第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?六年級(jí)數(shù)學(xué)?教師工作總?結(jié)這學(xué)期?，我繼續(xù)擔(dān)?任的是六年?級(jí)一班數(shù)學(xué)?教學(xué)。一學(xué)?期來(lái)能認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)有所得，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。、課前?做好準(zhǔn)備工?作，認(rèn)真?zhèn)?課除認(rèn)真?鉆研數(shù)學(xué)課?標(biāo)和教材外?，還深入了?解學(xué)生，注?意了解每個(gè)?學(xué)生的知識(shí)?水平、智力?水平和個(gè)性?心理品質(zhì)，?考慮影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的各?種因素，并?研究相應(yīng)對(duì)?策。把教材?和學(xué)生實(shí)際?很好地結(jié)合?起來(lái)，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?安排詳細(xì)的?教學(xué)過(guò)程的?程序，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?吸引學(xué)生注?意力，課后?及時(shí)做出總?結(jié)，寫(xiě)好教?學(xué)后記。?、課堂上好?課，提高教?學(xué)質(zhì)量_?__好課堂?教學(xué)，這是?順利進(jìn)行正?常教學(xué)的保?證。根據(jù)六?年學(xué)生的年?齡特征，特?別是小學(xué)生?的注意力容?易分散，注?意的集中是?相對(duì)的，分?散是絕對(duì)的?，因此，把?___教學(xué)?貫穿于全部?教學(xué)過(guò)程之?中。其次，?根據(jù)學(xué)生的?不同情況，?設(shè)計(jì)不同的?問(wèn)題，采用?不同的方式?，主動(dòng)積極?的去引導(dǎo)、?啟發(fā)學(xué)生，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，面向全體?學(xué)生，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快，?注意精講精?練，并進(jìn)行?有針對(duì)性，?切合實(shí)際的?個(gè)別輔導(dǎo)，?這對(duì)于提高?教學(xué)質(zhì)量起?到一定作用?的。3、?認(rèn)真批改作?業(yè)作業(yè)的?選取有針對(duì)?性，有層次?性，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?分類總結(jié)，?然后進(jìn)行評(píng)?講，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢課?后積極主動(dòng)?的輔導(dǎo)后進(jìn)?生，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?小學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)。?針對(duì)這種問(wèn)?題，抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，加強(qiáng)了對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，耐心地?幫助他們，?一方面解決?了學(xué)習(xí)中產(chǎn)?生的問(wèn)題，?補(bǔ)了基礎(chǔ)，?教了方法，?更重要的是?增強(qiáng)了他們?的信心，提?高了他們的?興趣，對(duì)他?們精神上是?一個(gè)很大的?激勵(lì)，從而?產(chǎn)生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，?不斷地提高?學(xué)習(xí)水平。?5、積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?提高教學(xué)水?平主動(dòng)積?極與同備課?老師同事交?流，共同探?究教育教學(xué)?。積極參與?學(xué)校公開(kāi)周?公開(kāi)課教學(xué)?，公開(kāi)課課?題為《比的?基本性質(zhì)》?，反映效果?不錯(cuò)。這學(xué)?期除聽(tīng)本校?老師的課外?，還到區(qū)內(nèi)?其它學(xué)校聽(tīng)?課，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，改進(jìn)?教學(xué)工作，?提高教學(xué)水?平。6、?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，提高?業(yè)務(wù)水平?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?教育教學(xué)的?理念，以新?課改的思想?理念指導(dǎo)教?學(xué)，推進(jìn)新?課程改革的?深入開(kāi)展。?今年自學(xué)了?《小學(xué)數(shù)學(xué)?新課程課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)的?思考》等和?許多優(yōu)秀的?教學(xué)設(shè)計(jì)案?例，參加_?__市小學(xué)?市數(shù)學(xué)骨干?教師培訓(xùn)，?班級(jí)學(xué)生在?區(qū)里質(zhì)量測(cè)?試中取了較?好成績(jī)，兼?職的科學(xué)課?也獲得省里?優(yōu)秀課一等?獎(jiǎng)。這學(xué)年?來(lái)能認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來(lái)?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?。但教學(xué)過(guò)?程中存在不?足：班學(xué)習(xí)?成績(jī)___?;部分男生?基礎(chǔ)較差，?產(chǎn)生厭學(xué)，