Unit1Hello營山縣云鳳實驗小學白塔校區蔣志芳課題PartBLet’slearn本課語言訓練點正確運用所學的四個指令句子。教材分析本冊教材是《義務教育課程課程標準實驗教科書英語（PEP）》，也是一套全新的小學英語教材。本冊教材內容是小學英語的基礎階段知識，重在培養學生對英語的興趣。本冊教材的主要特點有：注重語言運用的培養，注重聽說讀的提升，注重內容的趣味性。本單元的中心話題是能夠用英語介紹自己，正確的用英語和別人打招呼。本單元是小學生第一次正規的在課堂上學習英語，因此這也就需要老師幫助學生對英語學習有一個正確的認識，并能合理的設計好課堂的每一個環節以激發學生的英語學習興趣。本課時為本單元第二課時，主要目標是學習bag,pencilbox，pen,book等四個重點單詞，以及Let’sdo部分的四個指令句子。學情分析1、學生第一次正式的學習英語，所以大部分學生都沒有英語基礎。2、學生也沒有養成英語的學習習慣。教學目標一．知識與能力目標1.能夠聽說讀寫重點單詞：bag,pencilbox，pen,book2、能夠運用四個句子：carryyourbag背上你的書包openyourpencilbox打開你的文具盒closeyourbook關上你的書showmeyourpen給我看看你的筆二．情感目標1.引導學生主動學習與文具有關的詞匯。2.培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的信心。重點1.能夠聽說讀寫重點單詞：bag,pencilbox，pen,book2、能夠運用四個句子：carryyourbag背上你的書包openyourpencilbox打開你的文具盒closeyourbook關上你的書showmeyourpen給我看看你的筆難點2、能夠運用四個句子做出相應的指令動作：carryyourbag背上你的書包openyourpencilbox打開你的文具盒closeyourbook關上你的書showmeyourpen給我看看你的筆教學準備1、課前準備PPT.2、多媒體設備3、獎勵小禮品課時安排第二課時教學過程設計意圖教學評價greetingtoeachother’schantReviewthelearnedwordslastclass.2.教授“book”單詞出示單詞圖片教師教讀單詞學生跟讀抽讀3.、教授“pen”單詞出示單詞圖片教師教讀單詞學生跟讀抽讀教授“pencilbox”單詞出示單詞圖片教師教讀單詞學生跟讀抽讀5.教授“bag”單詞出示單詞圖片教師教讀單詞學生跟讀抽讀Lookandsay學生根據所看到的圖片說出相應的單詞Step3PracticePutsomethingintothepencilbox出示一張文具盒照片，教師需要裝一些文具用品到文具盒，要求同學們根據看到的圖片快速的說出英文。出示圖片學生說英文教師教讀學生齊讀看圖片復習單詞出示相應的圖片，學生說英文。教師教讀。學生齊讀。說句子“Lhavea/an……”出示句子Ihave……引導學生根據圖片說全句子教讀句子4.教授Let’sdo中的四個句型出示單詞圖片，再引導出句子圖片教師教讀并設置相應的指令動作。學生跟讀并學做相應的指令動作。教師抽讀work兩人一組練習四個句子。一人說一人做動作，分工明確。教師說，學生做動作。Summary句子：carryyourbag背上你的書包openyourpencilbox打開你的文具盒closeyourbook關上你的書showmeyourpen給我看看你的筆單詞：bag,pencilbox，pen,bookWritethewordsandreadthefoursentences.和chant引入教學，充分緩解學生課前的緊張感。2.通過圖片復習上節課學習過的文具類單詞3.運用多媒體展示所授新單詞的圖片3.由圖片直接展示，有助于學生進行回憶并鞏固剛學習的新單詞。4.設置一定的情景來復習和鞏固所學習的八個文具類單詞5.通過單詞和句子的結合，鞏固復習句型“Ihavea/an……”根據圖片內容學習并掌握四個指令動作句子。Pairwork練習句子并能做出相應的指令對比教學，能讓學生對知識點掌握的更扎實。師生互動親切自然再一次的鞏固并復習上節課所學知識。學生能夠根據圖片直觀的感知并學習所學單詞，也能夠跟著老師的發音，正確的讀單詞。圖片式教學，提高學生興趣在一定的情景中考學生的反應能