呼風喚雨的世紀設計思想閱讀要有強烈的參與意識，才能潛沉于文本生動、形象的情景之中。不然，文本生動的情景就容易被單個語言文字遮掩,就不利于學生對文本的整體解讀。所以，深入文本要以激發學生的參與熱情為依托。只有參與才能有更深的體驗，更真切的感受，更豐富的收獲．參與的態度越積極，對文本的認識就越深刻。在《呼風喚雨的世紀》這一課中，注重學生與文本的對話，學中創設豐富的教學環境，突出學生的主體地位，讓學生享有個性化的、自由的發展空間，使課堂充滿生命活力。同時也不忽視語文基礎知識，基本能力的訓練，力求兩者的和諧統一。教學目標1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、洞察、依賴、奧秘、改觀、探索、聯系、哲學”等詞語。2、有感請地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯系生活實際，談自己的閱讀感受。3、了解20世紀科學技術創造的奇跡及威力，感受科學技術發展的驚人速度，及給人類帶來得巨大變化，激發熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。教學重點：了解20世紀科學技術給人類帶來得巨大變化。教學難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學方法與手段：聯系生活實際，通過展開豐富想象，并運用多媒體課件及相關補充資料，激發學生學習的興趣和愿望。學習方式：本課給學生充分的發展空間，適當的采用小組合作探究的學習方式，教師給予必要的引導，讓學生的思維活躍起來，讓他們進行充分的交流探討。課前準備搜集20世紀科學技術發展成就的相關資料教學過程第二課時猜謎激趣：猜關于家電的三個謎語小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一電器長長方方掛墻上，一年四季都可用，冬天用來很暖和，夏季涼意涌襲來。（打一電器一間小屋真稀奇，有門無窗無家具，乘客只要走進去，上下不用爬樓梯。（打一電器）導入課題：我們來看視頻猜詞語——播放《西游記》之“車遲國斗法”片段。你能用一個成語來說明剛才看到的內容嗎？——“呼風喚雨”解題：呼風喚雨;能夠使其刮風下雨。原指神話中神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。溫故知新：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。意思是：20世紀人類依靠科學技術取得了非凡的成就，使社會發生了巨大的變化。那我們就一起重回到20世紀，再次見證那時的輝煌吧！（板書課題）認識設問句：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。設問句的特點就是自問自答。研讀第二自然段：人類依靠科學技術誕生的這些發現和發明對人類生活起了什么作用呢？（劃重點句，圈關鍵詞）正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。關鍵詞：超過20世紀10年0超過人類歷史上百萬年人類生活的改變小組合作探究：那么人類社會上百萬年是一個什么樣的社會呢？有什么特點呢？

20世紀又有什么改變呢？小組合組學習：1認.真研讀第三自然段。2完.成練習，找出一百萬年來農耕社會的特點。再想想到了20世紀發生了什么改變？1人.類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個的_農_耕社會。2那.時沒有，沒有，沒有，也沒有。3人.們只能在神話中用“__”“__”和，_來_寄托自己的美好愿望。4.20世紀，人們照明用___娛_樂,方式有___互_相,聯系的方式有__出_行,的方式有___“千_里.眼”變成了（）“順風耳”變成了（）“騰云駕霧”是指（）四、展示評價：通過對比：農耕社會的“幻想”在20世紀變成了“現實。”各種發現和發明，使人類的生活變得豐富多彩。五、20世紀的成就。真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。白雪歌送武判官歸京［唐］岑參北風卷地白草折忽如一夜春風來散入珠簾濕羅幕將軍角弓不得控瀚海闌干百丈冰中軍置酒飲歸客胡天八月即飛雪。千樹萬樹梨花開。北風卷地白草折忽如一夜春風來散入珠簾濕羅幕將軍角弓不得控瀚海闌干百丈冰中軍置酒飲歸客胡天八月即飛雪。千樹萬樹梨花開。狐裘不暖錦衾薄。都護鐵衣冷難著。愁云慘淡萬里凝。胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。設疑：詩中畫面是春天還是冬天（圖片對比）解疑：梨花是指雪花，運用了比喻的手法。詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“春風”指：科學技術。“梨花”指：發明創造。說明20世紀的科學技術催生了各種各樣的發明和創造。這句古詩同時也是過渡句，引出下文——在20世紀一百年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。六、認識對比“發現”和“發明”，你認為什么是發現？什么是發明？課堂練習1選.詞填空：發明發現愛迪生（）金屬絲通電后會發出強烈的白光，于是他（）了電燈。科學家（）蝙蝠能發出超聲波，于是（）了雷達。2練.習：用橫線畫出人類的發現，用波浪線畫出人類的發明。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村。”3說.說你還知道那些發明和發現？4歸.類游戲：發現：青霉素、石油、電磁現象、微生物、天然氣。發明：空調、飛機、手機、電腦、內燃機。七、閱讀理解第四自然段畫重點句，圈關鍵詞。人類的發現和發明給人類的生活帶來的變化是什么？人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。圈關鍵詞：舒適、方便八、口語交際練習：挑戰古時候的王公貴族請聯系生活實際說一說，人類的哪些發明或發現使我們的生活比古代的王公貴族還要舒適、方便？九、感悟升華：同學們，是什么使我們的生活不同于以往的農耕社會呢？歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創造了一個又一個神話，為人類創造了比以往任何時代都要美好的生活。十、拓展延伸：科學創造了哪些神話？展示人類在高科技方面取得的成就圖片：貴州、人類登月、空間站、大型客機、巨型油輪、蛟龍號、中國高鐵、袁隆平的超級稻、港珠澳跨海大橋、超高建筑、手機因特網。十一、總結提高：那么人類真的能呼風