學習小組評價約定為了充分調動學習的主動性與積極性，讓同學們真正成為學習的主人，為此制定了小組合作學習的評價約定。具體操作由各班班主任和科任教師共同商定。一、評價約定.組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。.自主學習：主動、認真、投入地完成教師布置的內容，并保持獨學、聽展示時的安靜。.交流討論：組內分工明確，討論積極主動、有序，發言面廣,有禮有節；到達了解決問題或產生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫或做不相關的事情等不良現象發生。.展示：積極主動地參與展示，一周內各共同體至少應有一次展示；板演規范清楚，講述或發言響亮、清晰，有條理。.組內各成員尊重他人發言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發言，及時補充自己的想法。.善于思考，能主動發現和提出問題，并有條理地表達思考過程。.組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，主動向已經學會的組員請教，到達共同進步。.做到入室即靜；進入教室后，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無嬉戲追打、大聲喊叫等不良現象。二、評價方法L行政組長和評價組長輪流，每人負責一天，用記正分的方法記錄組員每天的得分情況，做到一天一統計，一周一小結，一月一總結。2.采取“常規管理（紀律衛生、任務完成）+課堂管理（自主合作展示達標）”相結合的方式。每節課統計，每天小結，每周總結，每月評比，學期表彰。加大表彰獎勵措施：分精神獎勵、榮譽獎勵、物質獎勵等。（1）每周匯總一次，并評出優秀小組和小組長，黃金伙伴，下周歸零，重新計算。依據一周分數評選出冠亞季軍和優秀個人，小組座位可自選前移至中央，團隊照片上榮譽墻，保存一周，衛生值日后移，并給家長發賀信等。（2）年級組（或學校）每月匯總一次，下月歸零，重新計算。評出1優秀小組和小組長、優秀班集體，并給予適當獎勵。盡量多層次，多角度進行表彰宣傳（如受表彰小組以及優秀學生的照片上榮譽墻，保留一月，免費到食堂午餐3次等）。（3）學期總評。依據小組積分評選“王牌小組、金牌小組、學霸小組”等，評出優秀小組和小組長、小組合作優秀班集體等，對表現優秀的老師、學習小組、組長、班委成員進行隆重獎勵，獲得與校領導共進晚餐，校領導集體簽名贈書、各班班主任與任課教師聯合簽名贈書等。（4）所有賦分必須經小組長簽字確認。班級、年級、學校任何評優表模、資助皆按照小組賦分從高到低執行，小組及個人賦分墊底，一■票否決。三、實行個人與小組捆綁制評價（分數既加到個人身上，也加到組內。評價部長負責記錄各小組得分，評價組長負責記錄本組個人得分）（一）紀律加分：本小組成員一天無遲到每人記1分、一周內沒有遲到記錄的小組、個人各記1分。一天內有以下行為的個人，個人不得加分，小組也不得加分：.遲到、早退、曠課逃課；.早晚提前、自習課、課堂吵鬧、過位、睡覺、私自外出、做與學習完全無關的事；.在教室內外（含課間操）追趕打鬧；.辱罵同學，挑撥離間，頂撞教師；.不聽組長勸告、不尊重組長、屢教不改；.破壞公物；.遲交、缺交作業。（二）衛生加分：按時圓滿完成公共區清掃任務或大掃除任務者，每人次記1分。一天內有以下行為的個人，個人不得加分，小組也不得加分：.在校園、教室隨地吐痰，亂扔亂丟雜物；.桌面不整潔，小組周圍地面臟，凳子擺放不整齊；.沒有按時完成清掃公共區或教室任務。（三）學案完成加分：獨立完成預習、自主學習和反應檢測任務加1分，一天內有以下行為的個人，個人不得加分，小組也不得加分：抄襲、缺交、不認真。（四）課堂展示加分：L回答下列問題記1分，回答正確記2分，不同方法解題記3分；2.能將小組的討論結果進行有效展示的記1分。一天內有以下行為的個人，個人不得加分，小組也不得加分：指定而不作答。（五）質疑交流加分：L小組交流時，能積極參與，大膽發表自己見解記1分；2.對同學的發言能提出質疑和不同見解，并能正確解答和評析的記2分。一天內有以下行為的個人，個人不得加分，小組也不得加分：不參與課堂討論合作學習，游離于小組學習之外者和一天內不進行互幫互學的。（六）當堂測試加分：獨立完成《導學測評》任務的每人每次加1分，一天內有以下行為的個人，個人不得加分，小組也不得加分：抄襲、缺交、不認真。