Word-7-護理心理學論文優秀9篇

一．了解和學會應用護理心理評估的普通過程

心理評估是應用觀看法、訪談法和心理學測驗等多種心理學辦法所得到的信息，對個體某一心理學現象做全面、系統和深化的客觀描述，未來要成為護士的我們首先要確定病人目前首要的問題是什么，然后確定評估目的。評估病人有無心理障礙，或是有無異樣行為比如自殺、自傷行為。要了解被評估病人的普通狀況，病人就醫的主訴、現病史、家族史及是否一有心理問題，是否需要心理方面的協助。要對重點發覺問題、特別問題舉行具體深化的了解和評估，在掌控普通狀況的基礎上，對有心理問題的病人的詳細問題舉行深化了解和評估，可借助各種辦法，如焦點問題訪談或心理測驗，以及“作品”分析等辦法。還要將收集到的資料舉行系統收拾分析，寫出評估報告，得出初步結論，并對病人或家屬及有關人員舉行解釋，以確定進一步問題處理的計劃。

二．理解心理評估的實施原則及注重事項

實施原則包括動態實施原則和綜合靈便原則，動態實施原則是病人心理活動隨著環境、疾病發展等因素不斷發生變化，因此，心理評估是個動態的過程，評估者需動態實時評估病人的心理狀態及其變化。綜合靈便原則是對于已得到的病人資料要綜合考慮，靈便分析。了解各種心理評估辦法的局限性，不宜將評估結果肯定化，需要與實際狀況相結合，并結合其他評估辦法綜合推斷分析。注重事項

1、心理評估人員的要求；

第一、評估者對待病人應熱烈、耐心、細致、敬重病人，同時必需實行鄭重仔細和審慎的工作態度。

其次、評估者還應具備一定的專業技能，經過心理評估心理測驗學方面的特地訓練，認識各種評估辦法的功能、適用范圍及優缺點。

第三、評估者還應具備心理學的專業學問，包括一般心理學、生理心理學、病理心理學、心理測量學以及心理評估學等，認識普通疾病特殊是精神疾病的現象和診斷要點，以便于鑒別正常與異樣的心理現象。

2、應專心理評估辦法的注重事項；心理評估能夠為心理護理干預措施的設計、治療效果評價以及行為進展方向提供客觀的指標，因此，心理評估對于臨床心理護理有著重要的意義。評估者首先需掌控各類各類心理評估辦法的優缺點、適用范圍以及該辦法是否適合自己預備評估的對象；第二，要嫻熟運用各種心理評估的辦法及各種分析評估結果的辦法，并對影響評估的因素有充分的熟悉；最后，要正確看待評價結果，聯系實際狀況客觀解釋結果。

三．理解臨床護理心理評估基本辦法

行為觀看法：

（一）人的心理是利用行為表現出來的，因此，對于個體行為的客觀觀看是心理評估的重要辦法之一。行為觀看法是指在徹低自然或臨近自然的條件下，對個體可觀看行為的過程或者結果舉行有目的、有方案的觀看記錄。其目的是描述臨床行為表現、評估心理活動、監測行為變化，提供客觀依據。

（二）行為觀看的設計

觀看設計的好壞直接影響觀看的結果，為確保觀看結果的客觀性和科學性，在設計一個觀看計劃時，應當考慮以下幾個方面：

1．觀看情境對行為舉行觀看既能夠在徹低自然環境下舉行，能夠在試驗室情境下舉行，也能夠在特別環境下舉行，在醫院中對病人的密切觀看大多屬于特別情境下的觀看。在不同觀看情境下，同一觀看都可能表現出不同的行為，例如，領導者即使病得很嚴峻，在工作單位的自然情境下仍然能夠游刃有余地處理工作事宜，而當進入醫院在客人的伴隨下見到醫生就有可能退行到任何事都需依靠別人。因此評價觀看結果時，就充分考慮觀看情境對于結果的影響。

2、觀看任務行為在心理評估中，觀看內容包括無數，例如，儀表、言談舉止、注重力、愛好、各種情境下的應對行為等。而在實際觀看中，必需按照評估目的明確觀看任務行為，對預備觀看的任務行為要賦予明確的操作性定義，以便精確?????地觀看和記錄。

3、觀看時光包括直接觀看時光、觀看次數、間隔時光及觀看持續時光。直接觀看的時光普通每次持續10~30分鐘，避開因觀看者疲勞對觀看結果有影響；觀看次數普通按照實際狀況確定，如一天內舉行多次觀看，則應分布在不同時段，以便較全面觀看病人在不同時段、不憐憫境的行為表現及邏輯；如觀看期跨越若干天，則天天數次觀看的時光應保持全都。

4、觀看資料記錄

（1）講述性記錄：可采納錄音、錄像、筆記或聯合使用的辦法舉行客觀記錄，也可按觀看時光挨次做容易記錄表，記錄重要觀看指標。

（2）評定性記錄：按照評定量表的要求舉行觀看記錄，例如，記錄“痛苦等級3，焦慮等級2”

