靖遠(yuǎn)縣中小學(xué)“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動實施方案2011年我縣順利通過“兩基”國檢，大大推進(jìn)了中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，全縣中小學(xué)實驗室建設(shè)取得較快發(fā)展，實驗教學(xué)環(huán)境大為改善。但應(yīng)該看到，我縣實驗教學(xué)整體水平與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)、素質(zhì)教育新課改要求還有一定差距，部分學(xué)校對實驗教學(xué)重要性認(rèn)識不足，忽視實驗教學(xué)的傾向依然存在，教師的實驗教學(xué)能力、學(xué)校實驗室的管理水平和使用效益亟待提高。為進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實驗探究能力，促使我縣實驗教學(xué)上層次上水平，根據(jù)教育部《中小學(xué)實驗規(guī)程》，結(jié)合我縣實際，教育局決定，2012年在全縣中小學(xué)廣泛開展“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“規(guī)范實驗教學(xué)，提高實驗普及水平，促進(jìn)實驗教學(xué)的科學(xué)化和現(xiàn)代化”為主題，全面提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。二、目標(biāo)要求開展“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動，要求通過落實教學(xué)實驗、健全實驗教學(xué)管理制度、強化實驗教學(xué)管理、研究創(chuàng)新實驗教學(xué)策略模式、提高實驗教學(xué)裝備水平等過程，使全縣中小學(xué)實驗教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，課堂教學(xué)效益明顯提高，素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)。三、時間、內(nèi)容、步驟（一）實施時間本次活動從2012年2月開始，2013年1月結(jié)束。（二）主要內(nèi)容1、明確認(rèn)識。廣泛開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)實驗規(guī)程》活動，使每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師都要明確：實驗教學(xué)是學(xué)校工作的重要組成部分，是落實國家課程方案、推進(jìn)教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。2、加強培訓(xùn)。加強對實驗管理人員和學(xué)科教師的分級培訓(xùn)，強化其對實驗教學(xué)重要性認(rèn)識，促使其對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的了解，對實驗操作技能以及對新儀器、新設(shè)備的使用技能和管理能力的提高。實驗管理人員要協(xié)助學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生操作，及時向?qū)W校反饋儀器設(shè)備的使用情況，并向?qū)W校提出合理化建議。教育局直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、獨立初中九年一貫制學(xué)校及規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)置實驗管理員專職或兼職崗位，依據(jù)實驗室工作特點和實際能力、貢獻(xiàn)，對實驗室管理人員進(jìn)行考核，并作為評優(yōu)選先、職稱晉、升聘任的重要依據(jù)。3、完善制度。中小學(xué)實驗室包括中學(xué)理科實驗室、通用技術(shù)實驗室、小學(xué)科學(xué)實驗室、藝術(shù)專用教室、歷史地理專用教室、實踐活動室和開設(shè)其他課程需要的教室等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有專人負(fù)責(zé)實驗室管理工作，要結(jié)合自身實際，加強實驗室建設(shè)，研究制定學(xué)校實驗室管理制度，建立儀器設(shè)備財產(chǎn)賬冊及各類檔案。4、研究總結(jié)。各級教研人員要深入學(xué)科教研組開展實驗教學(xué)研究，及時收集整理、總結(jié)推廣先進(jìn)的實驗教學(xué)經(jīng)驗和成果，指導(dǎo)學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開好實驗課；研究和完善實驗教學(xué)評價體系，對學(xué)校和教師實驗教學(xué)進(jìn)行專項評價；落實學(xué)生實驗考核辦法。5、因地制宜。學(xué)校要因地制宜，合理安排實驗室的使用，增加實驗室對學(xué)生開放的時間。有條件的學(xué)校應(yīng)積極開發(fā)有特色的實驗教學(xué)校本課程，鼓勵支持教師因地制宜開發(fā)與利用低成本實驗資源，開展豐富多彩的科學(xué)探究活動。6、目標(biāo)到位。學(xué)科教研組要深入研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把課程標(biāo)準(zhǔn)及教材中有關(guān)實驗轉(zhuǎn)化為符合本校教學(xué)實際的實驗教程，學(xué)科教師要和實驗管理人員一起制定學(xué)年、學(xué)期實驗教學(xué)計劃，做好每周、每月實驗教學(xué)安排，確保演示實驗開出率達(dá)100%，分組實驗率達(dá)95%以上。7、鼓勵探究。教師要組織學(xué)生參與設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗操作、分析得出實驗結(jié)論，要為學(xué)生提供充分的操作、觀察、思考時間和空間，鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑、大膽實踐，要重視觀察、記錄學(xué)生實驗過程中的情況，要加強對學(xué)生實驗操作技能和實驗探究能力的評價和反饋。8、督導(dǎo)評估。督導(dǎo)部門要加強對學(xué)校的實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)的工作檢查和督導(dǎo)，將其納入中小學(xué)綜合督導(dǎo)評價和專項督導(dǎo)檢查范圍，并作為一項重要內(nèi)容。