2020年數學二年級上冊《2～5的乘法口訣》教案_第1頁
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2020年數學二年級上冊《2～5的乘法口訣》教案_第3頁
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文檔簡介

北京版學年級上《2～5的乘法口》案教學內容：數松果〔5的乘法口〕教學目標：1、經歷編制5的乘口訣的過程，使學生知道5的乘法口訣的來源，初步體會訣的優越性。2、掌握的乘法口，會用5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。教學重難點：1、掌握的乘法口，會用5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。2、培養學生有條理思考問題的習慣，培養學生合作學習和用數學的意識，體數學與日常生活的密切聯系。教學準備：主題圖教學過程：【一】復習準備。出示下面各題，指名算，并把加法算式改成乘法算式。3+3+3=2+2+2+2+2=4+4+4+4=7+7=

【二】學習新知。1、創設數松果情境導入新課。2、提出問題，探究知。〔〕看著主題圖，能提出哪些數學問題？〔一共有多少個松果？〕〔〕有什么好辦法決這個問題嗎？那可以怎樣數呢？①1，2，，4，？個個地數。②5＋5，10＋，5，20＋，連續加5算出得數。③5，10，15，20，5個地。〔〕大家的數法真，你喜歡哪一種數法？為什么？〔〕你能用乘法算表示嗎？生答師板書：15=525=1035=1545=2055=2565=3075=3585=4095=45〔〕你知道這些算表示的意義嗎？〔〕剛才我們根據果的排數，寫出了這些乘法算式。看著這些算式，你有什想法？〔算式和得數都有一定的規律〔〕你能記住這些式嗎？動腦筋想想，然后4人小組商量一下，看誰有好辦記住這些算式和得數生討論〔〕利用口訣順口方便。1個5是，為了記起來順口，

編成口訣是：一五得。你們能編出下面的口訣嗎？如果有困難，可以先看圖數數有幾個5，根據乘法算式編出相應的乘法口訣，能編句就

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