學校老師英語課程教學總結范文五篇工作總結是對這一年的工作，進展一次全面系統的檢查、評價、分析^p以及研究，從而分析^p缺乏，得出可供參考及改良的經歷。下面就是WTT給大家帶來的學校老師英語課程教學總結范文五篇，歡送查閱！學校老師英語課程教學總結范文1光陰飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在指導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。一、堅持政治學習，進步個人政治修養。作為新時代的青年老師，我們有必要堅持學習，堅持黨的指導，以堅決的理念來進步自我，與時俱進，貫徹科學開展觀。為了進步個人的認識程度，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的___及“三個代表”的重要精神，在思想政治上進步自我;擁護黨的指導，熱愛黨的教育事業;同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力于培養德、智平衡開展的現代化人才。二、致力于教學研究，爭創教學成果。在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經歷，從中獲取信息，揚長避短，改良工作方法。本學期，我致力于教學工作，從根底做起，塌實工作，爭創優秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：1、面向所有學生，夯實根底知識。本屆學生根底較為薄弱，經過一年多的高中學習后，學生逐漸向兩極開展。局部學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而詳細做法就是在平時的教學工作中落實根底知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回憶所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生可以承受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。2、關注考試，落實培優工作。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養學習氣氛及競爭意識，我在本學期開展了培優工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法根底相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法理論指南》一書。先是系統地回憶一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提早做好準備。對于根底較好的學生，培優的效果是顯著的。3、抓細節，培養良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因此作為老師，我們有必要時常催促學生，幫助學生養成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進展考慮。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下催促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經歷的逐步累積，我在教學上可以更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知程度及承受程度。在課堂上也可以根據學生不同的反映對教學做出調整及改良。當然，我也意識到自身仍有一些缺乏之出。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進展引導或催促。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。學校老師英語課程教學總結范文2去年我擔任初三級(4)班、(10)班的英語教學。由于教學經歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(10)班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(4)班的同學比擬沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意到這點，因此教學效果比擬理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作才能，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。三、注重聽、說、讀、寫全面開展英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進展有系統的復習，考試后進展學科總結。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。學校老師英語課程教學總結范文3時間過得真快，本學期的教學工作即將完畢。本學期，我擔任七年一班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作方案，現就本學期教學工作總結如下：一、學生的根本情況七年一班共有31人，大局部學生都是從農村小學畢業的，他們的根底非常差，拼寫不標準，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我們班31名學生當中三分之一的學生的根底比擬扎實，學習態度認真，對英語感興趣，兩名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學生干脆都不學英語。二、采取的措施1、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的才能。2、抓詞匯和句型學習，經常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學初就開場初狠抓英語課文背誦。3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進展簡單的描繪，培養學生的語感。4、抓測驗，重視講評課，并進展考試分析^p。5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。6、在教學過程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。三、教學方面1、教學工作本人對工作扎扎實實、兢兢業業，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析^p教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進展口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經常有意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。2、學困生轉化工作學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只注重優秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言程度的平衡、和諧開展。認識到這一點后，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的缺乏給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大局部學生能對本學期的內容很純熟地運用。為了進步學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養成對英語的濃重興趣。3、其他工作在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。總之，本期工作中的成績是引以為豪的，缺乏之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬仰目光的羨慕，指導欽佩目光的認同!學校老師英語課程教學總結范文4光陰荏苒，又送走了一屆畢業班。回想這一年來的辛勤努力，真是酸甜苦辣澀，五味俱全啊。付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的進步，成績是的良藥。我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的。我接手時學生的英語學習根底較差，同年段其他班級相比差距較大。面對他們在初一初二年兩年這么差的根底，我沒有失去信心。我很努力地想要把他們的成績進步上來，我更加覺得壓力重重！經過努力，我發現大局部學生成績進步了，但在培優方面我始終做得不好。學生做閱讀理解和書面表達，他們的成績又不行了。因為他們這方面的才能沒有得到很好的訓練與進步。這造成班上優秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業班這一年，應該要想方設法，進步復習的效率。我詳細是這么做的：一.目的明確，有的放矢，對學生進展必要的思想教育在進入畢業班時，我將班級可以爭取為及格的學生列了出來，對他們進展了必要的思想教育，樹立了典范，進展了鼓勵，使他們信心倍增。很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。假如他們一直處于這種不自信的精神狀態，那么該如何來迎接任務繁重的初三畢業班的學習生活呢?因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰勝困難，獲得進步。二.給差生必要的幫助，進展輔差思想工作做通了，假如沒有對他們進展必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。指導早就給我們明確的指示了：重點抓差生，進步及格率！我除了自己定期地對他們進展輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業的講評，注重對他們進展面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進展一幫一活動，讓學生自愿進展組合，并給他們提出目的，提供指導，也獲得了比擬好的成效。三.根據實際，統籌安排教學進度針對本班學生根底差，差生多的特點，我在教學初三年知識的時候以比擬快的速度進展。因為我發如今教新課的時候，大局部的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學生我假如以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。假如按照教學進度來上新課，勢必造成今后總復習時間又太趕，差生仍然趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復習舊知識，給差生一個時機跟上來，我只好趕進度了！當然趕進度歸趕進度，教學質量也要有保證，因此我重點對學生進展預習的指導及練習的精講精練。進入第一輪復習的時候，我那么是扎扎實實地進展根底知識的復習并且配上中考題型的練習。因為我比別的老師早一些進入第一輪復習，所以我的時間是比擬充裕的。這也為后來的進步提供了保證。另外，為了進步學生閱讀理解和書面表達的才能，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀程度和寫作才能也得到了一定的進步。回想這一年的畢業班教學，我可以自豪地說我付出了努力，也獲得了成績的進步，更重要的是積累了經歷。希望指導多多指教。謝謝！學校老師英語課程教學總結范文5這一學期，我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只安排了我一個班的教學，經濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學理驗，對每個學生負責的態度，本著自己的一份良心教好每個學生。記得剛開場分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰時機吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特別的幾個上課態度很認真的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都是五十或六非常，雷分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會：平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校指導安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。在教學工作中，認真做好教學常規工作，認真學習，積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，汲取他們先進的教學手段，博采眾長，進步自己的英語教學程度。及時修改和講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重和熱愛學生，發揚教學和管理的民主。我們進入了第一輪復習時，著重扎實根底知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復現，還要表達“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現有效教學。一、面向全體學生，為學生全面開展(為總分做奉獻)奠定根底。1、為學生提供自主學習和直接交流的時機，以及充分表現和自我開展的一個空間。2、鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。三、加強