中考作文寫作提升課堂：“以小見大”寫作手法運(yùn)用指導(dǎo)在日常作文教學(xué)中，很多同學(xué)提出這樣的問題：老師，我只是一名普通的學(xué)生，每天過著兩點(diǎn)一線的平淡生活，既沒有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，也沒有可歌可泣的感人故事，寫人記事的文章，應(yīng)該如何下筆？其實(shí)，生活原本無大事，心有斑斕景自春，滴水藏海細(xì)品味，小事生花亦動(dòng)人。從群文閱讀中感受，在類文寫作中實(shí)踐，掌握“以小見大”的寫作手法，可以在寫作中輕松地發(fā)現(xiàn)素材，在生活中真切地體會(huì)幸福。一、關(guān)于“以小見大”的概述“以小見大”是在文章作品中，通過小題材、小事件和小細(xì)節(jié)來揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容。它的特點(diǎn)在于抓住一事一物、一情一景，從大處著眼、小處落筆，深入開掘，展開聯(lián)想，為讀者創(chuàng)造比現(xiàn)實(shí)生活更廣闊、更深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。二、群文閱讀之“以小見大”.小鏡頭，大情懷這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。——莫懷戚《散步》散步是我們在生活中非常熟悉的小事，大家都有過或是和父母、或是和朋友一起散步的經(jīng)歷。可在日常寫作中，同學(xué)們大多認(rèn)為這一素材太簡單、太平淡，少有選取散步這樣的小事來構(gòu)思文章、表達(dá)情感的情況。當(dāng)代作家莫懷戚在《散步》一文中，描寫了散步時(shí).“我”和妻子分別背起母親和兒子的場景，并在文末寫道：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”文中已經(jīng)說至『‘母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重”，兒子“畢竟幼小，自然也輕”，那么又為什么說“我”和妻子背上的加起來就是整個(gè)世界呢？仔細(xì)體會(huì)，便會(huì)頓悟：體重輕，責(zé)任重。中年人既要孝敬長輩，又要關(guān)愛晚輩，肩負(fù)著重要的責(zé)任。莫懷戚通過散步這一個(gè)小小的場景，表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著重大責(zé)任的大主題，可謂借助小鏡頭，表達(dá)大情懷。.小人物，大主題我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧作。——楊絳《老王》在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，很多同學(xué)被老王的悲苦和善良打動(dòng)，被楊絳先生深刻的自省感動(dòng)。但是，作者寫這篇文章，僅僅是為了向大家介紹老王這一個(gè)人嗎？僅僅是為了表達(dá)對這一位命運(yùn)悲慘又被辜負(fù)了心意的老者的愧疚嗎？非也。天下有許許多多老王一樣的小人物，他們不幸卻善良，他們笨拙卻真摯。他們被誤解，被辜負(fù)，被不公正地對待，卻保持著與他人交往時(shí)以心換心的熱誠。楊絳先生通過塑造老王這一個(gè)平凡的小人物，號(hào)召大家要關(guān)愛社會(huì)中的不幸者。人物雖微小平凡，主題卻宏大而深刻。.小事物，大哲思雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來……然而,就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保存著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩缸的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？一一賈平凹《一棵小桃樹》一棵小小的桃樹牽動(dòng)著作家賈平凹的心，小桃樹歷經(jīng)風(fēng)雨，卻仍堅(jiān)強(qiáng)地孕育花苞，讓人感到風(fēng)雨缺乏懼，未來仍可期。作家賈平凹，甚至所有的讀者，通過這樣的一棵小樹，都收獲了戰(zhàn)勝困難的勇氣、積極生活的樂觀、實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定。這樣，小桃樹不僅僅是一棵普通的植物，它還是深刻哲思的承載者。三、類文寫作之“以小見大”.