，是集新聞性、思想性、知識性和趣味性于一爐的一種可讀性很強(qiáng)的新聞體裁。新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導(dǎo)性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總稱。2、夏衍〔1900-1995年〕作家、劇作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲種工業(yè)學(xué)校。1919年，參與創(chuàng)辦并編輯?浙江新潮?，開始走上文學(xué)道路。1920年畢業(yè)后赴日本留學(xué)，接受馬克思主義，參加日本左翼運(yùn)動。1927年“四一二〞政變后，在上海從事工人運(yùn)動及翻譯工作，譯有高爾基的?母親?等名著。1929年，與鄭伯奇等組織上海藝術(shù)社，首先提出“普羅列塔利亞戲劇〞的口號，開展無產(chǎn)階級戲劇活動。1930年參加“左聯(lián)〞，中選為“左聯(lián)〞執(zhí)委。1933年后，任中共上海文委成員、電影組組長，為中國進(jìn)步電影的開拓者、領(lǐng)導(dǎo)者。創(chuàng)作有電影劇本?狂流?、?春蠶?，話劇?秋瑾傳?、?上海屋檐下?及報(bào)告文學(xué)?包身工?，對30年代進(jìn)步文藝產(chǎn)生巨大影響。新中國成立后曾任文化部副部長、中國文聯(lián)副主席、中國電影家協(xié)會主席等職。改編創(chuàng)作?祝福?、?林家鋪?zhàn)?等電影劇本，新聞“六要素〞：WHEN時(shí)間WHERE地點(diǎn)WHAT事件WHO人物WHY原因HOW結(jié)果新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題〔引題、正題、副題〕、導(dǎo)語〔第一段或開頭第一句話〕、主體〔展開新聞事實(shí)的表達(dá)〕、結(jié)尾〔結(jié)語〕〔有的新聞還有背景，通常安排在主體之中〕【第二單元文言知識梳理】一、指出以下句中的通假字：今老矣，無能為也已〔“已〞同“矣〞〕行李之往來，共其乏困〔共，通“供〞，供給、供給。讀gōng〕秦伯說〔“說〞通“悅〞，快樂〕失其所與，不知〔“知〞通“智〞，明智〕秦王必說見臣“說〞，通“悅〞，快樂，喜歡。今日往而不反者“反〞，通“返〞，回來。燕王誠振怖“振〞，通“震〞，害怕。秦王還柱走“還〞，通“環(huán)〞，繞。卒起不意，盡失其度“卒〞，通“猝〞，突然。距關(guān)，毋內(nèi)諸侯〔“距〞通“拒〞，“內(nèi)〞通“納〞〕張良出，要項(xiàng)伯〔“要〞通“邀〞〕愿伯俱言臣之不敢倍德也〔“倍〞通“背〞〕旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王〔“蚤〞通“早〞〕今者有小人言，令將軍與臣有郤〔“郤〞通“隙〞〕請以劍舞，因擊沛公于坐〔“坐〞通“座〞〕不者，假設(shè)屬皆且為所虜〔“不〞通“否〞，如果不這樣〕二、解釋以下劃線詞語的古今意義1、假設(shè)舍鄭以為東道主。古義：東方道路上〔招待過客〕的主人。今義：請客的主人。2、行李之往來。古義：出使的人。今義：出門時(shí)所帶的包裹等。3、共其乏困古義：缺少的東西。今義：疲勞。4、微夫人之力不及此。古義：那人。今義：對已婚女子的尊稱。5、樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路。今義：貧窮。6、樊將軍仰天太息流涕曰古義：眼淚。今義：鼻涕。7、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰古義：袒露一只臂膀。今義：袒護(hù)雙方中的某一方。8、持千金之資幣物古義：禮品。今義：貨幣。9、諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下古義：宮廷的侍衛(wèi)。今義：中醫(yī)醫(yī)生10、沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。古義：指崤山以東地區(qū)。今義：指山東省。11、備他盜出入與非常也古義：意外的變故。今義：程度副詞，很不一般。12、將軍戰(zhàn)河北古義：黃河以北地區(qū)。今義：黃河北部的一個(gè)省。13、臣戰(zhàn)河南古義：黃河以南地區(qū)。今義：黃河南部的一個(gè)省。14、莊那么入為壽古義：敬酒。今義：長壽。15、而聽細(xì)說，欲誅有功之人古義：小人的讒言。今義：詳細(xì)地講述。16、約為婚姻古義：兒女親家今義：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。三、指出以下句中加點(diǎn)詞的詞類活用類型并解釋其含義1、燭之武退秦師〔退，使動用法，使……撤兵。〕2、晉軍函陵，秦軍汜南〔軍，名詞作動詞，駐軍。〕3、假設(shè)亡鄭而有益于君〔亡，使動用法，使……滅亡。〕4、越國以鄙遠(yuǎn)〔鄙，名詞意動，把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn),形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。〕5、鄰之厚，君之薄也〔厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。〕6、既東封鄭〔東，名詞作狀語，向東；封，名詞意動用法，以……為疆界。〕7、假設(shè)不闕秦〔闕，動詞使動用法，使……削弱。〕8、闕秦以利晉〔利，名詞使動用法，使……獲利。