第四單元

明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰第13課從明朝建立到清軍入關史料閱讀和說課設計課標要求：通過了解明清時期統一全國和經略邊疆的相關舉措，知道南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內的附屬島嶼是中國版圖一部分，認識這一時期統一多民族國家版圖奠定的重要意義；了解明清時期社會經濟、思想文化的重要變化；通過了解明清時期封建專制的發展、世界的變化對中國的影響，認識中國社會面臨的危機。為何新？如何新？新何用？為何新？如何新？新何用？

為何新——課標理念新、教材內容新如何新——大概念教學、主題化教學、有結構、有情境、有目標新何用——實現素養落地、強化情懷培育、彰顯國家意志現實的矛盾——高一課時少，綱要內容容量大，如何在“統攝”和“分解”的教材內容整合中如何促新？可操作的層面——以精選主題材料來構建史學情境，以問題鏈條設置來操作探究活動，以師生互動解答來實踐素養能力。

各位老師好：今天我說課的課題是《》。下面我對本課題進行分析：一、說教材（地位與作用）《》是人教版高中教材第（）單元第（）個課題。在此之前，學生們已經學習了（），這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。二、說教學目標根據本教材的結構和內容分析，結合著（）年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：1.知識與技能目標2.過程與方法目標3.情感與價值觀目標三、說教學的重難點本著新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學重點和難點。教學重點：重點的依據是只有掌握了，才能理解和掌握。教學難點：難點的依據是較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我再從教法我學法上談談。四、說教法……舊的說課模式？新的說課模式是否不同？一、析課標，說教材：