（3）間隔性記錄：也稱為時光間隔樣本，指在觀看中有邏輯地每隔同樣長短時光便觀看和記錄一次，這種記錄辦法可以精確?????反映任務行為隨時光變化的特點，間隔時光按照討論需要和任務行為性質而定。

（4）大事記錄：也稱大事樣本，記錄在一次觀看期間，任務行為或大事的發生頻率，這種記錄辦法常和時光間隔記錄結合使用，較多在條件控制較好的觀看和試驗討論中應用。

（5）特別大事記錄：觀看過程中，常常會浮現一些特別大事，對于那些不同程度干擾任務行為的大事，觀看者應具體記錄這些特別大事，并分析這些特別大事對任務行為產生的影響。

（三）行為觀看法的注重事項

為了使行為觀看結果具有良好的客觀性、精確?????性和科學性，許多討論者提出了在舉行行為觀看時觀看者就注重事項：

1、觀看者就盡可能客觀、系統、全面而精確?????地觀看任務行為，并充分意識到自己的角色，做到“客觀”，分清是客觀的描述還是自己的感覺、反應。

2、觀看都應熟悉到自己對被觀看者的整體印象，評價自己的主觀推斷是否對觀看結果產生影響。

3、觀看者需控制自己，不對那些與任務行為關系不大的特別行為和突發大事發生愛好。

4、對于與自己年齡、文化背景或價值觀相差懸殊的人，觀看者在分析結果時應盡可能從被觀看者的角度而不是從自己的角度去理解他們的行為。

5、觀看者結果盡量采納描述性方式記錄任務行為，避開使用解釋方式；對觀看行為的產生緣由需舉行合理探究和解釋。

（四）行為觀看法與其他心理評估辦法相比，具有自身的優勢和局限性。

優點：直觀、真切、簡便易行。

缺點：單一、不客觀。

臨床訪談法：

訪談，是訪談者（臨床工）與來訪者（病人或來訪者）之間所舉行的有目的的會晤，是訪談者收集信息、診斷評估和治療干預的基本交流手段。作為臨床交流的特地技術，臨床訪談與平時交談有本質的區分。訪談的目的很明確，內容及辦法都是圍繞任務組織設計的。

普通而言，訪談者需要利用訪談了解來訪者的普通狀況、來訪目的和可能存在的問題，更需利用訪談來建立初步的人際關系。最重要的是，利用訪談現來訪者建立起協調的關系，以保證心理測驗及隨后的心理詢問與治療順當開展。

（一）訪談的內容

1、普通性資料訪談的內容訪談初期的任務是得到普通性資料，即來訪者的普通人口學信息及基本病情資料。訪談者能夠根據自己的需要設計一個半定式的訪談檢查表，根據邏輯逐一訪談。

2、心理評估資料訪談的內容在普通問題和病史訪談后，經常要進一步對其心理情況舉行檢查，這是越發特別的專業化的心理診斷性訪談。心理診斷性訪談主要圍繞病史采集和精神情況檢查的內容及診斷需要的資料舉行。在舉行心理護理前，我們也必需舉行心理心理診斷，雖然不像精神科工程師和臨床心理學家那樣必需具體地對來訪者的精神狀態舉行全面細致的評價，但也有須要對其主要精神情況作粗略的檢查。在普通問題和病史訪談后，按照需要可舉行心理（精神）精神情況檢查，主要包括感知階段思維障礙、智力、定向、注重和記憶、心情表現、行為方式和儀表、自知力等。

（二）訪談的策略和技巧

1、建立良好的相信與合作關系訪談者的目的是制造一個可接受且暖和的氛圍，使來訪者感到平安、被人理解且不不安受到評判。訪談的勝利主要取決于訪談者與被訪談者之間能否建立良好的關系。以下方面有助于良好關系的建立：

（1）訪談者保持自然、放松和樂觀關注的姿態。

（2）用友好的接納的方式交談，維持適當的目光接觸。

（3）說話的聲調平息、溫柔、富有感染力。

（4）努力使訪談成為雙方都樂觀參加的活動，不輕易中斷來訪者的談話，對于來訪者的言語和非言語的行為都做出適當的反應。

（5）準時發覺來訪者因為不安而產生的焦慮心情，鼓舞、勸慰他們，打消來訪者的顧慮。

2、注重聆聽的技巧耐心、專注、懇切地聆聽來訪者的表達是訪談取得成效的關鍵。聆聽時就把握四個要點：距離、姿勢、舉止和應答。相宜的角度和距離、身體稍前傾的姿態、適當的點頭微笑、凝視，適度贊許和絕對性語言等，由此體現訪談者對來訪者的接納、絕對、關注、鼓舞等感情。優秀的聆聽者不但在訪談中注重到來訪者說了“什