年幼兒園中班音樂優秀教案《金孔雀輕輕的跳》含反思_第1頁
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幼兒園中班音樂優秀教案《金孔雀輕輕的跳》含反思幼兒園中班音樂優秀教案《金孔雀輕輕的跳》含反思活動目標：.學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、美麗的進行表演。.了解孔雀的形狀特征和生活習性。.產生寵愛孔雀、愛惜孔雀的情感。.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。活動預備：.制作的《孔雀》課件。.《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的光盤。活動過程：.導入活動：以猜謎的形式綻開活動，激發幼兒的愛好，調動他們的樂觀性。.運用課件《孔雀》：讓幼兒觀看孔雀的形狀特征，(教案出自：快思老師教案網)了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀看法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能樂觀、大膽地表達出來。.播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由。(1)一種是孔雀繁殖的季節開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。⑵孔雀開屏是自我保護、防范的本能。.讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的美麗。.老師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感受傣族舞蹈的美麗。.老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。教學反思這是一節大班的音樂觀賞活動《金孔雀輕輕跳》，在本次活動中，小伴侶表現得特殊棒，不僅較好的用語言表達出了對唱曲特點的理解,還能夠用肢體動作來表達歌曲的美的意境。活動中，我以小伴侶特別喜愛的動畫片的形式導入活動，激發了幼兒的學習愛好。在樂曲觀賞環節，我采納了歌曲比照和利用紗巾親身感受兩種方法來讓幼兒體驗樂曲旋律的輕、柔、慢。比擬有效的關心大局部幼兒說出了樂曲特點，避開了上次試講時幼兒感受到了但表達不出來的問題。在歌曲觀賞環節，我采納了由〃點’至/面'層層深化的方式，讓幼兒感受歌詞的美，鼓舞幼兒大膽想象。并利用動畫視頻將孔雀與小伴侶一起跳舞的歡快場面呈現出來，生動形象。較好的到達了教學目標。最終的拓展延長環節，注意提高幼兒的人文素養，用舞蹈的形式將課堂氣氛推向**,讓幼兒充分體驗到觀賞歌曲的歡樂和愉悅。本次活動還是存在一些問題，如在歌曲觀賞環節，由于借班上課，我忽視了幼兒對唱詞很生疏這個細節，幼兒在聽一遍后基本都無法回答老師的提問，雖然也敏捷的加入了清唱和教唱，幼兒也基本說出了歌曲內容，但感覺比擬困難，可以嘗試轉變提問方式或分兩課時進行。本次活動與以往活動相比的亮點：本次活動利用了多媒體動畫，生動形象，比起以前觀賞教學中運用的圖片和口頭表達，幼兒的樂觀性得到了極大的提高。在引入局部，我經過了屢次修改，最開頭為了活躍課堂氣氛，采納了音樂嬉戲〃快慢走’，但覺察氣氛是比擬活躍,對唱曲旋律的體驗也有肯定關心，但根本沒有到達創設情境的目的;經過修改，我把引入局部改為了傾聽〃大自然的聲音’，預備讓幼兒通過傾聽來創設情境，試上后我覺察對于才剛剛升上大班的幼兒來說,通過傾聽比擬抽象的聲音來感受情境比擬困難，大局部的幼

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