第1篇：心理健康服務(wù)部部門職責(zé)心理健康服務(wù)部部門職責(zé)心理健康服務(wù)部，是一個面向全院，倡導(dǎo)健康、文明、向上的校園風(fēng)尚，關(guān)注學(xué)生心理健康、能力培養(yǎng)、各方面綜合素質(zhì)培養(yǎng)的部門。主要負(fù)責(zé)與校心理健康指導(dǎo)中心、心理協(xié)會做好聯(lián)系，開展好學(xué)院的各項(xiàng)心理活動，如心理健康講座、心理文化節(jié)、各種針對性的調(diào)查問卷等，為學(xué)院學(xué)生提供各方面服務(wù)信息。同時培養(yǎng)各班級心理委員，及時了解大學(xué)生的思想狀況，反映他們的意見和要求，積極引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)校園。協(xié)助老師普及心理知識，讓更多的人關(guān)注心理健康、重視心理健康。心理健康服務(wù)部一直本著熱情、真誠、尊重、保密的原則，積極配合輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，向全院同學(xué)宣傳、推廣心理健康知識，充分發(fā)揮自助助人，助人自助的精神，為廣大同學(xué)服務(wù)，幫助同學(xué)。在維護(hù)同學(xué)心理健康，以及學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面作出努力。杜絕言語上的巨人，行動上的矮子一直是我部工作的基本要求，并在以后的工作中竭盡全力把同學(xué)們培養(yǎng)成心理素質(zhì)足夠強(qiáng)大的人，以積極的心態(tài)面對將來的挑戰(zhàn)。部門職責(zé)：1、積極宣傳心理健康知識，普及心理教育，提高同學(xué)們的心理保健意識；2、與各班心理委員溝通交流，及時了解學(xué)生的思想狀況，反映他們的意見和要求，為大學(xué)生解決生活中的煩惱，積極引導(dǎo)、協(xié)助大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；3、在每一年級建立心理檔案，便于老師了解學(xué)生的情緒變化；組織舉辦心理文化節(jié)，讓同學(xué)們通過活動意識到保持心理健康的重要性，并積極宣傳心理健康知識。4、積極配合大學(xué)生心理健康教育中心，組織心理健康教育活動，把握學(xué)生懂得心理動態(tài)和思想方向。5、充分發(fā)揮班級心理委員的作用，深入同學(xué)之中了解同學(xué)之中的心理問題，及時向相關(guān)來時反應(yīng)。6、完成學(xué)校其他部門及學(xué)生會交代的其他工作。第2篇：心理健康輔導(dǎo)部部門職責(zé)心理健康輔導(dǎo)部部門職責(zé)及本期主要活動心理健康輔導(dǎo)部，是一個面向全院，倡導(dǎo)健康、文明、向上的校園風(fēng)尚，關(guān)注學(xué)生心理健康，能力培養(yǎng)、各方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)的部門。主要負(fù)責(zé)與校心理健康指導(dǎo)中心、心理協(xié)會做好聯(lián)系，開展好學(xué)院的各項(xiàng)心理活動，如：心理健康講座、心理文化節(jié)等。主要職責(zé)如下：1、積極宣傳心理健康知識，普及心理健康教育，提高同學(xué)們的心理保健意識。2、每年組織一兩次有關(guān)心理健康的講座和班會，引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)。3、積極配合大學(xué)生心理健康教育中心，組織心理健康教育活動，把握學(xué)生心理動態(tài)和思想方向。4、在一些大型活動中，積極與其他兄弟部門合作，使活動順利進(jìn)行，圓滿完成。心理健康輔導(dǎo)部本學(xué)期的重要活動：1、組織觀看有關(guān)心理健康的電影；2、以心理健康為主題的講座；3、以班級為單位召開心理健康主題班會；4、舉辦心理健康日活動。第3篇：心理健康教師崗位職責(zé)心理健康教師崗位職責(zé)1、協(xié)助學(xué)校制定好學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計(jì)劃。2、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、心理健康教育活動等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。3、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開展個別咨詢。4、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。5、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。6、按規(guī)定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。7、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。