析在提煉主題，形成概念；

說在簡化內容，構建邏輯。二、抓重點，破難點：

抓在營造情境，設置問題；

破在引發探討，解決矛盾。三、明學情，定教法：

明在了解生源，適度分層；

定在精準備課，因材施教。六維度的教學預設共同指向學生的發展。新的說課模式？形式可新，旨歸同道課標中需要大家了解的歷史概念信息包括：1.明朝政治制度的變化（①明帝國的建立：1351年，爆發元末紅巾軍起義，朱元璋勢力逐漸強大，先后消滅陳友諒、張士誠等割據勢力，奠定稱帝基礎；1368年，朱元璋在應天府登基稱帝，年號洪武，正式建立大明帝國；同年，徐達、常遇春率明軍北伐，元順帝北遁，明師攻占大都；大明經數十年統一全國。②明初廢丞相、設內閣：1380年，胡惟庸案后，朱元璋廢丞相，罷除中書省，六部直接向皇帝負責，皇權大大加強；終明清500余年，再無丞相制度，產生了深遠影響；為了減輕皇帝因為丞相制度廢除而帶來的政務繁重問題，明成祖朱棣正式設立殿閣學士，作為輔佐皇帝處理政務的秘書機構逐漸形成；內閣學士主要替皇帝瀏覽百官奏章，草擬處理意見，稱為“票擬”，皇帝在票擬的基礎上，用紅筆正式批復奏章。稱為“批紅”；明宣宗后內閣權勢開始增強，明世、穆、神宗三朝時，夏言、嚴嵩、徐階、高拱、張居正先后成為內閣首輔，尤其張居正在明神宗萬歷前十年以帝師自居，深得太后皇帝信任，儼然如當朝宰輔；內閣首輔雖然權傾一時，但非制度上的職務，不是正式的宰相，一旦失去皇帝信任，則下場悲慘；明朝君主利用宦官來牽制文官集團，如內廷司禮監太監獲得協助皇帝代理批紅的權力，甚至負責提督東廠，控制錦衣衛，對官民的言行進行監視、偵查，有權逮捕、施刑；明英、武、熹宗三朝先后出現王振、劉謹、魏忠賢等大宦官專權的局面，但終有明一代，皇權大部分時間依然穩固掌控在皇帝手中。2.海上交通與沿海形勢（①鄭和下西洋：明永樂年間，為了“耀兵異域，示中國富強”，明成祖朱棣派遣宦官鄭和遠航海外；鄭和先后七次率領船隊出海，訪問了亞非30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸；鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，在資金、裝備、技術等方面大大領先與半個多世紀之后的歐洲遠洋航海家的航行；過度強調政治功利的遠航沒有給明帝國帶來經濟收益，反而導致較大的財政負擔，因此后來未能持續；在新航路開辟即將拉開的全球大幕前，中華帝國的艦隊消失在世界的海洋中。②倭寇問題和西方殖民者的東來：元末明初沿海日本浪人海盜為患，形成“倭寇”問題；明前期對日本實行經濟封鎖，嚴厲禁止海外貿易，結果東南民間海上走私活動猖獗，中國海盜與日本倭寇混雜，出沒沿海，燒殺搶掠，造成巨大破壞；明名將戚繼光率戚家軍，用鴛鴦陣法，取得臺州大捷，并和俞大猷合作，在廣東福建沿海重創倭寇，東南沿海形勢得以穩定；1567年，明穆宗宣布解除海禁，調整海外貿易政策，允許民間私人遠販東西二洋，史稱“隆慶開關”；萬歷年后，歐洲殖民者在中國沿?；顒硬保咸蜒廊送ㄟ^賄賂廣東香山縣當地官員獲得澳門租住權，此后攫取澳門主權400多年；荷蘭和西班牙爭奪中國臺灣，荷蘭最終勝利，西班牙人退出臺灣。）；課標中需要大家了解的歷史概念信息包括：3.內陸邊疆與明清易代（①北疆蒙古地區：捕魚兒海之役后，北元滅亡，蒙古逐漸分裂為韃靼和瓦剌兩大集團，明朝重修長城以防御其南下襲擾；土木堡之變時，瓦剌俘虜了明英宗，還兵臨北京城下；1571年，韃靼首領俺答汗與明朝訂立和議，接受明朝冊封，雙方恢復并擴大貿易關系，和平局面基本保持到明末。②西藏地區：明廷封授當地的僧俗首領法王、王等稱號，并設立行都指揮使司等機構管理西藏軍民事務，任用藏族上層人士進行管理。③東北女真族地區：明朝前期在東北招撫女真各部族，在黑龍江流域設立奴兒干都司，對各部首領封授官號；明朝后期，女真建州部首領努爾哈赤逐漸統一女真各部，1616年稱汗，國號金，史稱后金，興兵反明；皇太極改女真族為滿洲，1636年稱帝，改國號為大清；努爾哈赤和皇太極被后來追尊為清太祖和清太宗。④明清易代：明末政治黑暗，黨爭不斷，遭遇小冰河期氣候異常，天災不斷，瘟疫橫行，農民起義蜂起，統治搖搖欲墜；李自成、張獻忠等先后揭竿而起，1644年李自成在西安建立大順政權，隨即攻占北京，崇禎皇帝上吊自縊，大明滅亡；清朝攝政王多爾袞率軍進入山海關，打敗李自成，進占并遷都北京；凡20多年，清朝逐一消滅農民軍余部，掃滅南明的殘余勢力，1662年，南明永歷帝被殺，清朝基本確立在全國統治；1683年，清王朝收復臺灣澎湖，鄭成功之孫鄭克塽請降，明祚永絕。）。一、史料研讀材料元末一首《醉太平小令》如此描寫當時的社會狀況：堂堂大元，奸佞專權，開河變鈔禍根源。惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見？賊做官，官做賊，混愚賢。哀哉可憐！這種局面終于導致農民起義，起義軍用紅巾包頭，稱為紅巾軍或紅軍。幾年時間，半個中國都在起義軍控制之下，民謠唱道：滿城都是火，府官四散躲。城里無一人，紅軍府上坐。關注點：依據材料和教材內容，概括朱元璋建立明王朝，結束元朝統治的相關史實，了解元朝滅亡的教訓。情境1：明朝政治制度的變化（1）明帝國的建立情境設問：通過教材內容和拓展材料，概括朱元璋建立明王朝，結束元朝統治的相關史實，了解元朝滅亡的教訓。一、史料研讀材料一明清時期中國建立了中央集權的專制主義統治，其顯著的特征就是擺脫了相權的糾葛，罷免了官僚機構之首的宰相。中國的官僚機構有其復雜的運行機制，一切按程序行事，對總想按一己意志辦事的皇帝起控制作用。自秦漢以來君權與相權即時起糾紛，明代自朱元璋即帝位，從伸張君權出發，取消宰相職務，由皇帝直接統管六部，他不僅是最高決策者，也是最高執行者，大權獨攬?！幾择R克垚：《世界文明史》關注點：依據材料和問題探究，了解明太祖廢除宰相的原因，概括明初廢丞相、設內閣的相關史實，結合問題探究，談談你的看法。情境1：明朝政治制度的變化（2）明初廢丞相、設內閣情境設問：通過教材內容和拓展材料，概括朱元璋建立明王朝，結束元朝統治的相關史實，了解元朝滅亡的教訓。材料二