（三）措施步驟第一階段學(xué)習(xí)宣傳（2012年3月底結(jié)束）1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)為了更好地組織實施中小學(xué)“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動，縣教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長：張宗禮副組長：徐志發(fā)齊世強王蘭芳成員：張波李振耀歐陽連水明祥馮勝鄭愛琴吳正鶴武永勝各教管中心、各學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)督查學(xué)校的“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動。2、制定活動方案各教管中心、學(xué)校要按照本方案的要求，制定切實可行的實施辦法和細(xì)則。并認(rèn)真組織實施，確保活動效果。3、廣泛宣傳動員各教管中心和學(xué)校，要通過會議等形式對本次活動進(jìn)行全面的部署和安排，使每一位教育工作者和每一位教師都能積極投身于此項活動之中。同時，要通過各種教育媒體、橫幅標(biāo)語、墻報簡報等形式，及時宣報道活動的開展情況，推廣典型，擴大宣傳面，增強影響力，營造良好的活動氛圍。4、全面了解實驗教學(xué)的新動態(tài)各學(xué)校要不斷利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理有關(guān)各學(xué)科實驗教學(xué)的信息和經(jīng)驗，組織科任教師掌握各學(xué)科實驗教學(xué)的最新動態(tài)和態(tài)勢。第二階段全面實施（2012年4月—11月）5、教研室、各教管中心和學(xué)校，要深入了解和掌握本轄區(qū)學(xué)校實驗教學(xué)管理和實驗教學(xué)活動的狀況，按照新課改的要求，認(rèn)真查找其所存在的問題，深刻反思，分析原因，認(rèn)真改進(jìn)。反思的重點是：一看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視實驗教學(xué)；二看實驗教學(xué)管理制度是否健全、科學(xué)、規(guī)范；三看在實驗教學(xué)過程中是否培養(yǎng)了全體學(xué)生積極主動的合作探究精神；四看實驗教學(xué)質(zhì)量評價體系是否完善；五看學(xué)校是否開足開齊實驗教學(xué)課程，是否有重“主課”輕“副課”的現(xiàn)象。通過開展實驗教學(xué)反思活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部相關(guān)教師，要撰寫出實驗教學(xué)反思材料。6、各學(xué)校要扎實開展“上好每一節(jié)實驗教學(xué)課”活動。對教齡在3年以內(nèi)（含3年）的新任課教師要進(jìn)行全員訓(xùn)練，抓好課前、課中、課后各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。要求每學(xué)期上好4節(jié)實驗教學(xué)達(dá)標(biāo)匯報課；在青年教師中，廣泛開展實驗教學(xué)能手評選活動，要求其與有經(jīng)驗且實驗教學(xué)方面成績突出的老教師結(jié)對，積極采納老教師的指導(dǎo)意見，在認(rèn)真上好每一節(jié)實驗教學(xué)課的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)期上好4節(jié)實驗教學(xué)成果展示課；在中年教師中，廣泛開展實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課評選活動，在認(rèn)真上好每一節(jié)實驗教學(xué)課的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)期上好4節(jié)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課。年內(nèi)評選100名縣級實驗教學(xué)能手。縣教育局予以表彰。7、縣級教研人員要以學(xué)校、課堂為基本陣地，經(jīng)常深入學(xué)習(xí)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校實驗教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校實驗教學(xué)工作。“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動期間，每位教研人員要有選擇的聽取40名以上教師的常規(guī)課，深入基層做三場以上的實驗教學(xué)報告。8、縣、鄉(xiāng)各級督查指導(dǎo)組，要明確分工，劃片督查指導(dǎo)，確保年內(nèi)每所學(xué)校都能接受至少一次的全面檢查。檢查的內(nèi)容是：實驗教學(xué)管理制度；實驗教學(xué)的課程開設(shè)；教師的備課情況；教師的上課內(nèi)容及方法；學(xué)生作業(yè)及實驗課的考核辦法；學(xué)校對實驗教學(xué)課的評價辦法等。第三階段整章健制（2012年12月）9、修訂完善實驗教學(xué)管理制度，建立長效機制。各學(xué)校要嚴(yán)格按照制定的各項實驗教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)校的實驗教學(xué)管理、規(guī)范教師的實驗教學(xué)過程，真正把各項實驗教學(xué)管理制度和各項工作要求落到實處。同時，要通過實施，使其進(jìn)一步得到修訂，不斷補充完善。第四階段總結(jié)推行（2013年1月）10、全面總結(jié)考核，推廣活動成果“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動考核評估工作實行分層次進(jìn)行。首先是學(xué)校自評，并寫出自評報告和活動總結(jié)；其次是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心評估，并寫出評估報告和活動總結(jié)；最后由縣教育局組織人員評估驗收。評估驗收的主要內(nèi)容：一是“實驗教學(xué)促進(jìn)年”活動實施方案、組織機構(gòu)、活動細(xì)則；二是指定的各項實驗教學(xué)管理制度和實驗教學(xué)評估辦法；三是各項實驗教學(xué)管理制度和實驗教學(xué)評估辦法的落實情況；四是各種會議和活動記錄；五是學(xué)校的自評報告、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心的評估報告和活動總結(jié)以及教師撰寫的體會文章；六是召開師生和家長座談會了解情況。各教管中心、各學(xué)校在“實驗教學(xué)