27*海的女兒【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,深入體會小人魚的內(nèi)心活動,感受她執(zhí)著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。【教學(xué)重點】抓住小人魚的內(nèi)心活動,感受她執(zhí)著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。【教學(xué)難點】感受童話的奇妙。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、談話激趣,導(dǎo)入主題。1.讀書會讓我們變得更聰慧。今天,讓我們繼續(xù)在書的海洋里暢游,一起走進(jìn)童話《海的女兒》。2.聽到這個題目,你最想知道些什么?生質(zhì)疑:海的女兒是誰?(想了解故事的主人公是一位怎樣的人。板書:品評人物)發(fā)生了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?(想了解故事的主要內(nèi)容。板書:讀懂內(nèi)容)設(shè)計意圖:課題質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生的閱讀與探究欲望。二、初讀課文,整體感知。1.用自己喜歡的方式讀課文,要求讀正確,讀流利。2.瀏覽課文,思考課文的主要內(nèi)容,理清課文思路。讀書后匯報交流,教師相機與學(xué)生共同梳理:課文主要寫了小人魚勇敢地追求自己的幸福,但是,為了不傷害別人的生命,她不僅放棄了愛情,還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命的感人故事。3.預(yù)習(xí)反饋。(1)字詞檢測。出示生詞,抽讀。相機正音“都(dū)城”。(2)海的女兒指的是小人魚。(3)主要內(nèi)容:王子要和公主結(jié)婚,小人魚就要死去了。姐姐們告訴小人魚,只要用巫婆給的這把刀刺死王子,并使王子的血流到自己腳上,小人魚就可以恢復(fù)人魚的原形,可以再活三百年。小人魚沒有那么做,為了心愛的王子化為泡沫。設(shè)計意圖:初讀課文,整體把握作者的寫作思路。三、再讀感悟,加深體會。學(xué)習(xí)提示:默讀全文,從哪些地方可以體會到小人魚美好的心靈?畫出相關(guān)語句,抓住關(guān)鍵詞,簡單批注自己的理解或是體會,小組內(nèi)交流。1.學(xué)生默讀課文,思考上面的問題。在相關(guān)的段落旁可以做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。2.學(xué)生交流讀書收獲。在交流的過程中,重點引導(dǎo)學(xué)生體會小人魚矛盾而復(fù)雜的內(nèi)心活動,感受小人魚的善良以及對幸福生活的追求。重點語段的預(yù)設(shè):(1)小人魚知道,這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他,她離開了自己的族人和家庭,交出了她美妙的聲音;為了他,每天忍受著沒有止境的苦痛,他卻一點兒也不知道。點撥引導(dǎo):小人魚為了王子,離開了家庭,她承受著離家之痛;為了王子,被貪心的巫婆要去了美麗的聲音,她承受著變啞之痛;為了王子,變?nèi)诵?她承受著肉體之痛。她所做的一切王子卻一點兒也不知道。①有感情地朗讀。②全班配樂朗讀。(2)小人魚把紫金帳篷的簾子掀開,那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎下腰,在王子清秀的臉龐上吻了一下,再望了望天空,朝霞漸漸明亮起來了。她看了看手中鋒利的刀,又深情地看了王子一眼,他正在夢中喃喃地念著新娘的名字。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里……她再一次深情地朝王子望了一眼,然后縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫。點撥:小人魚要么用王子的血讓自己復(fù)活,要么自己死去化為泡沫;“小人魚拿著刀的手在發(fā)抖”,具體的描寫,細(xì)致地刻畫出小人魚復(fù)雜而矛盾的心理。在這生命抉擇的時刻,善良的小人魚選擇了自己化為泡沫。最后“深情地朝王子望了一眼”,她是在與自己深愛的人訣別。①想象畫面,感受小人魚的不舍與善良。②抽生讀。3.看著小人魚縱身跳入海中,化為泡沫,你想對小人魚說些什么?生:小人魚,你真善良!生:小人魚,你執(zhí)著追求幸福的精神值得我們學(xué)習(xí)!生:只要曾經(jīng)努力過便再也無悔。設(shè)計意圖:抓住關(guān)鍵語句體會小人魚當(dāng)時的內(nèi)心活動,感受小人魚的善良和對幸福的執(zhí)著追求。四、讀寫結(jié)合,感情升華。1.選擇課文中自己感興趣的段落,有感情地朗讀。2.練筆:小人魚變成了透明的小天使在天空中飛翔著,在世界的上空撒播著快樂的微笑和愛心……小人魚會想些什么,做些什么呢?請你試著寫一寫。五、走近作者,拓展閱讀。師:這是一個美麗動人的故事,善良的小人魚為了別人的幸福,寧可犧牲自己的生命。她善良的心靈打動著每一個讀者。你們知道創(chuàng)作出這樣優(yōu)美的童話的作者是誰嗎?——安徒生交流安徒生的資料:安徒生是19世紀(jì)丹麥著名童話作家,世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他一生中共寫了170多篇童話故事,他最著名的童話故事有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并得到高度稱贊:給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言,廣泛流傳。課后我們可以讀一讀。設(shè)計意圖:學(xué)生交流查閱的資料,豐富、共享資源。同時,激發(fā)學(xué)生