二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃xxx公司二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，認(rèn)識時(shí)間和數(shù)學(xué)廣角。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會計(jì)算方法的多樣性。2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識。4、進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)。識軸對稱現(xiàn)象。6、進(jìn)一步學(xué)會認(rèn)識時(shí)間，會認(rèn)識幾時(shí)幾分，會算經(jīng)過的時(shí)間以及解決問題。7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。復(fù)習(xí)知識清單（一）米和厘米1、要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量。2、常用的長度單位有：米（m）和厘米(cm)。3、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。4、測量較短物體通常用厘米作單位；測量較長物體通常用米作單位。5、測量時(shí)：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。6、1米=100厘米100厘米=1米。在計(jì)算長度單位時(shí)，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。1米=100厘米1米-40厘米=60厘米100厘米-40厘米=60厘米7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。96厘米<1米解析：做這種比較大小的題時(shí)不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小。（二）線段1、線段的特點(diǎn)：=1\*GB3①線段是直的。=2\*GB3②線段有兩個端點(diǎn)。=3\*GB3③線段是可以測量出長度。2、畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結(jié)束。例題：(1)從刻度0到7是（7）厘米，就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。(2)2到8是（6）厘米。就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。3、畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。認(rèn)識角1、角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。角的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點(diǎn)，不能測量出長度。（邊）（頂點(diǎn)）（邊）2、角的畫法：從一個點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。3、三角板上有3個角，其中只有1個角是直角，兩個角是銳角。正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。4、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、用三角板上的直角判斷直角的方法：頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，再看另一邊。6、用三角板畫直角的方法：①先畫一個頂點(diǎn)，再從這個頂點(diǎn)出發(fā)畫一條直線作直角的一條邊；②用三角板的直角頂點(diǎn)與所畫的頂點(diǎn)重合，三角板的一條邊與所畫直線重合；③沿著三角板的另一條直角邊畫一條線，即畫成一個直角。7、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。所有的直角都是一樣大的。8、比直角小或說小于直角的角叫做銳角；比直角大或說小大于直角的角叫鈍角。 銳角 直角 鈍角100以內(nèi)的筆算加法和減法1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)：=1\*GB3①相同數(shù)位對齊。=2\*GB3②從個位加起。=3\*GB3③如果個位滿10，要向十位進(jìn)1。用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)：=1\*GB3①相同數(shù)位對齊。=2\*GB3②從個位減起。=3\*GB3③如果個位不夠減，要從十位退1；在原來的個位數(shù)字上加10再減，計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多用減法計(jì)算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，未知數(shù)就等于誰加上幾。（五）表內(nèi)乘法1、幾個相同數(shù)連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2、寫乘法算式時(shí)，可以交換兩個乘數(shù)的位置，但讀乘法算式時(shí)，只能按從左到右的順序依次去讀。3、乘法口訣要用漢字?jǐn)?shù)字形式表示，不用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。4、相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí)，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5表示：5×4在解決問題時(shí)也可以用4×5。5、乘數(shù)×乘數(shù)=積例：一個乘數(shù)是3一個乘數(shù)是5，求積是多少3×5=156、例圖：○○○○○○○○○○○○○○○乘加：就是先觀察圖形有幾個相同的圖形，再加上剩下不同的圖形。如：上圖圓圈。就是前面3個相同都有4個○，后面還有3個○。寫成算式就是：3×4+3=15乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。如：上圖圓圈。把全部看作都是4個。寫成算式就是：4×4-1=15因?yàn)楹竺鎴D形只有3個，把他看做4個。就是全都是4個圓圈。所以減去一個1。7、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。8、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。9、算式各部分名稱及計(jì)算公式。減法：被減數(shù)—減法：被減數(shù)—減數(shù)=差減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差乘法：2×5=10乘數(shù)×乘數(shù)=積加法：加數(shù)+加數(shù)=和和—加數(shù)=加數(shù)10、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：1×9=10—19×5=50—511、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。例：加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3×4+2=14乘減算式：3×5－1=1412、“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用這個數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個數(shù)。13、有幾個相同加數(shù)，就是這個相同加數(shù)的幾倍。如：3個5就是5的3倍。14、分清：2和5相加是多少2+5、2與5相加是多少 2+52個5相加是多少5+5、2個5相乘是多少5×52與5相乘是多少 2×52和5相乘是多少2×52的5倍是多少2×5理解2的5倍也就是5個2相加，會畫圖15、像3×3+2這樣有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1這樣有乘法和減法的算式，是乘減算式。在計(jì)算乘加、乘減時(shí)，要先算乘法，再算加、減法。（六）觀察物體1、把自己想象成里面的人物。站在上、下、左、右、前、后去觀察。2、正方體無論從哪個面觀察都是正方形；球無論從哪個面觀察都是圓形；圓柱從正面和側(cè)面觀察都是長方形，上面觀察是圓形；長方體從正面和側(cè)面觀察是長方形，上面觀察是正方形。3、當(dāng)觀察到一個物體的一個面是正方形時(shí)，它有可能是正方體，也有可能是長方體；當(dāng)觀察到一個物體的一個面是長方形時(shí)，它也可能是長方體，也有可能是圓柱；當(dāng)觀察到一個物體的一個面是圓形時(shí)，它有可能是圓柱，也有可能是球。（七）認(rèn)識時(shí)間

1、長的是分針，短的是時(shí)針。1小時(shí)=60分鐘。鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格，鐘面上一共有60小格。

2、時(shí)針走一大格是1小時(shí)，也就是60分鐘，走一圈是12小時(shí)。

3、分針走一大格是5分鐘，走一小格是1分鐘，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí)

。

4、1時(shí)=60分。一刻鐘=15分，半小時(shí)=30分。6例：時(shí)針從12走到5是（5）時(shí)；時(shí)針從3走到9是（6）時(shí)；時(shí)針從3走一圈又回到3是（12）時(shí)。數(shù)學(xué)廣角1、在排列和組合中，要有序思考，不重復(fù)、不遺漏。排列問題（和順序有關(guān)）

組合問題（和順序無關(guān)）

2、用1,2,3組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣。分別是12、13、21、23、31、32。

3、用4,0,7組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣。分別是40、47、70、74。

4、3個小朋友排隊(duì)或者坐成一排，都是有6種坐法。

（用1,2,3表示這3個人，可以寫成123、132、213、231、312、