8、嚴(yán)格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。9、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應(yīng)及時向上級部門匯報(bào)，并申請轉(zhuǎn)介。10、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。第4篇：心理健康教師崗位職責(zé)心理健康教師崗位職責(zé)心理輔導(dǎo)活動課課程計(jì)劃。1、協(xié)助學(xué)校制定好學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)年、學(xué)期、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、心理健康教育活動等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。3、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開展個別咨詢。4、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。5、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。、按規(guī)定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。7、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。8、嚴(yán)格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應(yīng)及時向上級部門匯報(bào)，并申請轉(zhuǎn)介。10、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。第5篇：大學(xué)生心理健康協(xié)會各部門職責(zé)各部門職責(zé)會長：主持心協(xié)各方面工作（）召集心協(xié)全體成員會議；（2）組織分配各部門工作，協(xié)調(diào)部門間關(guān)系；（3）研究策劃在原有心協(xié)活動基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和提高方案；（4）組織召開各部門部長例會，定期反饋各部門工作并進(jìn)行監(jiān)督管理；（）定期向指導(dǎo)老師請示和匯報(bào)工作；（6）保持與兄弟院校相關(guān)社團(tuán)的交流聯(lián)系，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短；（）了解各部門成員的意見和建議，及時幫助解決實(shí)際問題，改進(jìn)心協(xié)工作；（）對下屆心協(xié)成員進(jìn)行提名，報(bào)心協(xié)大會申批；副會長：（1）主動配合會長的工作，監(jiān)督社團(tuán)聯(lián)合會各部門工作開展情況；（2）召集主席團(tuán)所有成員，審批社團(tuán)大型活動申請，贊助申請及活動總策劃等；（）代表主席和各部出席各社團(tuán)活動及會議；（）審批新社團(tuán)成立申請。（5）主持自己分工內(nèi)的全面日常工作，抓好隊(duì)伍建設(shè)；各部部長：主持本部門的工作（）按需要召開部門成員會議；（2）策劃創(chuàng)新部門活動，制定部門活動計(jì)劃，整理部門活動材料，記錄部門工作日志（3）定期向會長匯報(bào)工作并聽取意見，與兄弟院校相近部門間交流學(xué)習(xí)；（）完成會長交辦的其它事宜；（5）對副部長進(jìn)行提名，報(bào)心協(xié)大會申批；（）對下任部長進(jìn)行提名，報(bào)心協(xié)大會申批；秘書處（1)（2)（3)（4)（5)（6)心協(xié)日常內(nèi)部事務(wù)的管理，負(fù)責(zé)協(xié)會各類文檔的整理、撰寫調(diào)研文章等定各項(xiàng)規(guī)章制度并監(jiān)督其執(zhí)行情況調(diào)各部門工作，參加其他部門的一些活動，做好考核記錄及活動小結(jié)；協(xié)財(cái)務(wù)和物資調(diào)用;活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算；和管理各部門活動材料，建立心協(xié)內(nèi)部檔案和做好會員的年度注冊；（7)組織召開心協(xié)會議，并作會議記錄和考勤記錄；組織部：（1)組織部及溫馨之家委員會。由部長領(lǐng)導(dǎo)，委員為各家庭組長。（2)負(fù)責(zé)管理溫馨之家內(nèi)部日常事物。組織心協(xié)內(nèi)部會員，即溫馨之家”各類活動，制定各學(xué)期的活動計(jì)劃，制定各次活動的策劃書，并在活動現(xiàn)場知道等工作。并征集活動短訊送往新聞部。（3)配合秘書處進(jìn)行新會員的招收工作。（4)負(fù)責(zé)組織干部干事的培訓(xùn)工作。宣傳部：負(fù)責(zé)開展豐富多彩的宣傳活動，使廣大同學(xué)了解協(xié)會工作，發(fā)布協(xié)會信息。