作品片段賞析(1)名家經(jīng)典我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀在上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。一一朱自清《背影》(2)學(xué)生習(xí)作又吃餃子了！姥姥的筷子忙忙碌碌，但她的碗?yún)s永遠(yuǎn)干凈得映著她的縷縷華發(fā)。姥姥不善言語，只把愛藏在小小的晶瑩剔透的餃子里，滿眼期待地看著我吞入口中。她似乎無時(shí)無刻不在對我說，把我快快樂樂地養(yǎng)大是她這輩子干得最出色的事。餃子很小，小到只能裝滿一勺的餡;餃子又很大，里面盛滿了那最長情的告白。姥姥藏在餃子里的愛，溫柔了我的歲歲年年。過去您陪我蹣跚學(xué)步，未來我陪你夕陽漫步。愿時(shí)光能緩，愿愛可長存。——八年五班胡競丹.類文寫作寫法指導(dǎo)朱自清的《背影》一文感動(dòng)了千萬人，其中最讓大家感受到共鳴的局部，便是關(guān)于父親去買橘子時(shí)，對父親背影的描述。朱自清先生并不是簡單地表達(dá)為“父親翻上月臺(tái)”，而是用“他用兩手攀在上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”來描述。一個(gè)“翻”字，朱自清詳細(xì)地描寫為“攀、縮、傾”，讓人感受到父親的吃力，也感動(dòng)于父親的苦心。胡競丹同學(xué)的作文片段詳細(xì)地描述了飯桌上姥姥凝視我吃餃子的鏡頭，并借小小的餃子表達(dá)對姥姥的愛的理解，字里行間，溫暖動(dòng)人。無論是名家作品，還是身邊同學(xué)的習(xí)作，都在“以小見大”時(shí)進(jìn)行了細(xì)致地描寫。細(xì)節(jié)描寫是“以小見大”的前提。只有對“小”進(jìn)行充分細(xì)致地描述，才能讓讀者被帶入，才能表達(dá)“大”處的深刻動(dòng)人。也可以說，小事件、小人物、小事物的細(xì)節(jié)描寫是為了揭示大主題而蓄勢。總之，希望同學(xué)們能夠理解“以小見大”這一寫作手法，并通過細(xì)節(jié)描寫熟練運(yùn)用于作文之中。就如何其芳的小詩所說：去過極尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。“以小見大”既是寫作的技巧，更是生活的真諦。［學(xué)生范文］永遠(yuǎn)的桂花糕朱浩嘉“雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。”閉目輕嗅，一抹桂香氤氯心底，那記憶中永遠(yuǎn)的桂花糕，是我一生的眷戀。憶垂髯，似昨夜星辰，恍惚假設(shè)夢中。那時(shí)還小，常與奶奶到小區(qū)樓下賞桂花。風(fēng)輕吹，花落盡，細(xì)無聲。飄香的桂樹下，祖孫倆攜一壺桂花茶，捧一盤桂花糕，笑倚如花。兒時(shí)的我與您蒼老的眸子對視，便驚訝于您眼中的絲絲精神。那位貌不驚人的老者，常著一身白色花紋襯衫，戴紅框老花鏡，指關(guān)節(jié)粗大，掌心細(xì)膩。本應(yīng)是退休在家享清閑的時(shí)候，面對我的不請而至，您義無反顧地扛起了擔(dān)子。那年，桂樹下初遇，您的慈祥伴縷縷桂香，流入心底。清晨，濕潤的風(fēng)輕掃著，從玻璃窗外穿進(jìn)來，輕拂著一切。淡白天光占據(jù)著每個(gè)角落，給房間涂上一層夢幻的白色。天色尚早，年幼的我早已饑渴難耐，嚷嚷著，讓奶奶采桂花做糕吃。桂花開，香滿盈。便擷一二，靜立桌旁。天光傾灑，灑在您的身上。昏黃的燈光，更映出您的慈祥與認(rèn)真。您將桂花摻水，用攪拌機(jī)打成漿，倒入白面盆中，輕攪、慢揉，少時(shí)，桂花與面粉便纏綿到一起。看到您勞作的樣子，腦中不禁浮現(xiàn)您深夜準(zhǔn)備食材的模樣。我不解地問您，為何年逾古稀仍為我操勞？您半倚著，手悄然緊握，似想說什么，卻終未言語。深邃的眼神似比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。那時(shí)不懂您，只覺桂花糕很香。初識(shí)不解詩中意，再逢已是詩中人。盤中桂花糕猶散清香，輕咬一口，花之香伴糯米甜充盈全身，久久難忘。窗外燈火如豆，屋內(nèi)燭光搖曳，雖微弱，卻從未熄滅。一縷陽光灑入，將你我刻上一層金邊。望著我將一個(gè)個(gè)桂花糕送入口中，您便笑倚如花。我任憑淚水流入碗中，只覺那桂花糕，更香了。“黃昏獨(dú)倚朱闌，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地春寒。”物是人非，唯您的愛長留于心，一如昨日。奶奶的桂花糕繾綣了似水流年，隨光陰綿長……評語作者描繪了奶奶為自己做的桂花糕，字里