國學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典誦讀活動計劃xxx公司國學經(jīng)典誦讀活動計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度2017—2018學年度第二學期經(jīng)典誦讀活動計劃夏家堡中心小學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。也是我校特色教育活動。二、活動目標通過誦讀，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。二、組織機構成立學校國學經(jīng)典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經(jīng)典誦讀活動的實施。組長：李樹海副組長：周濤柳艷波那振東成員：韓龍王永慧李春萍李桂艷徐莉莉張野三、國學經(jīng)典誦讀的內容《古詩》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《笠公對韻》、《聲律啟蒙》《論語》等。一二年級誦讀《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，三年級誦讀《千字文》、《聲律啟蒙》，四年級誦讀《論語故事》、《笠公對韻》，五六年級《論語》，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。四、國學經(jīng)典誦讀活動的實施1、國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由語文教師教師具體負責。2、每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內容；5、每天中午午間時間利用一體機播放國學經(jīng)典的朗讀視頻或者是國學經(jīng)典音樂6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德，以及其他學科的課堂滲透作用。8、開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。9、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。10、在全校師生中開展“經(jīng)典誦讀四個一活動”，即：每學期舉行一次全校性的經(jīng)典誦讀展示活動；每學期各班開展一次經(jīng)典誦讀主題班會；每學期各個班級開展一次經(jīng)典誦讀黑板報，每學期舉辦一次經(jīng)典誦讀墻報或手抄報評比。五、開展國學經(jīng)典誦讀活動研究1、開展聽評課活動和專題教研，及時發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗和方法2、開展國學經(jīng)典誦讀教師的培訓，提高教師的國學素養(yǎng)和指導學生誦讀