明太祖廢除丞相后，繁劇的政務和大量的奏禮，自非一個人的精力所能料理，設殿閣大學士，由文人充任，批閱奏章，只可備顧問。到明成祖時，殿閣臣僚入值文淵閣，可以參預機務，但“不置官屬，不得專制諸司”，（《明史》卷七二《職官志一·內閣》。）“批答出自御筆”。宣德初年，開始讓內閣和個別部的尚書對中外奏章提出處理體檢，用小票墨書，貼于疏面進上，稱為“票擬”，然后呈皇帝“易紅書批出”。（黃佐：《翰林記》卷二《傳旨條旨》。）及至正統初時，英宗朱祁鎮以9歲登極，年齡幼小，太皇太后專一委政內閣，使內閣票擬制度化。到明世宗中葉，夏言、嚴嵩等人執掌內閣，地位赫然為真正的宰相，亦可壓制六部。然而，雖然首席內閣大學士（或稱內閣首輔）有票擬的權力，但卻不得不依賴于內部太監送達批紅。首輔大學士的職權如同以往的丞相，但必須與宦官合作，才能執掌大政，如張居正結合馮保?！幾灾旖B侯齊濤王育濟主編：《中國古代史》關注點：依據材料和教材內容，比較內閣首輔和宰相地位的不同，分析明朝君主利用宦官牽制文官的本質目的。通過梳理內閣制的演化歷程，分析明朝政治制度變化的發展趨勢。材料三

錦衣衛是一個由皇帝直接指揮的軍事特務機構，掌管侍衛、緝捕、刑獄，凌駕于司法機構——刑部、大理寺之上。它所設的監獄，稱為“詔獄”，意即皇帝特批的監獄。朱元璋的后繼者，又創立東廠、西廠，由太監掌管，聽命于皇帝。廠衛橫行，構成特務政治的一大特點。——摘編自樊樹志：《國史十六講》關注點：依據材料和教材內容，談談你如何看待明朝廠衛橫行的特務統治。情境2：海上交通與沿海形勢（1）鄭和下西洋情境設問：通過教材內容和拓展材料，了解鄭和下西洋的基本史實。通過與歐洲遠洋航海家航行的對比，辯證評析鄭和下西洋這一世界航海史上的重大事件。材料一

明朝永樂三年（1405年）六月十五日（公歷7月11日），他率領二萬七千八百多人，分乘二百零八艘木制帆船，由太倉的劉家港（劉河鎮）出發，開始了持續二十八年之久的七次下西洋的壯舉。他創造了世界航海史上的新記錄，到達了亞洲、非洲三十多個國家、地區，航線之長、航程之遠、持續時間之久，在當時世界上無人可以與之比肩。

美國學者李露曄關于鄭和的專著《當中國稱霸海上》說：一艘44丈的船舶，有448.8~493.5英尺之間，寬度介于160~166英尺之間，“這是直至目前為止，世界各地所建造過的最大的木造帆船?！庇械膶W者估計，最大的寶船，排水量14000噸，載重量7000噸，而達·伽馬率領的葡萄牙船隊的四艘三桅帆船，只有85~100英尺長，其中最大的“圣迦布利爾號”載重量才120噸，簡直是小巫見大巫！——摘編自樊樹志：《國史十六講》關注點：依據材料和教材內容，歸納鄭和下西洋這一航海壯舉的特點。材料二

鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚大明威德，《明史·鄭和傳》中記載：“且欲耀兵異域，示中國富強”；一說尋找建文帝，《明史·鄭和傳》中記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡”；另有包抄帖木兒帝國、掃蕩張士誠舊部、解決軍事復員問題、獲取海外朝貢、發展貿易緩解財政支出緊張等說法。有史料稱鄭和下西洋使“貧民致富”而奢侈品“國用充足”?！幾苑畼渲荆骸秶肥v》