〕9、因人之力而敝之，不仁〔敝，形容詞用作動詞，損害。〕10、共其乏困〔乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。〕11、樊於期乃前曰前：名詞活用為動詞，上前。12、乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名詞作狀語，用匣子。13、頃之未發(fā)，太子遲之遲：形容詞用作意動詞，以……為遲，即認(rèn)為遲。14、皆白衣冠以送之〔白〕衣冠：名詞活用為動詞，穿上〔白〕衣，戴上〔白〕帽。15、至易水上，既祖，取道。祖：名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。16、使使以聞大王使1：動詞，派遣，使2：名詞，使者。17、乃朝服，設(shè)九賓朝服：名詞活用為動詞，穿上上朝的禮服。18、群臣怪之怪：意動用法，以……為怪。19、荊軻顧笑武陽，前為謝曰前：名詞活用為動詞，走上前。20、愿大王少假借之，使畢使于前使：名詞，使命。21、沛公軍霸上。〔名詞用如動詞，駐軍，動詞〕22、沛公欲王關(guān)中。〔名詞用如動詞，為王、稱王，動詞〕23、吾得兄事之。〔名詞用如動詞，做事、侍奉，動詞〕24、籍吏民。〔名詞用如動詞，登記，動詞〕25、范增數(shù)目項(xiàng)王。〔名詞用如動詞，使眼色，動詞〕26、刑人如恐不勝。〔名詞用如動詞，施加肉刑，動詞〕27、道芷陽。〔名詞用如動詞，取道，動詞〕28、素善留侯張良。〔形容詞用如動詞，友善、交好，動詞〕29、先破秦入咸陽者王之。〔以之為王，稱王，意動〕30、項(xiàng)伯殺人，臣活之。〔使之活，救了他的命，使動〕31、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。〔使……跟從，意即帶著，使動〕32、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。〔使之止，制止，使動〕33、樊噲側(cè)其盾以撞〔使……斜側(cè)著，使動〕34、君為我呼入，吾得兄事之。〔名詞作狀語，用對侍兄長的禮節(jié)〕35、項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。〔名詞作狀語，像鳥用翅膀〕36、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。〔名詞作狀語，在夜里〕37、頭發(fā)上指。〔名詞作狀語，向上〕38、道芷陽間行、間至軍中。〔名詞作動詞，取道；名詞作狀語，抄小路〕四、指出下面句子的句式特點(diǎn)并翻譯。1、是寡人之過也〔“……也〞表示判斷〕2、因人之力而敝之，不仁〔否認(rèn)判斷〕3、晉軍〔于〕函陵，秦軍〔于〕汜南〔省略介詞“于〞〕4、〔燭之武〕辭曰：“臣之壯也……〞〔省略主語“燭之武〞〕5、假設(shè)舍鄭以〔之〕為東道主〔省略介詞“以〞的賓語“之〞〕6、夫晉，何厭之有？〔“有〞的賓語“何厭〞前置，“之〞作為標(biāo)志。翻譯時(shí)要調(diào)整為“有何厭〞〕7、以其無禮于晉〔介賓短語“于晉〞作狀語，后置，翻譯時(shí)要調(diào)整為“于晉無禮〞〕8、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。〔“……者……也〞表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，強(qiáng)迫你簽訂條約來回報(bào)太子。〕9、父母宗族，皆為戮沒。〔“為〞表被動。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。〕10、而燕國見陵之恥除矣。〔“見〞表被動。譯文：而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。〕11、燕王拜送于庭〔“于〞表示狀語后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來。〕12、太子及賓客知其事者〔定語后置。用“者〞字煞尾，構(gòu)成“中心詞+定語+者〞的格式。“者〞，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的〞。譯文：太子及知道這件事的門客。〕13、群臣侍殿上者，不得持尺兵〔定語后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。〕14、嘉為先言于秦王曰〔介詞“為〞后省去了代詞賓語“之〞。譯文：蒙嘉就替荊軻先對秦王說。〕15、使畢使于前〔第一個(gè)“使〞后省去了賓語“之〞。譯文：讓他在大王面前完成自己的使命。〕16、客何為者？〔何為─為何。譯文：來人是干什么的？〕17、大王來何操？〔何操─操何。譯文：大王來時(shí)帶了什么〔禮品〕？〕18、沛公安在？〔安在─在安。譯文：沛公在哪里？〕19、籍何以至此？〔何以——以何。譯文：不是這樣，我〔項(xiàng)羽〕怎么會到這地步呢？〕20、具告以事〔告以事——以事告。譯文：把事情全部告訴了他。〕21、貪于財(cái)貨〔于財(cái)貨貪。譯文：貪圖財(cái)貨。〕22、此天子氣也。〔判斷句。譯文：這是天子的云氣。〕23、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。〔判斷句。譯文：楚軍的左尹項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的叔父。〕24、亞父者，范增也。〔判斷句。譯文：亞父就是范增。〕25、奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。