春江花月夜春江花月夜1張若虛（約660~約720）

初唐詩人。揚州（今屬江蘇）人。曾任兗州兵曹，與賀知章、張旭、包融并稱"吳中四士"。《全唐詩》僅存其詩兩首。一首《代答閨夢還》，風格柔靡，近齊梁體，水平一般。一首則是《春江花月夜》，是歷代傳誦的名篇。人以文傳，張若虛就是靠這首詩流傳聞名的。張若虛（約660~約720）2春江花月夜

“春江花月夜”是樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創制者是誰，說法不一。或說“未詳所起”；或說陳后主所作；或說隋煬帝所作。今據郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。

春江花月夜3春江花月夜

這一舊題，到了張若虛手里，突發異彩，獲得了不朽的藝術生命。時至今日，人們甚至不再去考慮舊題的原始創制者究竟是誰，而把《春江花月夜》這一詩題的真正創制權歸之于張若虛了。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。

春江花月夜4文章標題點出幾種意象？春江花月夜思考題1:文章標題點出幾種意象？春江花月夜思考題1:5江

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相思醉，幾時重？自是人生長恨水常東。

——李后主《相見歡》

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

——李煜《虞美人

》江林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相6花感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫無可奈何花落去，似曾相識燕歸來——晏殊《浣溪紗》一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

——《葬花辭》花感時花濺淚，恨別鳥驚心。7落花綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優美流暢的語言表表達對年光流轉、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。落花8春送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。—陳繼儒《小窗幽記》春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚！——蘇軾《水龍吟》春日遲遲，……女心傷悲。

——《詩經·七月》

春送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。9月江上柳如煙，雁飛殘月天——溫庭筠《菩薩蠻》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思——張九齡《望月懷遠》春花秋月何時了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒問月》

月江上柳如煙，雁飛殘月天10明月面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，月早已由“白玉盤”意化為如流水一般東去不回的時間意象，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當然，月還是愁緒、情愛的代表意象。明月11春江花月夜朗誦春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

《春江花月夜》全詩四句一韻，一共九韻。春江花月夜朗誦春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里12這些意象中重點強調哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的哪幾種狀態?

“月”是全詩的靈魂。這些意象中重點強調哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的13

月亮：升起——高照——西斜——沉落月外在線索月外在線索14找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江海”的詩句

明月初升：月上中天：月漸西落：月沉江海：

春江潮水連海平,海上明月共潮生.

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪.江水流春去欲盡,江潭落月復西斜.斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路.

本詩以“月”為中心、以月升月落的時間順序為線索展開

找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江海15感知全詩，劃分層次（1——8）（9——16）（17——36）感知全詩，劃分層次（1——8）（9——16）（17——3616整體感知：詩歌融入了自然的景、宇宙的理、人間的情。一洗六朝以來、流毒于初唐的宮體詩空洞艷俗之風，意境開闊高遠。整體感知：17春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。景物美【賞析】首句落筆扣題，題目中的春、江、月都在句中。（夜則隱含詩中）。春江潮漲，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌。浪涌中涌出一輪明月，冉冉升起。明月的清輝灑在萬頃江波之上，所見之處水光粼粼，美妙異常。這是一幅極富動感、有聲有色、有遠有近、這是一幅極富動感、有聲有色、有遠有近、有上有下的立體畫。它為我們描繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬里的圖景。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月18江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。賞析

詩人用其生花妙筆，繼續渲染春江月夜的神往之處：看！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處。接著，詩題中的“花”終于亮相了：但見月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛。然后，詩人將鏡頭推向空中，但見月色溶溶，月光如凝霜朦朧。鏡頭再轉向江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區分。如畫的描寫讓人有身臨其境之感。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不19意境？

春江花月圖寫景特色小結：開篇8句，詩人入手擒題，就題生發，勾勒了一幅壯麗高遠、靜謐幽美、空靈夢幻的春江花月圖。自然美景，由遠及近，由大到小，紛至沓來，它們因為一輪明月的映照，達到了美的極致。意境？20江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。哲理美面對明月，詩人產生了什么思考？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照21千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫詩人呈現的是否是悲觀消極的態度？天地無終極，人命若朝霜。——曹植《送應氏》人生若塵露，天道邈悠悠。——阮籍《詠懷》今人不見古時月，今月曾經照古人。

