把握異性交往，度過青春花季一、教學內容青春期異性正常交往二、教學對象初二年級學生三、教學目的1.引導學生認識青春期異性之間的好感是一種自然美好的情感，是一種特殊而正常的情感體驗。2.幫助學生樹立正確的異性交往觀念，正確對待異性交往，把握異性正常交往的原則。四、設計理念隨著青春期的到來，中學生在生理上發生了巨大的變化，心理上也出現了前所未有的新特點、新體驗，進入了人生發展的關鍵期，表現在人際交往方面為開始對異性產生朦朧的好感，有了解異性、接近異性的欲望。異性同學間相互欣賞、相互吸引，這是他們走向成熟的表現。異性間健康的交往有助于個性的全面發展，會使學生性格開朗、情感豐富、自制力增強，有利于培養學生健康的性心理。但在這一階段，由于年齡、知識和社會經驗等原因，他們對社會、情感、人生真正的涵義還理解不深，所以會遇到很多的困惑與苦惱，如果不能好好地把握自己、發展自己，就會影響學習，甚至給以后的人生發展留下陰影。對學生進行青春期異性交往的輔導旨在走進學生的心靈，幫助學生實現正常的人際交往，促進其心理的健康發展，使他們順利地度過人生的花季與雨季。五、教學重點學生掌握異性正常交往的原則，樹立健康的異性交往觀念。六、教學難點引導學生正確認識異性交往，樹立正確的異性交往的態度；營造自由開放的課堂氛圍，引導學生積極坦誠地參與討論、表達自己的想法。七、教學方法游戲體驗、案例分析、小組討論、音樂欣賞八、教學時長45分鐘九、課前準備多媒體課件、《友誼地久天長》歌曲十、教學過程（一）熱身活動：聽指令，做動作（4分鐘）教師請全體同學以同性別同學面對面站成兩列，教師喊出指令“握握手，拍拍肩，問聲好，說句悄悄話”，并要求同學們做出相應的動作；然后，請大家以異性同學面對面站成兩列，然后教師也喊出同樣的指令，學生根據指令做出相應的動作。師：同學們，剛才兩次活動你們的感受是否一樣？當面對異性同學時是否感覺不一樣呢？（教師請些同學分享活動的感受。）生1：兩次的感受完全不一樣！面對異性同學時，感覺很別扭、很不自在。生2：沒什么不一樣的。生3：面對同性別的同學時感覺還好，面對異性同學時就很感覺不一樣了。通過剛才的活動，我們知道當面對異性同學時有的人感覺很正常，而有的人會感到不自在。難道我們的交往，我們的友誼只能限定在同性之間嗎？異性間該不該交往，又該如何交往呢？今天我們將一起來聊一聊關于“青春期異性正常交往”的話題。（二）主題活動一：案例分析（15分鐘）1.案例呈現：《維特的煩惱》維特是一名八年級的男生，他成績不錯，將來想當一名外交官，因此必須學好英語。但是無論他怎么努力，英語成績總是不特別理想，尤其是英語口語和聽力。而他的同桌瑪麗是班上的英語課代表，她英語成績特別棒。但是維特對女生有偏見，就是不愿意跟瑪麗請教。當瑪麗發現維特的煩惱后主動地幫助維特進行英語口語練習。自從瑪麗幫助維特之后，維特的英語成績進步很快，他們的關系也漸漸好起來了。當瑪麗有需要幫助的時候，維特也會主動伸出友誼之手。慢慢地，瑪麗成為了維特在這個班里接觸最頻繁的女生。他們經常在一起，連集體春游的時候，都會悄悄地遠離大家，獨自在一起。（1）請你總結一下維特對瑪麗態度的變化。（2）你怎么看待維特和瑪麗的行為？你覺得他們的行為正常嗎？（教師給學生5分鐘時間閱讀案例，然后請同學來回答這些問題）2.交流討論師：請一位同學來總結一下這個案例的故事。生1：維特一開始對瑪麗有偏見，后來對瑪麗的態度發生了改變，原意與瑪麗相互學習、相互幫助。（教師對學生的回答進行點評。）師：你怎么看待維特和瑪麗的行為？你覺得他們的行為正常嗎？生2：他們這樣太不正經了。男生女生應規規矩矩、彼此不相往來。生3：他們走得太近了，肯定是早戀了。生4：男女之間可以像哥們一樣，沒什么大不了的。生5：他們相互幫助，相互合作，可以取長補短，提高學習學習效率。3.教師小結男生女生在一起交往、交流是一件很正常的事情。那么應該如何來判斷異性之間交往是正常的呢？我們應該依據異性正常交往原則來判斷。當異性之間的交往遵循了交往原則，那他們的交往是正常的；當異性之間的交往超出交往原則，那么這種交往則是不正常的。（三）主題活動二：小組討論（20分鐘）如果你是維特或瑪麗，你覺得在與異性在交往過程中應注意些什么？（教師給同學們10分鐘時間討論，要求以6人一小組為單位，然后請每個小組派代表來分享討論的結果。）師：如果你是維特或瑪麗，你覺得在與異性在交往過程中應注意些什么？小組1：異性交往應該保持一定的距離，不能故意疏遠，也不能過于親密。小組2：異性交往時要注意說話文明，相互尊重，不能亂講粗話和臟話。小組3：異性交往應自然大方，不能過于夸張，過于表現自己。小組4：異性之間也不能長時間單獨在一起，會引起他人的誤會。……我們把剛才各小組分享的結果總結一下。異性正常交往的原則：一、相互尊重，自重自愛；二、主動熱情，把握尺度；三、自然大方，注意方式。異性之間正常的交往有助于男女同學的學習與個性發展，而不正常地交往則不僅不利于我們的學習，也影響我們的人際關系，甚至如果異性同學之間的關系處理不好將給雙方帶來消極的情緒。其實，在中學時代，異性同學之間的好感大部分是最單純的友情或是異性相吸的表現。希望同學們好好珍惜中學時代這段美好的友情。八、總結升華（6分鐘）1.欣賞歌曲《友誼地久天長》