〔判斷句。譯文：奪走項(xiàng)王天下的一定是沛公。〕26、沛公之參乘樊噲者也。〔判斷句。譯文：是沛公的參乘〔警衛(wèi)官〕樊噲。〕27、欲呼張良與〔省略“之〞〕俱去。〔譯文：想叫張良和他一起離開〕28、毋從〔省略“之〞〕俱死也。〔譯文：不要跟著他們一塊送死.〕29、奉厄酒為〔省略“之〞〕壽。(譯文：奉上一杯酒，祝〔項(xiàng)伯〕健康。)30、旦日〔省略主語“沛公〞〕不可不蚤自來謝項(xiàng)王。〔譯文：明天你不能不早些來親自向項(xiàng)王謝罪。〕31、將軍戰(zhàn)〔省略“于〞〕河北，臣戰(zhàn)〔省略“于〞〕河南。〔譯文：將軍在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn)。〕32、加彘肩〔省略“于其〞〕上。〔譯文：把豬腿放〔在盾牌〕上。〕33、珍寶盡有之〔被占有〕〔譯文：珍寶全部被〔他〕占有了〕34、假設(shè)屬皆且為所虜。〔被動〕〔譯文：你們這些人都將被他所俘虜〕35、吾屬今為之虜。〔被動〕〔譯文：我們這些人馬上就會被他俘虜了〕五、比擬以下句子中加點(diǎn)的詞的意義和現(xiàn)代漢語有什么不同。1.樊將軍仰天太息流涕1.涕：(古義)眼淚；(今義)鼻涕。2.持千金之資幣物2.幣：(古義)禮品；(今義)貨幣。3.樊將軍以窮困來歸丹3.窮困：(古義)走投無路；(今義)貧窮。4.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)4.偏袒：(古義)袒露一只臂膀；(今義)袒護(hù)雙方中的某一方。5.諸郎中執(zhí)兵5.郎中：(古義)宮廷的侍衛(wèi)；(今義)稱中醫(yī)醫(yī)生。6.乃引其匕首提秦王6.提：(古義)投擊；(今義)拿著。7.斷其左股7.股：(古義)大腿；(今義)量詞(用于成條的東西)。3、把以下句子譯成現(xiàn)代漢語，注意加點(diǎn)的詞的意義和用法。1.沛公軍霸上1.軍：軍隊(duì)。名詞作動詞，活用為“駐軍〞。2.范增數(shù)目項(xiàng)王2.目：眼睛。名詞作動詞，活用為“以目示意〞。3.沛公已去，間至軍中3.間：空隙。名詞作狀語，活用為“抄小道〞。4.常以身翼蔽沛公4.翼：鳥的翅膀。名詞作狀語，活用為“像鳥翅〞。5.沛公今事有急，亡去不義5.急：危急。形容詞作名詞，活用為“危急的事〞。6.此亡秦之續(xù)耳6.續(xù)：持續(xù)。動詞作名詞，活用為“后繼者〞。7.項(xiàng)伯殺人，臣活之7.活：活的。使動用法，活用為“使……活命〞。8.先破秦入關(guān)者王之8.王：君王。使動用法，活用為“讓……稱王〞。附：名著導(dǎo)讀孔子和?論語?1．孔子是偉大的教育家。他首開私人講學(xué)之風(fēng)，有教無類，因材施教，教出了一大批有才干的學(xué)生。相傳有弟子三千，賢人七十二。孔子更是偉大的思想家。他提出了一整套仁學(xué)理論，創(chuàng)立了中國思想史上第一個(gè)富有人文特色的哲學(xué)體系，從而在很大程度上確立了在中國哲學(xué)的總體面貌，影響了中國人的價(jià)值觀念和思維方式。晚年整理?詩??書?等古代文獻(xiàn)，把魯國史官所記?春秋?加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。2．?論語??論語?是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。是研究孔子思想的主要依據(jù)。其體式歸納起來有：語錄體〔也可稱格言體〕，僅指明是孔子的話，不寫出說話的環(huán)境〔包括說話的對象〕，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原那么；對話體，記錄孔子對弟子〔或其他人〕的問題所作的答復(fù)，它寫出了提問者的原話，但沒有寫談話的背景；敘事體，其中多少有一點(diǎn)情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。練習(xí)：1、?論語?成書于__________之際，是一部_______體散文集，是孔子的_______和______________所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把?論語?和?_______??_______??_______?合稱為“四書〞。2、孔子，名____，字_____，_____家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是_______，政治上主張_______，鼓勵人們_______，即“出來做事〞。開_______講學(xué)的風(fēng)氣，傳說有弟子_______人，身通六藝者_(dá)______人。孔子本人也被歷代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。理解填空1、?論語?中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句___________,___________.2、談“學(xué)〞與“思〞辨證關(guān)系的句子__________,____________.3、唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失〞。由此可以聯(lián)想到?論語?中孔子的話，__________,____________.4、在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營