——李白《把酒問月》千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫詩人呈現的是否是悲觀消極的態度？22這類詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。這類詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若23人生代代無窮已，江月年年望相似。就個體而言，何其短暫；就整個人類而言，則又是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間！詩人跳出了個人生命意義的小圈子，用博大的情懷來關注人類，表現了他對人生的追求與熱愛。

——“哀而不傷”人生代代無窮已，就個體而言，何其短暫；就整個24蘇子曰：“……自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？”春江花月夜好課件25《春江花月夜》的傷感是少年式的感傷迷惘，并非是曾經滄海的苦痛。人生由此而走向成熟。初唐詩歌也是唐詩的少年時期。“盛唐的李白代表青春，初唐的張若虛代表少年。”（李澤厚語）時代之音《春江花月夜》的傷感是少年式的感傷迷惘，并非是曾經滄海的苦痛26詩中的透露出來的時代氣象《春江花月夜》《天凈沙?秋思》——治世之音——亂世之音詩中的透露出來的時代氣象——治世之音——亂世之音27李商隱《無題》相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

詩中的相思離別是一種無奈和渺茫。晚唐李商隱《無題》詩中的相思離別是一種無奈和渺茫。晚唐28白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？“不勝愁”，愁什么？誰在愁？白云：喻游子。“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）青楓浦、南浦：泛指送別之地，類似“長亭”。“送美人兮南浦”（屈原《九歌·河伯》）“南浦凄凄別，西風裊裊秋。”（杜甫《南浦別》）

扁舟子：指漂泊江湖的游子。明月樓：泛指相思之所。雁字回時，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）

高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。“不勝愁”，愁什么？誰在愁29誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？不確指某人的分別，揭示聚散離合、相思愛戀乃人世間普遍的情感，是人類永恒的話題。第一層：總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？30可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。第二層：思婦懷遠可憐樓上月徘徊，第二層：思婦懷遠31（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。1、賞析“徘徊”一詞的表達作用（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態。（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態1、賞析“徘徊”一詞的表322“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現手法？請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。思婦懷遠，相思無著落2“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現手法？請作簡要分析33

第三層：游子思歸昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

第三層：游子思歸341、“落花”，表傷春惜春表達思歸之切。2、“無限路”，表達有家難歸之無奈。3、借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦傷感。這部分借助哪些意象表現了游子的思歸之情。1、“落花”，表傷春惜春表達思歸之切。這部分借助哪些意象表現35不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

有哪些情？

不絕如縷的思念之情，月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。有哪些情？不絕如36結尾落在一個“情”字。花落了、春盡了、月沉了，全化為了濃濃的情。“故言春、江、花、月、夜五字，最顯一個月字，蓋月非月，月乃人之魂也，月乃人之情也”。結尾落在一個“情”字。花落了、春盡了、月37本詩的感情基調：詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管也有夫婦別離的哀愁，但是寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊著對愛情的重逢的美好企盼。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”本詩的感情基調：38《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，整首詩篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山范水的景39全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。“月”是詩中情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，加用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。“月”40

一是詩中多處用了比喻

“月照花林皆似霰”(明喻)生動地再現了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構成有機的聯系。“空里流霜不覺飛”(暗喻)，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進而聯想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細膩。二、暗示手法抒寫相思之情“白云一片去悠悠”暗示游子遠去，“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“夢落花”暗示春將盡；“落月復西斜”暗示游子夜夜望月思歸等等，都使人與物、情與景達到了水乳交融的境界。一是詩中多處用了比喻“月照花林皆似霰”(明喻)生41

三、運用擬人手法

“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送”兩字，運用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？“可憐樓上月徘徊”，“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。人多情而物無情，運用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。