宣傳協(xié)會形象，夸大協(xié)會影響。負(fù)責(zé)心協(xié)在校內(nèi)外宣傳內(nèi)容的策劃及宣傳方式的構(gòu)思、負(fù)責(zé)宣傳版面的書寫及張貼。負(fù)責(zé)海報(bào)的設(shè)計(jì)等工作。配合組織部對各項(xiàng)進(jìn)行宣傳。外聯(lián)部：加強(qiáng)與校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會、兄弟社團(tuán)、分會的聯(lián)系，開展形式多樣的活動，如各類經(jīng)驗(yàn)交流會、參觀訪問、晚會等，促進(jìn)協(xié)會內(nèi)部及協(xié)會與其他社團(tuán)組織的聯(lián)系。對范圍內(nèi)的大型商家企業(yè)的信息進(jìn)行收集與整理，爭取與之合作的機(jī)會，為協(xié)會與七公司建立長期合作伙伴關(guān)系，為協(xié)會的各項(xiàng)活動爭取贊助經(jīng)費(fèi)，并把心協(xié)推向社會，創(chuàng)建品牌。搭建各部門活動中校企合作的平臺，組織學(xué)生在校內(nèi)外開展社會實(shí)踐活動。負(fù)責(zé)校學(xué)生會內(nèi)部及在重大活動中的接待工作。新聞部：負(fù)責(zé)對協(xié)會的工作與活動以及校內(nèi)熱點(diǎn)事件進(jìn)行文字編輯報(bào)道，對校內(nèi)的有關(guān)焦點(diǎn)話題進(jìn)行實(shí)際深度的采訪與報(bào)道。記錄協(xié)會重大事件和新聞稿件等工作。針對協(xié)會的工作以及協(xié)會內(nèi)部活動進(jìn)行現(xiàn)場拍攝以及后期整理編輯，并傳于網(wǎng)站，方便進(jìn)行活動宣傳。與心靈驛站負(fù)責(zé)宣傳欄的資料。協(xié)助其他各部撰寫材料，并編寫心協(xié)史冊。心靈驛站：負(fù)責(zé)管理心協(xié)信箱。負(fù)責(zé)咨詢工作并進(jìn)行各類調(diào)查。負(fù)責(zé)心協(xié)辦公室的管理。負(fù)責(zé)與心理委員（會員）的聯(lián)系。第6篇：心理健康教育教師崗位職責(zé)心理健康教育教師崗位職責(zé)學(xué)校心理健康教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，在用生命影響生命的過程中，學(xué)校心理健康教育教師（專職、兼職）是位于最前沿的骨干隊(duì)伍。學(xué)校心理健康教師的工作開展和考核由學(xué)校德育處管理。其主要職責(zé)為：一、結(jié)合學(xué)校的管理目標(biāo)、德育工作計(jì)劃制定學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃及年度工作小結(jié)1、工作計(jì)劃的制定開學(xué)前一周完成學(xué)校心理健康教育得工作計(jì)劃，交由學(xué)校德育處修改通過。2、工作計(jì)劃的實(shí)施按照計(jì)劃負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育的各環(huán)節(jié)實(shí)施，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況調(diào)整、完善。3、工作小結(jié)每學(xué)期結(jié)束前一周完成學(xué)校心理健康教育工作小結(jié)，交由學(xué)校德育處審閱存檔。二、幫助全校學(xué)生完善發(fā)展心理素質(zhì)，糾正個性發(fā)展中出現(xiàn)的偏差，解決人際交往、學(xué)業(yè)、情感等方面的困惑，有條理地開展學(xué)校心理健康常規(guī)教育1、每學(xué)年第一個月內(nèi)利用班會課對新生進(jìn)行心理評估和測試，完成學(xué)生心理檔案的建立，掌握學(xué)生的心理健康狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要特殊幫助的學(xué)生。在不違反保密原則的前提下，兩個月內(nèi)完成針對這些特殊學(xué)生的教學(xué)建議，并向德育處、班主任、學(xué)科教師溝通。2、承擔(dān)和開設(shè)學(xué)校的心理輔導(dǎo)活動課，備有詳細(xì)的專題活動教案，參與教導(dǎo)處的階段性教案常規(guī)檢查和隨堂聽課。3、主持和開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項(xiàng)心理服務(wù)工作。（1賞、圖書閱覽等心理自助活動。（2別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)控制在半小時內(nèi)。（3織心理社團(tuán)，每月一次利用同伴間心理互助的形式開展專題訓(xùn)練。（4理和歸檔工作。為各級相關(guān)檢查提供檔案資料。每學(xué)期結(jié)束前一周由教導(dǎo)處檢查。