—幼兒園保育工作計劃4篇幼兒園保育工作方案4篇時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，如今就讓我們好好地規劃一下吧。那么方案怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是為大家搜集的幼兒園保育工作方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。幼兒園保育工作方案篇1一.指導思想本學期學前班深化學習貫徹“十六大”精神，全面貫徹教育方針，以今年是“浙江省幼教標準年”為契機，尋求科學高效的人性化班級管理為重點，以夯實教研基礎，強化教育研討為手段，進一步轉變觀念、強內涵、促進展，不斷開創學前班持續進展新局面，全面提高幼兒園保教質量。二.主要工作和措施（一）以人為本，強化師表建設，尋求老師隊伍進展的新跨越1、一流的師資隊伍必需以德為先，以高尚的師德、精良的業務鍛造的老師群體，本學期我們將以敬業愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾標準老師言行，優化服務意識。2、重視在教育實踐中促進老師專業化成長的方式與策略的研討，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研討性、探討性、常規性教育實踐活動，促使不同力量的老師都有所提高。（二）以“研”為先，貫徹新課程精神1、進一步解放思想，轉變觀念，大膽創新，不斷學習、領悟、研討新課程的教學方法和途徑，建構以“縱橫交織、點面結合、內外交融”為特征的新課程，為促進幼兒全面進展拓展新途徑。同時，側重抓初步培育老師生成新課程的研討力量，在新課程思想的指導下，不斷依據幼兒進展水平及愛好點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地表達以“幼兒進展”為本的思想。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。2.依據省幼教標準年的精神，結合新課程理念，本學期將依據臺州市幼兒園保教工作標準評估要求，做好方案、備課、觀看、記錄、反思等工作，觀看了解幼兒進展狀態，查找老師指導的最正確機遇與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在老師的有效觀看指導下得以更好的進展。3、連續發揮教研活動這一最根本的提升老師教學力量水平的主陣地，變老師被動型接受為主動型參與，主動研討，大膽發表見解，實行集體備課、重點研討，老老師上示范、展現課，新老師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高老師的教育教學力量。本學期每位老師還都要認真對待“五個一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。（三）.強化學習，發揮集體力量，做好日常教育教學工作1.構建學習共享體系。首先，本學期我們將建立團隊學習溝通制度。我們將借助多媒體網絡系統，主動開展電子備課，完成資源共享，并結合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同力量的老師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量。其次，將努力建立合作學習的'氣氛和環境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內容上做到三個必需：必需是先進的教育思想，必需是科學的教育理論，必需是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。2、做好傳、幫、帶工作，充足發揮老老師的示范幫扶作用，開展觀摩、研討探討及常規活動練兵等多種形式的教育研討活動，通過多種途徑錘煉老師力量，使新老師盡快成長，完成質量的優化。（三）親密家園聯系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。利用“家長聯系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點，以增進了解，協作我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高老師家長的雙向溝通，更好地做好家長工作。充足相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。幼兒園保育工作方案篇2我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衛生方面和協作我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平常在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會按時完成下達的各項工作任務。二、關懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任小班的保育員以來，使我在工作中有高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤勞、常常反思雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，學問等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思索，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會自理獨立，也已經熟識幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我明白自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的希望，也對得起自己的本職崗位。五、親密聯系，增進家園互動我明白，我的工作不僅是搞衛生，和協作兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們明白要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常暖和。我通過各種方式按時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確解幼兒保育方面的內容，解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。幼兒園保育工作方案篇3新學期開頭了，本學期我將擔任XX鎮中心幼兒園大b班與中b班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部留意力做好衛生和配班工作，不任意離班，做到領導在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學期的工作方案做一下總結：1．負責班內室內清潔衛生消毒工作，保持本班環境清潔整齊、空氣新奇。（1）按常規通風換氣，保持室內清潔整齊，四周環境潔凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：毛巾每天消毒1次；水杯每日消毒1次；玩具、教具、用具，依據需要日消毒，周消毒或月消毒；2．依據本班教育教學要求做好配班工作。（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求；（2）負責夏季室內毀滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；（3）協作老師進行晨、午檢，幫助保健員帶兒童看病，催促老師給幼兒服藥；（4）幫忙備課和準備上課及游戲的材料，參與肯定環節的組織兒童工作（如作業、游戲、值日等）；（5）堅持正面教育，對幼兒耐煩細致，看法和氣；（6）儀表干凈，以身作則，到處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。3．努力鉆研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。4．保管好本班裝備、用品，愛惜公物，厲行節約。定時清點，如有損壞，按時報告總務人員，妥當處理；以上是本學期的保育工作方案，我將認真貫徹實施，請園領導賜予監督和指導。幼兒園保育工作方案篇4依據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期方案如下：1、一日活動方面班級三位老師同心協力搞好班級衛生，每一天抖要做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地布置好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。小班幼兒在環境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護力量。在常規培育中教育幼兒遵守活動規章，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、做好三檢工作晨檢：一看二摸三查四問，主次班布置合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒的習慣是把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中經常認真留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午檢：眼不離幼兒，腿勤強化巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。3、家園聯系方面利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行學問的宣傳，，請家長主動協作幼兒園做好安全衛生、保教工作，特別是強化交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提示家長留意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師互相問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。4、幼兒服藥情況和自救力量的培育幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師按時溝通，請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影