三、運用擬人手法“不知江月待何人，但見長江送流水”42

這首詩從月生寫到月落，把現實的情景和詩中人物的夢境結合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實，跳動著，斷續著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。四、虛實相生、情景交融這首詩從月生寫到月落，把現實的情景和詩中人物的夢境43五、課堂小結本詩融景情理為一體，盡情描繪春江月夜澄澈空明之美景，謳歌人間美好的愛情，抒寫人生的離別之感，并把對人生哲理的感悟，對宇宙奧秘的探索結合起來，從而形成幽美而邈遠的意境，成為詩中的絕響。是一輪明月，成就了春江月夜如詩如畫的美景；是一輪明月，引出了詩人對宇宙人生的無窮感慨；是一輪明月，平添了思婦游子的幾多愁情？一輪明月將景情理有機地融合在了一起，詩歌的境界十分開闊高遠。五、課堂小結本詩融景情理為一體，盡情描繪春江月夜44七、作業1、任選一片段進行改寫，要求用散文化的筆觸，展開聯想與想象，敘事要用第一人稱的口吻，注意寫出人物的內心；2、背誦全詩。七、作業45春江花月夜春江花月夜46張若虛（約660~約720）

初唐詩人。揚州（今屬江蘇）人。曾任兗州兵曹，與賀知章、張旭、包融并稱"吳中四士"。《全唐詩》僅存其詩兩首。一首《代答閨夢還》，風格柔靡，近齊梁體，水平一般。一首則是《春江花月夜》，是歷代傳誦的名篇。人以文傳，張若虛就是靠這首詩流傳聞名的。張若虛（約660~約720）47春江花月夜

“春江花月夜”是樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創制者是誰，說法不一。或說“未詳所起”；或說陳后主所作；或說隋煬帝所作。今據郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。

春江花月夜48春江花月夜

這一舊題，到了張若虛手里，突發異彩，獲得了不朽的藝術生命。時至今日，人們甚至不再去考慮舊題的原始創制者究竟是誰，而把《春江花月夜》這一詩題的真正創制權歸之于張若虛了。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。

春江花月夜49文章標題點出幾種意象？春江花月夜思考題1:文章標題點出幾種意象？春江花月夜思考題1:50江

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相思醉，幾時重？自是人生長恨水常東。

——李后主《相見歡》

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

——李煜《虞美人

》江林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相51花感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫無可奈何花落去，似曾相識燕歸來——晏殊《浣溪紗》一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

——《葬花辭》花感時花濺淚，恨別鳥驚心。52落花綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優美流暢的語言表表達對年光流轉、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。落花53春送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。—陳繼儒《小窗幽記》春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚！——蘇軾《水龍吟》春日遲遲，……女心傷悲。

——《詩經·七月》

春送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。54月江上柳如煙，雁飛殘月天——溫庭筠《菩薩蠻》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思——張九齡《望月懷遠》春花秋月何時了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒問月》

月江上柳如煙，雁飛殘月天55明月面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，月早已由“白玉盤”意化為如流水一般東去不回的時間意象，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當然，月還是愁緒、情愛的代表意象。明月56春江花月夜朗誦春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

《春江花月夜》全詩四句一韻，一共九韻。春江花月夜朗誦春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里57這些意象中重點強調哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的哪幾種狀態?

“月”是全詩的靈魂。這些意象中重點強調哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的58

月亮：升起——高照——西斜——沉落月外在線索月外在線索59找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江海”的詩句

明月初升：月上中天：月漸西落：月沉江海：

春江潮水連海平,海上明月共潮生.

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪.江水流春去欲盡,江潭落月復西斜.斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路.

本詩以“月”為中心、以月升月落的時間順序為線索展開

找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江海60感知全詩，劃分層次（1——8）（9——16）（17——36）感知全詩，劃分層次（1——8）（9——16）（17——3661整體感知：詩歌融入了自然的景、宇宙的理、人間的情。一洗六朝以來、流毒于初唐的宮體詩空洞艷俗之風，意境開闊高遠。整體感知：62春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。景物美【賞析】首句落筆扣題，題目中的春、江、月都在句中。（夜則隱含詩中）。春江潮漲，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌。浪涌中涌出一輪明月，冉冉升起。明月的清輝灑在萬頃江波之上，所見之處水光粼粼，美妙異常。這是一幅極富動感、有聲有色、有遠有近、這是一幅極富動感、有聲有色、有遠有近、有上有下的立體畫。它為我們描繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬里的圖景。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月63江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。賞析