永樂帝有一宏偉計劃，即將南亞與東南亞諸國都納入朝貢的體系之中。不管其動機到底為何，他曾于1405年至1433年7次遣使出海遠征。（延伸到洪熙宣德年間）這樣大規模的航?；顒邮侨祟悮v史上的破天荒頭一次，比葡萄牙人早一個世紀到達印度洋地區?！袊Ｉ腺Q易的勢力滲透到東南亞沿海地區和西亞、東非等國。謀求商業利益無疑是一個重要原因，另外一個原因則出于政治方面的考慮，即力圖將全世界都變成中華帝國的朝貢附庸?！芸炀完┤欢骨以贌o下文，航海耗資巨大可能是一個原因。鄭和的出海確實是種奢侈的冒險，除了聲勢浩蕩并帶回奇談異聞外，幾乎沒有產生什么商業利益。士大夫強烈反對，甚至在史書中也只是輕輕一筆帶過而已。明朝政府對航海缺乏持久的興趣不說，也未能抓住發展海上力量的機會。鄭和的航海并未得到進一步的發展，因而僅僅只是成為一種空前絕后的冒險壯舉?！幾再M正清著：《中國：傳統與變遷》

鄭和準備航海時有權向沿海地區直接征用人力與物資。這艦隊之出動雖也有商人參加，可是其被抨擊，仍是其由于其缺乏利潤?！m有商人夾雜其間，他們并非個別出資經商。海船的往返，找不到一種不可缺少的商品作大規模的載運，因其勞師動眾，更為人指摘。這些船舶所載出口商品為綢緞、銅錢、瓷器和樟腦，回程的入口商品有香料、珍寶、刀剪、油膏、藥料及奇禽異獸，此類物品可以增加宮廷生活之色彩，卻不適用于大眾化市場?！嵑退暑I的軍隊雖在海陸戰役里獲勝，可是一次戰役也可能死傷數千。另外大小船只數千，所有的人力和物料全系向民間征用，此更招民怨?！幾渣S仁宇：《中國大歷史》關注點：依據材料和教材內容，探究明代派遣鄭和下西洋的目的。綜合費正清先生和黃仁宇先生的視角，分析明代最后中止遠洋航行的原因。綜合上述材料，通過與歐洲遠洋航海家航行的對比，辯證評析鄭和下西洋這一世界航海史上的重大事件。（2）倭寇問題和西方殖民者的東來情境設問：通過教材內容和拓展材料，了解明代倭寇問題發生的原因，概括戚繼光等名將抗擊倭寇的基本史實。結合“隆慶開關”的史實，分析明代海禁政策調整的積極影響。通過歐洲殖民者東來的世界形勢的變化，了解中國明清時期面臨的危機。材料一

日本與周邊其他國家一樣，與明朝維系著朝貢貿易，朝貢船隊必須持有明朝里布頒發的“勘合”（通行證），才可以在浙江市舶司所在地寧波上岸，獲得許可后，使節一行攜帶國書、貢品以及攜帶的貨物，在明朝官員的護送下前往北京，下榻京師的會同館。在向朝廷遞交國書、貢獻方物后，攜帶的貨物可以在會同館附近進行交易，買入非違禁貨物。據田中健夫《倭寇與勘合貿易》的研究，從建文三年（1401年）到嘉靖二十六年（1547年），將近一個半世紀內，日本遣明使所率領的船隊，共計十八批。由于嘉靖二年（1523年）日本大內氏與細川氏兩大集團在寧波發生“爭貢”時間，使朝貢貿易出現危機，成為“后期倭寇的發端”。

寧波“爭貢”事件，給明朝內部主張嚴厲實行海禁政策的官僚找到了一個口實：“禍起市舶”——禍根是由朝貢貿易引起的。禮部沒有權衡利弊得失，便貿然關閉寧波的市舶司，停止了日本的朝貢貿易。官方的合法貿易渠道給堵塞，而日本與中國之間的貿易難以得到滿足，為海上走私貿易提供了一個有利時機?！幾苑畼渲荆骸秶肥v》關注點：依據材料，了解明代倭寇問題發生的原因。材料二