4、能鑒別和篩選存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，比如神經(jīng)癥、精神病，對于學(xué)校心理輔導(dǎo)教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉(zhuǎn)介到高一級心理咨詢或治療部門。三、協(xié)同學(xué)校各部門開展心理輔導(dǎo)教育，提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，產(chǎn)生輻射效應(yīng)1、制定學(xué)校心理健康專題活動方案，每學(xué)期以年級為單位，針對不同年齡學(xué)生的特殊需求，為各年級學(xué)生分別做一次專題心理輔導(dǎo)講座。2、協(xié)同教導(dǎo)處開展家長學(xué)校的工作，根據(jù)不同年級家長的需求，利用每個年級每學(xué)期一次的家長會，進(jìn)行專題家庭教育講座。為家長教育子女，營造良好的心理環(huán)境。提供建議、咨詢和幫助。同時幫助家長、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。3、參與學(xué)校危機(jī)干預(yù)制度的建立和實(shí)施，以學(xué)生為本，及時提供幫助，預(yù)防惡性事件發(fā)生，保障學(xué)生的生命安全。4、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)對班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育知識的培訓(xùn)，指導(dǎo)班主任、學(xué)科教師對有特殊心理需求的學(xué)生制定一致的教育方案，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)，采用相同的評價標(biāo)準(zhǔn)。5、協(xié)助學(xué)校接受上級部門有關(guān)心理健康教育工作的檢查，并提供相關(guān)的資料。6、協(xié)助學(xué)校心理教育新陣地的建設(shè)工作，比如校刊專欄、學(xué)校網(wǎng)站。提高學(xué)校心理健康教育的宣傳效能。7、協(xié)助教導(dǎo)處每年4—5月進(jìn)行考前教育、升學(xué)指導(dǎo)的咨詢活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性特點(diǎn)，制定適合自己的選擇。四、提高專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身建設(shè)1、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師應(yīng)接受心理輔導(dǎo)專業(yè)知識培訓(xùn)，獲得上海市心理咨詢師資格。不論是否大學(xué)教育系或心理系本科畢業(yè)，都要繼續(xù)參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動。2、積極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報(bào)告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進(jìn)專業(yè)知識的提升。3、積極參加市、區(qū)級教研活動和有關(guān)工作會議，完成有關(guān)工作任務(wù)。4、加強(qiáng)校際交流和學(xué)習(xí)，每學(xué)期完成心理健康活動課聽課10節(jié)的任務(wù)。五、恪守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守保密原則。第7篇：心理健康教師崗位職責(zé)材料]小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)心理健康教師在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，其具體職責(zé)如下：1、按時出勤、堅(jiān)守工作崗位、搞好心理健康教育工作場所的衛(wèi)生。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，為廣大教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。3、接受老師、學(xué)生及其家長的心理咨詢，并及時登記、分類，總結(jié)出帶有普遍性的問題，形成心理輔導(dǎo)的典型案例。4、開展多種形式的心理輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)心理健康教育的針對性、有效性。5、組織、指導(dǎo)好心理健康志愿者——“心靈使者小組活動。6、負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳活動，心理健康教育專欄、針對學(xué)生實(shí)際情況開設(shè)心理健康教育講座等。7、進(jìn)行學(xué)生、教師的心理測查，建立學(xué)生、教師的心理檔案，為有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育工作提供依據(jù)。8、組織對班