


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
思想品德倪中學(xué)___級(jí)____科(師)時(shí):
年
月
日課課
享學(xué)新課
授人主人
授班審人學(xué)目學(xué)重點(diǎn)
、懂得習(xí)一苦交的過認(rèn)到習(xí)是權(quán)又義。、體驗(yàn)學(xué)苦有,會(huì)習(xí)來快,從能喜學(xué);、激發(fā)學(xué)強(qiáng)的知和習(xí)熱,學(xué)充滿趣樹終學(xué)的識(shí)重:驗(yàn)學(xué)苦有,會(huì)習(xí)來快難:驗(yàn)學(xué)苦有,會(huì)習(xí)來快學(xué)策
自學(xué)法
合探法學(xué)流
學(xué)活
學(xué)活
教活
二備激明獨(dú)探(查合研(查
1.激趣導(dǎo)入2.展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)大屏幕展示問題同學(xué)們認(rèn)真閱教材立思考,獨(dú)立解決:1習(xí)我們每一個(gè)人來說都。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)的程,需要。正是在這個(gè)程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)得種。2、學(xué)習(xí)中有苦更有。3我們從學(xué)習(xí)逐漸了解世界奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的___在學(xué)習(xí)中___的時(shí)候我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的___的時(shí)候___就洋溢在我們心中中年學(xué)習(xí)將是我們____的重要基礎(chǔ)。活動(dòng)一小組論學(xué)習(xí)的苦與樂1.學(xué)習(xí)在你心目中的顏色_______你所用的顏色代表了什么情緒或態(tài)度__2.填填P18活動(dòng)框內(nèi)表格。
讓同學(xué)們齊聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)教師在各組間巡視督查,督促后進(jìn)生的自主學(xué)習(xí)情況教師巡視檢
○在學(xué)習(xí)中難的快樂瞬間_____,因?yàn)楫?dāng)時(shí)______,所以我快樂。3.世界每一個(gè)適齡兒童都有和我們一樣
查監(jiān)督各組進(jìn)展情況的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件嗎?活動(dòng)二感受學(xué)的痛苦:●想一想:投影得圖片和材料給我們的啟示是什么?__________________活動(dòng)三探索界奧秘(小組討(1)人類探索世界奧妙獲得哪成就?思考一下是樣知道這些答案的?__如果不學(xué)習(xí)能道答案嗎?____世還有許多未知領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿鳎?qǐng)?zhí)嵋粋€(gè)你現(xiàn)在還不明白的問題:__________________說一說你在學(xué)習(xí)中曾經(jīng)感受的快樂家每組派一名快亮
一起分享!
代表上講臺(tái)前展示其他組進(jìn)行評(píng)判本節(jié)課什么收獲?說出來和家分享一讓同學(xué)們歸落高驗(yàn)(查
下吧!1、下情形中,能夠讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂的是()①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候②當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時(shí)候④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時(shí)候?A.①②B.②④?C.①③D.①③2、子說:“不積跬步,無以千里;不積小流無以成江海”這對(duì)我們初中學(xué)習(xí)生活的啟示是()A.我應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受B.把好初中學(xué)習(xí)生活,我們就無憂無慮了C.學(xué)要注意方法
結(jié)歸納讓同學(xué)們齊聲回答
D.把好初中學(xué)習(xí)生活,不斷地探索和發(fā)現(xiàn)將使我們終身受益3、知之者不如好之者,好之不如樂知者”說明要享受學(xué)習(xí)重的一點(diǎn)是()?A.發(fā)學(xué)習(xí)的苦與樂?B.知學(xué)習(xí)的重要性?C.掌科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?D.學(xué)中只有快樂4、林總是抱怨:上中學(xué)后,業(yè)多、考試多成還沒有小學(xué)時(shí)候高習(xí)真是太苦了要小林改變這種態(tài)度林應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()①學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程②通過學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能得一種超
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年速干沖壓油項(xiàng)目市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年花鍵電錘鉆頭項(xiàng)目市場調(diào)查研究報(bào)告
- 技術(shù)與服務(wù)的融合數(shù)字圖書館的創(chuàng)新路徑
- 城市物流規(guī)劃中的數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用前景
- 我國A股體育產(chǎn)業(yè)上市公司發(fā)展現(xiàn)狀與策略研究:基于產(chǎn)業(yè)融合視角
- 心室電激動(dòng)同步性與心臟再同步治療的臨床關(guān)聯(lián)及應(yīng)用研究
- 小鼠胚胎干細(xì)胞中m6A調(diào)控因子基因編輯及其前沿應(yīng)用探索
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的困境剖析與突破路徑探究
- 教育技術(shù)助力下的在線教育發(fā)展研究
- 基于數(shù)字孿生的智慧城市公共設(shè)施運(yùn)營優(yōu)化策略研究
- 《現(xiàn)代庫存管理:模型、算法與Python實(shí)現(xiàn)》 課件全套 楊超林 第1-17章 現(xiàn)代庫存管理概述-某家電企業(yè)H的制造網(wǎng)絡(luò)庫存優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)
- (正式版)QBT 5998-2024 寵物尿墊(褲)
- 補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班學(xué)員合同協(xié)議書范本
- 肝性腦病小講課
- 智慧農(nóng)業(yè)的智能農(nóng)機(jī)與裝備
- 網(wǎng)絡(luò)推廣補(bǔ)充協(xié)議范本
- 焊接車間工作總結(jié)
- 2024-2025年上海中考英語真題及答案解析
- 五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》單元梳理部編版
- 迅雷網(wǎng)盤最最最全影視資源-持續(xù)更新7.26
- 人工智能在采購中的最佳實(shí)踐
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論