根據《籌海圖編》記載，當時日本對中國商品的需求量很大，其中包括生絲、絲綿、棉布、綿綢、錦繡、紅線、水銀、針、鐵鍋、瓷器、錢幣、藥材等等。如初巨大的一個市場，如此巨大的利潤（例如生絲運抵日本后，價格高達十倍），對商人的誘惑力之大可想而知，要想禁，是禁不止的。于是乎，嘉靖年間東南沿海私梟船主與土豪相結合，挾制官府，大張旗鼓地進行海上走私貿易，海盜與沿海貧民也介入走私貿易隊伍，與之遙相呼應。由于他們與日本商人進行貿易，在遭到官府取締時，采取武裝對抗，人們稱為“倭患”。山根幸夫在《明帝國與日本》一書中，談到“后期倭寇”（即“嘉靖大倭寇”）時，強調一下兩點：一是后期倭寇的主體是中國的中小商人階層——由于合法的海外貿易遭到禁止，不得不從事海上走私貿易的中國商人；二是倭寇的最高領導者是徽商出身的王直——要求廢止“禁海令”，追求貿易自由化的海上走私貿易集團的首領?！幾苑畼渲荆骸秶肥v》關注點：依據材料，分析明代中期倭寇問題愈演愈烈的原因。通過材料學者的觀點，談談你對“倭寇”問題的認識。材料三

這種的配置由于左右對稱而名為“鴛鴦陣”。右邊持方形藤牌的士兵，其主要的任務在于保護既得的位置，穩定本隊的陣腳。左邊持圓形藤牌的士兵，則要匍匐前進，并在牌后擲出標槍，引誘敵兵離開有利的防御的位置。引誘如果成功，后面的兩個士兵則以狼筅把敵人掃到于地，然后讓手持長槍的伙伴一躍而上把敵人刺死戳傷。最后兩個手持镋鈀的士兵則負責保護本隊的后方，警戒側翼，必要時還可以支援前面的伙伴，構成第二線的攻擊力量。——摘編自黃仁宇：《萬歷十五年》關注點：依據材料和教材內容，概括戚繼光等名將抗擊倭寇的基本史實，感悟民族英雄的崇高品質。材料四

明隆慶初年，“撫臣涂澤民用鑒前轍，為因勢利導之舉，請開市舶，易私販而為公販，易只通東西二洋，不得往日本倭國，亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行，凡三十載，幸大盜不作，而海宇宴如?！奔热幻耖g海上貿易合法化，所謂“倭患”也就煙消云散了。以此為契機，東南沿海的私人海上貿易進入了一個新階段，呈現出前所未有的繁榮景象。——摘編自樊樹志：《國史十六講》關注點：依據材料和教材內容，結合“隆慶開關”的史實，分析明代海禁政策調整的積極影響。材料五

明朝前期在東南亞地區設舊港宣慰使司，命頭目施進卿任宣慰使。明廷對舊港政策，反復不定，而最后仍以相當于內地土官的職務，賜予當地華人領袖，足見舊港華人聚居地已有相當規模，明朝不能不承認其存在。舊港一類的華人社區，在南洋各地當不止一處。滿剌加（馬六甲）位于馬來半島尖端，琯太平洋、印度洋交匯之處。該地在大洋航道開通后，曾先后為葡萄牙、荷蘭及英國據為轉運中心。……中國人在海外居住，為地主國擔任貢使的個例不少。例如，英宗正統元年（1436）與三年（1438），爪哇幾次派遣來華朝貢的使臣，都是自請回鄉的福建龍溪縣人。中國政府還給予腳力口糧還鄉，其中有數人回鄉在祠堂祭祖之后，仍回本國。福建龍溪一地，在爪哇都這些人可以出人頭地，當由于爪哇已有相當數量的中國人落戶居住了。正統四年（1439），榜葛剌國的左副使宋允請求造船并賜敕護持，詔命因宋允是中國人，一切許之。這一個孟加拉灣的小國，也當有中國人在彼落籍，才可能有人奉使來華?！幾栽S倬云：《萬古江河》

