第小學(xué)家長給老師的一封信

篇一：家長寫給老師的一封信

尊敬的X老師:

我們是高X齊的家長。收閱了您的信后，您的責(zé)任心深深的感動了我們，同時，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的老師，我們很榮幸也很放心。

和天下所有的孩子一樣，高X齊是我們的掌上明珠，寵愛之盛愧不能言。因為溺愛，養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的習(xí)性。當(dāng)然，最大的問題是靜不下來，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問題，已經(jīng)引起了我們做父母的高度關(guān)注，并且，現(xiàn)在也在生活當(dāng)中進行有針對性的糾正。總之，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養(yǎng)成一個有知識、有修養(yǎng)、有能力，對家庭對社會有用的人呵！在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信X老師您一定能理解做為孩子父母的心情，并且，在這點上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。

誠然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對孩子的影響。“桃李不言，下自成蹊”，我們的素養(yǎng)和習(xí)慣直接決定著孩子的成長。所以，我們在嚴格要求孩子的同時，一定也會嚴格自律，如您所要求的那樣，在家庭養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，要求孩子做到的，我們自己首先做到，力求和孩子一起成長進步。

有道是“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的過程是一個艱苦漫長的過程，我們做為過來人，個中滋味是深有體驗的。但，再艱苦再漫長，也得經(jīng)過這個脫胎換骨的過程。在這個過程中，無疑，學(xué)后的第一任老師最為關(guān)健，她是引導(dǎo)孩子確立正確的學(xué)習(xí)觀和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的起點和基礎(chǔ)。現(xiàn)在，您就站在了這個關(guān)鍵的位置，您知道，我們對您的敬意和期待遠不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的！我們知道，我們的重托和期待對您來講顯的有些沉重和不公平，因為孩子的成材必竟有著諸多的先天、后天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無怨無悔、甘于付出一切的心態(tài)，足以感天動地！期望您能理解吧。

最后，衷心的祝愿您健康、順利、幸福，青春永遠，美麗永遠。

此致

敬禮

家長：XXX

XXXX年XX月XX日

篇二：家長給老師的一封信

家長給老師的一封信

敬愛的老師：

您好！

這幾天冷空氣來了，(省略)今天有空我準(zhǔn)備去接我家的孩子，盡一點做父親的責(zé)任。可是，等到晚上六點左右還沒接到孩子，旁邊有家長在埋怨老師放學(xué)太遲了。(省略)我的心里也非常焦急。

老師們太辛苦了，很負責(zé)任，我的孩子進入后，成績有了很大的進步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，(省略)有這么好的老師，我真的很感動。

在這里我要對老師們說聲謝謝，你們辛苦了！(省略)我還要對老師們說，你們應(yīng)該早點回家！你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人！

但在感動之余，我還想說幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點自由活動空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義？

我也希望老師，無論如何在五點半時讓我們的孩子們回家吧！因為在漆黑的夜晚我們的孩子還沒有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。(省略)

〔支持方〕作業(yè)做到12點的未必都是尖子生

“按規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該是下午4點35分放學(xué)，可老師幾乎沒有準(zhǔn)時過，就經(jīng)常這樣，現(xiàn)在更是理直氣壯了。有時候6點多我到家了，小鬼還沒回來，我就開始心神不定。”回帖中，不少家長表達了與這位父親同樣的擔(dān)憂，“一天下來，孩子們已經(jīng)又累又餓，這個時段的學(xué)習(xí)效率可想而知。現(xiàn)在，我就希望孩子能努力考上住校的重高。”

“每天傍晚在路上看到成群結(jié)隊的中學(xué)生，拖著疲憊地身軀，伴著路燈回家，我就會想：為什么要這樣？難道每天作業(yè)做到晚上12點的都是尖子生嗎？”還有網(wǎng)友認為，那些敬業(yè)的老師們，確實令人感動，但學(xué)校也應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)效率的問題，“如果能提高課堂內(nèi)的效率，這些孩子完全可以早點回家，他們正處在生長發(fā)育期，每天這樣起早摸黑，對身體肯定不好。”〔反對方〕這是鮑魚吃多了想換口味吃青菜

