九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版2.2氧氣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反響的文字表達(dá)式；知道氧氣擁有氧化性。掌握化合反響的特點(diǎn)并能利用該特點(diǎn)對(duì)反響的種類進(jìn)行正確地判斷。知道氧化反響有激烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反響實(shí)例?！菊n前預(yù)習(xí)】依賴自己平常的生活經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)出你對(duì)氧氣都有哪些認(rèn)識(shí)嗎？（只若是與氧氣相關(guān)的內(nèi)容都能夠）在大家擺列了相關(guān)氧氣的很多內(nèi)容后，我們可否將這些內(nèi)容進(jìn)行歸類呢？【情境導(dǎo)入】二、自主研究：知識(shí)點(diǎn)1：氧氣的性質(zhì)1、氧氣的物理性質(zhì)：(出示一瓶氧氣。)【談?wù)摻涣鳌竣僬?qǐng)觀察并描述其物理性質(zhì)。②想一想，氧氣有味嗎？③氧氣溶于水嗎？④魚(yú)在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來(lái)自哪里？由此可推知氧氣的溶解性怎樣？【歸納填空】氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：【實(shí)驗(yàn)研究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)[2-2]，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解析。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象解析及結(jié)論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中（若置于空氣中會(huì)有何現(xiàn)象）

氧氣：空氣：小貼士：此方法平常用于氧氣差異于其他氣體的鑒別?！緦?shí)驗(yàn)研究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)[2-3]及[2-4]，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反響前的反響后生氧氣中物質(zhì)反響的文字表達(dá)式空氣中成的物質(zhì)硫的燃燒木炭的燃燒鐵的燃燒【交流談?wù)摗课镔|(zhì)的燃燒與氧氣有親近的關(guān)系，我們?cè)鯓又v解物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不相同？①鐵絲為什么繞成螺旋狀？下端系一根火柴起什么作用？②集氣瓶底為什么要先放少量水？③鐵絲在空氣中加熱不能夠燃燒,而在氧氣里燃燒，這說(shuō)了然什么？經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們能發(fā)現(xiàn)這三個(gè)反響有什么共同特點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)2：化合反響、氧化反響、緩慢氧化1、化合反響：或物質(zhì)生成新物質(zhì)的反響。（化學(xué)基本反響類型之一）【談?wù)摻涣鳌?.請(qǐng)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式。此反響可否為化合反響？為什么？化合反響的反響物必定是兩種物質(zhì)嗎？2、氧化反響:物質(zhì)和_______發(fā)生的反響。（不是化學(xué)基本反響種類之一，是特點(diǎn)反響。

）【注意事項(xiàng)】1.在氧化反響看法中，氧指氧元素，

包括氧氣，也包括化合物中的氧元素，

不能夠?qū)⒖捶ㄖ械难醺臑檠鯕猓瑫?huì)減小氧化反響的范圍。有氧氣參加的反響必然屬于氧化反響。氧氣在氧化反響供給氧，擁有氧化性，是一種常有的氧化劑?！菊?wù)摻涣鳌垦趸错懞突戏错懹惺裁绰?lián)系和差異？以下反響哪些是化合反響，哪些是氧化反響，哪些既是化合反響，又是氧化反響？（1）碳

+

氧氣

二氧化碳

（2）鐵+

氧氣

四氧化三鐵（3）白臘＋氧氣

二氧化碳＋水

（4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣氧化反響必然是化合反響嗎？化合反響必然是氧化反響嗎？在什么情況下氧化反響必然是化合反響，化合反響也必然是氧化反響呢？【小結(jié)】化合反響與氧化反響有氧氣參加反響，生成物只有一種物質(zhì)。在這種情況下的氧化反響必然是化合反響，在這種情況下的化合反響也必然是氧化反響。項(xiàng)目

化合反響

氧化反響看法特點(diǎn)舉例相互聯(lián)系3、緩慢氧化【談?wù)摻涣鳌咳撕舫龅难鯕獗任氲难鯕馍?，說(shuō)明氧氣參加了我們身體的新陳代謝，屬于氧化反響，食品的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都有氧氣參加，也屬于氧化反響，它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反響有什么不相同？【小結(jié)】1.緩慢氧化：有些氧化反響進(jìn)行得很慢，雖也有這種氧化反響叫“緩慢氧化”。2.燃燒與緩慢氧化有什么聯(lián)系和差異？3.氧化反響：⑴_(tái)______如⑵_______________

；

_______過(guò)程，但很不簡(jiǎn)單察覺(jué)，

，，如

。【課堂小結(jié)】經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】三、自我測(cè)評(píng)【課堂練習(xí)】P36.1～61.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較爽朗的氣體，對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)描述正確的選項(xiàng)是（）A．它跟其他物質(zhì)的反響都屬于氧化反響B(tài)．它跟其他物質(zhì)的反響都屬于緩慢氧化C．它跟其他物質(zhì)的反響都有發(fā)光.放熱現(xiàn)象D．它跟其他物質(zhì)的反響都有火焰產(chǎn)生2.在必然條件下以下反響都能發(fā)生，其中既屬于化合反響有屬于氧化反響的是A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C.鎂+氧氣→氧化鎂D.氫氣+氮?dú)狻睔?/p>

(

)以下反響哪些是化合反響，哪些是氧化反響，哪些既是化合反響，又是氧化反響？（1）、硫+

氧氣

二氧化硫

（2）、鋁+

氧氣

氧化鋁（3）、甲烷＋氧氣

二氧化碳＋水（

4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣（5）、磷+氧氣五氧化二磷（6）氫氣＋氧氣水化合反響_______；氧化反響__________；既是化合反響，又是氧化反響__________。如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是___________3）若將氧氣換成空氣，則該反響__________進(jìn)行(填“能”或“不能夠”).4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒平常比在空氣中__________；②在空氣中____（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻____燃燒。在以下變化中：A..木炭在氧氣中燃燒，B.紅磷在氧氣中燃燒，C.鐵絲在氧氣中燃燒，D.鎂帶在氧氣中燃燒，E蠟燭在氧氣中燃燒F.加熱水。1）有火焰產(chǎn)生的是____________；（2）有水霧產(chǎn)生的是_____________；3）有白煙產(chǎn)生的是_____________；（4）有白光產(chǎn)生的是______________；5）屬于氧化反響的____________；【中考直通車】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的選項(xiàng)是A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出刺目的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰生活中常有的以下變化沒(méi)有氧氣參加的是A．電燈發(fā)光B．動(dòng)植物的新陳代謝C．食品腐化D．金屬器皿銹蝕以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中節(jié)余的碳和其他雜質(zhì)．氧氣能夠支持燃燒，說(shuō)明氧氣擁有可燃性．氧氣能夠供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，保持生命活動(dòng)．夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)闇囟雀呱?，氧氣在水中溶解量減少9.小明同學(xué)在中考實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