16世紀初，西方殖民勢力東來，東南亞一帶形勢自此大變。1511年，葡萄牙人占領滿剌加，繼之西班牙人占領菲律賓，荷蘭于17世紀初成立東印度公司，在爪哇建立了據點。西方殖民者開辟了歐洲、美洲、亞洲之間的新航線，把東南亞變成他們的殖民地。東南亞華僑和當地土著一道遭到殖民壓迫，中國明清兩代的封建統治者把移居海外的華人視為“無父無君之輩”的“化外之民”，聽任他們遭受奴役迫害?！幾詤怯阝?、齊世榮：《世界史?古代史》關注點：依據材料和教材內容，概括新航路開辟的世界大潮下歐洲殖民者東來對東南臺灣、華南澳門的侵擾史實。明清時期遷居東南亞的華僑對當地的經濟發展作出重要貢獻，結合明政府對藩屬地人民的政策變化，評析明王朝應對歐洲殖民者東來危機的措施。綜合上述材料，通過歐洲殖民者東來的世界形勢的變化，認識中國明清時期面臨的危機。情境3：內陸邊疆與明清易代情境設問：通過教材內容和拓展材料，概括蒙古韃靼、瓦剌部與明王朝和戰關系的基本史實，分析雙方息兵修好、互市貿易的積極影響。材料一

蒙古族和明政府的經濟聯系有“通貢”與“馬市”兩種貿易形式。但是，瓦剌封建主卻把“通貢”作為攫取財富的手段，既借此機會獲得大量賞賜（朝貢貿易原則都是“厚往薄來”），又攜帶大量物品在安頓地方交易。隨著其勢力增強，欲望也愈來愈大，有時貢使竟達二三千人，給明朝造成沉重的負擔?！捎谔搱笕藬?，明廷減少了給賞，也先乘機率部犯邊。王振慫恿英宗出戰，在土木堡大敗，軍隊死傷大半，英宗也被俘虜。——摘編自朱紹侯齊濤王育濟主編：《中國古代史》

三娘子(1550—1613)。明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻，深受俺答汗器重,“事無巨細,成聽取裁”，三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年末。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關系頓時緊張,在三娘子的勸說下,俺答汗同意與明朝和談，明朝送還俺答汗之孫。封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易。每當開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”，在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區建城,后明朝賜名為“歸化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王。繼續與明朝通好。明、蒙“四十余年無庸兵之患,沿邊曠土皆得耕”?！幾园讐垡涂傊骶帲骸吨袊ㄊ贰逢P注點：依據材料和教材內容，了解“土木堡之變”發生的原因。概括蒙古韃靼、瓦剌部與明王朝和戰關系的基本史實，分析雙方息兵修好、互市貿易的積極影響。感悟歷史人物三娘子對促進蒙漢人民友好交流和平發展的精神品質。（2）西藏地區情境設問：通過教材內容和拓展材料，概括明王朝加強對西藏地區管轄的基本史實，分析其積極影響。材料一

明初西藏喇嘛教派有噶舉派（白教）、薩迦派（花教）、寧瑪派（紅教）等。1407年，成祖封噶舉派領袖哈立麻為“大寶法王”。后來又封薩迦派領袖澤思巴為“大乘法王”。宗喀巴創立黃教，因不與世俗爭權，得到封建農奴主的歡迎和支持，勢力日增。成著遣使征聘宗喀巴，其弟子釋迦也失入朝覲見。1434年，宣宗冊封其為“大慈法王”。宗喀巴的兩大弟子世世轉生，傳其衣缽，后來被追稱為一世達賴和一世班禪。1581年，三世達賴在甘州上書明內閣首輔張居正，請求承認在西藏所取得的地位并如期通貢，明政府準許了他的請求。隨著明政府對西藏管理的加強，西藏與內地的聯系更加密切，西藏喇嘛和官商來京的人數不斷增加，“宣、正間諸貢不過三四十人，景泰時十倍，天順間百倍”。明政府還根據“番人嗜乳酪，不得茶則困以病”的生活需要，與藏族進行茶馬互市，藏族用馬匹、犀角等物換取內地的茶、鹽、布、絲等物。——摘編自朱紹侯齊濤王育濟主編：《中國古代史》關注點：依據材料和教材內容，概括明王朝加強對西藏地區管轄的基本史實，分析其積極影響。（3）東北女真族地區情境設問：通過教材內容和拓展材料，概括明王朝加強對東北女真族地區管轄，建州女真部崛起、后金政權和滿清帝國建立的基本史實，理解杰出少數民族首領在推動民族進步發展中的重要貢獻。材料一