詩人用其生花妙筆，繼續渲染春江月夜的神往之處：看！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處。接著，詩題中的“花”終于亮相了：但見月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛。然后，詩人將鏡頭推向空中，但見月色溶溶，月光如凝霜朦朧。鏡頭再轉向江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區分。如畫的描寫讓人有身臨其境之感。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不64意境？

春江花月圖寫景特色小結：開篇8句，詩人入手擒題，就題生發，勾勒了一幅壯麗高遠、靜謐幽美、空靈夢幻的春江花月圖。自然美景，由遠及近，由大到小，紛至沓來，它們因為一輪明月的映照，達到了美的極致。意境？65江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。哲理美面對明月，詩人產生了什么思考？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照66千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫詩人呈現的是否是悲觀消極的態度？天地無終極，人命若朝霜。——曹植《送應氏》人生若塵露，天道邈悠悠。——阮籍《詠懷》今人不見古時月，今月曾經照古人。

——李白《把酒問月》千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫詩人呈現的是否是悲觀消極的態度？67這類詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。這類詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若68人生代代無窮已，江月年年望相似。就個體而言，何其短暫；就整個人類而言，則又是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間！詩人跳出了個人生命意義的小圈子，用博大的情懷來關注人類，表現了他對人生的追求與熱愛。

——“哀而不傷”人生代代無窮已，就個體而言，何其短暫；就整個69蘇子曰：“……自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？”春江花月夜好課件70《春江花月夜》的傷感是少年式的感傷迷惘，并非是曾經滄海的苦痛。人生由此而走向成熟。初唐詩歌也是唐詩的少年時期。“盛唐的李白代表青春，初唐的張若虛代表少年。”（李澤厚語）時代之音《春江花月夜》的傷感是少年式的感傷迷惘，并非是曾經滄海的苦痛71詩中的透露出來的時代氣象《春江花月夜》《天凈沙?秋思》——治世之音——亂世之音詩中的透露出來的時代氣象——治世之音——亂世之音72李商隱《無題》相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

詩中的相思離別是一種無奈和渺茫。晚唐李商隱《無題》詩中的相思離別是一種無奈和渺茫。晚唐73白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？“不勝愁”，愁什么？誰在愁？白云：喻游子。“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）青楓浦、南浦：泛指送別之地，類似“長亭”。“送美人兮南浦”（屈原《九歌·河伯》）“南浦凄凄別，西風裊裊秋。”（杜甫《南浦別》）

扁舟子：指漂泊江湖的游子。明月樓：泛指相思之所。雁字回時，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）

高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。“不勝愁”，愁什么？誰在愁74誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？不確指某人的分別，揭示聚散離合、相思愛戀乃人世間普遍的情感，是人類永恒的話題。第一層：總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？75可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。第二層：思婦懷遠可憐樓上月徘徊，第二層：思婦懷遠76（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。1、賞析“徘徊”一詞的表達作用（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態。（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態1、賞析“徘徊”一詞的表772“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現手法？請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。思婦懷遠，相思無著落2“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現手法？請作簡要分析78

第三層：游子思歸昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

第三層：游子思歸791、“落花”，表傷春惜春表達思歸之切。2、“無限路”，表達有家難歸之無奈。3、借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦傷感。這部分借助哪些意象表現了游子的思歸之情。1、“落花”，表傷春惜春表達思歸之切。這部分借助哪些意象表現80不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

有哪些情？

不絕如縷的思念之情，月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。有哪些情？不絕如81結尾落在一個“情”字。花落了、春盡了、月沉了，全化為了濃濃的情。“故言春、江、花、月、夜五字，最顯一個月字，蓋月非月，月乃人之魂也，月乃人之情也”。結尾落在一個“情”字。花落了、春盡了、月82本詩的感情基調：詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管也有夫婦別離的哀愁，但是寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊著對愛情的重逢的美好企盼。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”本詩的感情基調：83《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