“不知道這位父親有沒有想過，孩子傍晚5點30分不能回家，老師又要到幾點才能回家？老師比孩子們更加辛苦。”討論中，有不少家長認為，這封信不應(yīng)該寫給老師，因為真正的一線老師看到后會心寒的。

“現(xiàn)在免費給孩子輔導(dǎo)的老師會有多少？要求老師早放學(xué)，這簡直就像是在說，最近鮑魚吃多了真不消化啊，求你還是讓我吃青菜豆腐吧。”看到這位父親要求老師讓孩子早放學(xué)，一些家長有些急了，他們認為，如果不樂意在學(xué)校補課，完全可以跟老師商量。

還有網(wǎng)友認為，這位父親應(yīng)該多站在老師和其他家長的角度考慮問題，或者想想其他的解決辦法，而不能不讓老師補課。〔老師〕其他人都在補我不補行嗎

篇三：家長給老師的一封信

家長給老師的一封信

敬愛的老師：

您好！

這幾天冷空氣來了，(省略)今天有空我準(zhǔn)備去接我家的孩子，盡一點做父親的責(zé)任。可是，等到晚上六點左右還沒接到孩子，旁邊有家長在埋怨老師放學(xué)太遲了。(省略)我的心里也非常焦急。

老師們太辛苦了，很負責(zé)任，我的孩子進入學(xué)校后，成績有了很大的進步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，(省略)有這么好的老師，我真的很感動。

在這里我要對老師們說聲謝謝，你們辛苦了！(省略)我還要對老師們說，你們應(yīng)該早點回家！你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人！

但在感動之余，我還想說幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點自由活動空間都沒有，身不到健康快樂地成長，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義？

我也希望老師，無論如何在五點半時讓我們的孩子們回家吧！因為在漆黑的夜晚我們的孩子還沒有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。(省略)

〔支持方〕作業(yè)做到12點的未必都是尖子生

按規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該是下午4點35分放學(xué)，可老師幾乎沒有準(zhǔn)時過，初一就經(jīng)常這樣，現(xiàn)在初三更是理直氣壯了。有時候6點多我到家了，小鬼還沒回來，我就開始心神不定。回帖中，不少家長表達了與這位父親同樣的擔(dān)憂，一天下來，孩子們已經(jīng)又累又餓，這個時段的學(xué)習(xí)效率可想而知。現(xiàn)在，我就希望孩子能努力考上住校的重高。

每天傍晚在路上看到成群結(jié)隊的中學(xué)生，拖著疲憊地身軀，伴著路燈回家，我就會想：為什么要這樣？難道每天作業(yè)做到晚上12點的都是尖子生嗎？還有網(wǎng)友認為，那些敬業(yè)的老師們，確實令人感動，但學(xué)校也應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)效率的問題，如果能提高課堂內(nèi)的效率，這些孩子完全可以早點回家，他們正處在生長發(fā)育期，每天這樣起早摸黑，對身體肯定不好。〔反對方〕這是鮑魚吃多了想換口味吃青菜

不知道這位父親有沒有想過，孩子傍晚5點30分不能回家，老師又要到幾點才能回家？老師比孩子們更加辛苦。討論中，有不少家長認為，這封信不應(yīng)該寫給老師，因為真正的一線老師看到后會心寒的。

現(xiàn)在免費給孩子輔導(dǎo)的老師會有多少？要求老師早放學(xué)，這簡直就像是在說，最近鮑魚吃多了真不消化啊，求你還是讓我吃青菜豆腐吧。看到這位父親要求老師讓孩子早放學(xué)，一些家長有些急了，他們認為，如果不樂意在學(xué)校補課，完全可以跟老師商量。

還有網(wǎng)友認為，這位父親應(yīng)該多站在老師和其他家長的角度考慮問題