女真（后滿族）散處于我國的黑龍江和松花江流域。明初接替了元朝在東北地區的統治，設遼東指揮使司，置“建州三衛”，后又設奴兒干都司，轄西起鄂嫩河，東至庫頁島，北抵外興安嶺，南瀕日本海的廣大地區，至萬歷年間，增加到384衛，24所。從遼東都司到奴兒干都司，明政府設置了45個驛站以傳達政令，；又在吉林設造船廠制造巨船，以運載巡視奴兒干地區的士兵和軍糧，從而加強了奴兒干地區與內地的水陸交通聯系?！幾灾旖B侯齊濤王育濟主編：《中國古代史》關注點：依據材料和教材內容，概括明王朝加強對東北女真族地區管轄的基本史實。材料二

建州女真社會經濟發展迅速。1442年明政府給建州衛的一份敕文中說：“所缺耕牛、農器，準令如舊更易應用”。到萬歷初年，女真人已有剩余糧食，用于與漢人交易。建州女真所在地區“無墅不耕，山上亦多開墾。粟一斗落種，可獲八九石。”其手工業也相當發達，“銀、鐵、革、木，皆有其工”。明在開原、廣寧、撫順、寬甸等邊地開設馬市，女真人以人參、貂皮、牲畜、藥材等換取漢人的鹽、農具、鐵鍋、布帛等?；ナ匈Q易以及漢族的農耕文化，對女真族社會的進步產生了重要作用。

建州女真“各部蜂起，皆稱王爭長，互相戰殺，甚至骨肉相殘，強凌弱，眾暴寡”。這種互相混戰的局面，給女真人民帶來了痛苦，謀求統一的歷史使命便落到努爾哈赤的身上。努爾哈赤完成建州女真的統一，因“忠于大明”和“保塞有功”，得到明廷的封授。……努爾哈赤創立八旗制度，這是一種兵民一體、軍政合一的社會組織形式。八旗兵丁平時生產，戰時出征。八旗旗主都由努爾哈赤的子、侄擔任；他們既是軍事統帥，又是各旗的政治首領。努爾哈赤是八旗的家長和最高統帥。該制度的實行，不僅提高了軍事戰斗力，也促進了滿族社會的發展?！幾灾旖B侯齊濤王育濟主編：《中國古代史》關注點：依據材料和教材內容，概括建州女真部崛起的原因，梳理從建州女真崛起到后金政權和滿清帝國建立的基本史實。通過這些史實，理解杰出少數民族首領在推動民族進步發展中的重要貢獻。（4）明清易代情境設問：通過教材內容，概括明朝滅亡、清軍入關和確立全國統治的基本史實。結合拓展材料，分析明清易代的原因。材料

公元1500—1600年這一百年間，明王朝由盛轉衰，呈現了危機的征兆。在政治上，封建統治集團日益腐朽，出現了宦官專政與內閣紛爭的局面；在經濟上，皇帝和地主各階層劇烈地兼并農民的土地，賦役地租不斷增加，造成了嚴重的社會危機，社會矛盾日益尖銳。為了逃避賦稅、徭役、地租，不但失去土地的農民，甚至有土地的農民，也不得不背井離鄉，淪為到處漂泊的流民。更多的農民鋌而走險，掀起武裝反抗斗爭，最后發展為推翻明王朝的明末農民大起義?！幾詤怯阝?、齊世榮：《世界史?古代史》1644年3月（農歷），走投無路的崇禎皇帝下詔駐守山海關的吳三桂進軍入京勤王，內閣與六部大臣深知此舉意味著放棄寧遠及山海關外大片國土，不敢承擔責任，借口“一寸山河一寸金”，反對征調吳三桂入關。未等吳三桂率軍到達，李自成已經攻占北京。崇禎皇帝在煤山自縊身亡，遺詔：“朕涼德藐躬，上干天咎，致逆賊直逼京師，皆諸臣誤朕。朕死，無面目見祖宗，自去冠冕，以發覆面，任賊分裂，無傷百姓一人。”大明帝國傳位十二世十六帝，歷二百七十六年，終告覆亡?！幾苑畼渲荆骸秶肥v》明朝后期疫病發生頻率呈明顯的上升趨勢，在1580年、1639年出