第頁中班健康洗洗手教案中班健康洗洗手教案1

活動目標：

1、教幼兒安寧靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規則。

2、教化幼兒能懂得節約用水，增加環保意識。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動過程：

一、導入活動。

1、師：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?”(幼兒依據自己的閱歷來回答老師提出的問題。)

2、師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。”(幼兒依據幼兒園視頻說一說，老師再進行小結。)

二、老師組織幼兒洗手。

1、師：“今日我們來學一學正確的排隊洗手的方法，學好了以后洗手要每天這么做。”

2、老師帶領幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安寧靜靜的進入衛生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，留意肥皂不能擦得太多，最終過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節約用水，不能奢侈水寶寶。

3、第一組幼兒洗完了就輪番換其次組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提示幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛生。

三、小結活動

師總結一下今日寶寶們練習的狀況，對于有問題的地方進行強調，要求幼兒肯定要做到安寧靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能奢侈小水滴。要懂得節約用水，做一個文明的寶寶。

活動反思：

通過本次活動《排好隊，洗洗手》教化幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能奢侈水資源從而初步培育幼兒的環保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養成良好的生活習慣和常規，同時又初步培育了幼兒的環保意識，整個活動幼兒主動性很高，課堂氣氛很好。

中班健康洗洗手教案2

活動目標

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養成良好的生活衛生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小摯友到衛生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小摯友的手是否干凈，并發給小貼畫作嘉獎。

活動評價

懂得洗手的正確方法。

樂于擔當小組長。

活動建議

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先后次序。

活動反思

本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過視察圖畫、參加嬉戲進一步引導幼兒相識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培育了幼兒的視察力、語言表達力及實際操作實力，培育幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。

中班健康洗洗手教案3

活動設計背景

很多小摯友飯前便后不喜愛洗手，而且洗手也沒有用肥皂的習慣。為了讓他們了解肥皂的用途，養成講衛生，愛清潔的好習慣，就進行了這次活動。

活動目標

1、讓幼兒親自參與洗毛巾活動，體驗活動的歡樂。

2、幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

3、讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4、使幼兒漸漸養成講衛生，愛清潔的好習慣。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

1、肥皂的用途

2、洗毛巾的方法

活動打算

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1、請幼兒視察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒探討：我們咋樣才能使它變干凈?

2、幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又探討：我們該請誰來幫忙?

3、老師出示肥皂，讓幼兒相識肥皂。

4、幼兒在老師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5、引導幼兒探討：肥皂還可以洗什么?

6、老師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小摯友要常常洗手，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

教學反思

1、通過這次活動的學習，我班小摯友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。

2、多數小摯友在平常戶外活動時也起先講衛生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3、只是有的小摯友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。

中班健康洗洗手教案4

活動目標

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養成良好的`生活衛生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小摯友到衛生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小摯友的手是否干凈，并發給小貼畫作嘉獎。

活動評價

懂得洗手的正確方法。

樂于擔當小組長。

活動建議

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先后次序。

活動反思

本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過視察圖畫、參加嬉戲進一步引