第頁(yè)中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)范文集合7篇中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇1

敬重的班主任老師：

我懷著深深自責(zé)、愧疚的心情向您遞交這份檢討書(shū)，以此深刻反省我逃課外出打球的嚴(yán)峻錯(cuò)誤。回顧我的錯(cuò)誤，20xx年X月XX日下午第三節(jié)自修課，我伙同孫、劉兩名同學(xué)一起去操場(chǎng)打球，嚴(yán)峻違反了自修課相關(guān)紀(jì)律，是比較嚴(yán)峻的違紀(jì)錯(cuò)誤。

現(xiàn)在，面對(duì)錯(cuò)誤我感到無(wú)比的愧疚與自責(zé)。我的行為給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了不良范例，給班級(jí)形象帶來(lái)了消極影響，也深深地?fù)p害了關(guān)懷我、教化我的班主任老師。經(jīng)過(guò)您的肅穆指責(zé)，我面壁思過(guò)之后，充分相識(shí)到錯(cuò)誤的危害，我確定徹底悔悟與改正：

第一，我從即日起我必需重新諦視自我行為，我須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做任何有違紀(jì)律規(guī)范的事。

其次，我必需端正自己的學(xué)習(xí)看法，好好利用自修課時(shí)間來(lái)完成作業(yè)與復(fù)習(xí)課程，努力仔細(xì)地學(xué)習(xí)。

第三，我要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)限制自己，只是適當(dāng)打籃球運(yùn)動(dòng)，不貪玩不折騰，讓自己變得穩(wěn)重安分起來(lái)。

總結(jié)以上，我必需專(zhuān)心徹底改正錯(cuò)誤。在此，我希望班主任老師能夠?qū)捤∥疫@次的錯(cuò)誤，給我一次浪子回頭的機(jī)會(huì)，我會(huì)戴錯(cuò)立功，努力仔細(xì)學(xué)習(xí)，在這學(xué)期的期中考試當(dāng)中爭(zhēng)取有一大進(jìn)步，以此彌補(bǔ)我此次錯(cuò)誤帶給老師的困擾。

此致

敬禮

xxx

日期

中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇2

敬重的老師：

您好！

今日，請(qǐng)您允許我在這里對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起。在本次學(xué)校的文明宿舍評(píng)比中，我們宿舍整體內(nèi)務(wù)太差，由此給您帶來(lái)的麻煩和影響，在此，向您表示深深的歉意。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)深刻地相識(shí)到了在此次文明宿舍評(píng)比中，我們宿舍給您帶來(lái)的影響及其嚴(yán)峻性，也相識(shí)到了我們宿舍中存在的嚴(yán)峻問(wèn)題。

首先，宿舍是我們要生活三年的場(chǎng)所，雖然這期間，我們牽涉到一個(gè)換宿舍的問(wèn)題，但無(wú)論如何宿舍都是我們中學(xué)生活的重要場(chǎng)所。換句話說(shuō)，宿舍就是我們的家，我們對(duì)待宿舍，就應(yīng)當(dāng)像對(duì)待自己的家一樣，即使沒(méi)有學(xué)校的常規(guī)性檢查和評(píng)比，我們也應(yīng)當(dāng)好好打掃宿舍的衛(wèi)生和并做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作。然而，這一點(diǎn)我們我們?nèi)克奚岢蓡T都做的不好，因而才導(dǎo)致在此次評(píng)比中，我們宿舍被抓做典型，給您帶來(lái)了一些不必要的麻煩和惡略的影響。在此，再一次向您表示歉意。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們一樣覺(jué)得是因?yàn)槲覀兊恼w榮辱觀不強(qiáng)，另外，還存在著嚴(yán)峻的僥幸心理。鑒于此，我們要重新樹(shù)立正確的思想觀念，并放下那些僥幸心理，仔細(xì)做好宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)工作，并建立相互監(jiān)督，相互幫助的宿舍內(nèi)務(wù)工作制度，堅(jiān)持做到我榮，宿舍榮，我恥，宿舍恥。在平常的宿舍內(nèi)務(wù)工作中，擺好心態(tài)，仔細(xì)對(duì)待每一天的宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)問(wèn)題，并盡全力做到最好，堅(jiān)決不給您帶來(lái)麻煩和影響。

其次，單單地說(shuō)這是內(nèi)務(wù)問(wèn)題，準(zhǔn)確的說(shuō)是習(xí)慣問(wèn)題。我們現(xiàn)在已經(jīng)深刻的相識(shí)到，內(nèi)務(wù)問(wèn)題，并不只是簡(jiǎn)潔的內(nèi)務(wù)問(wèn)題，而是習(xí)慣問(wèn)題。精確地說(shuō)，此次文明宿舍評(píng)比中，宿舍所暴露的問(wèn)題，不僅僅只是內(nèi)務(wù)問(wèn)題，而就是單純的習(xí)慣問(wèn)題。正是因?yàn)槲覀兤匠５纳盍?xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成早起疊被子，整理床鋪的良好習(xí)慣，因此才導(dǎo)致在此次評(píng)比中，有許多的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題被遺漏掉，疏忽掉，比如被子的疊放標(biāo)準(zhǔn)，床鋪的整齊平整。也正是由于這些因習(xí)慣不好，而暴露出的一系列細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題造成了在此次評(píng)比中給您帶來(lái)了惡略影響。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)從零起先，嚴(yán)格要求，快速養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣。在個(gè)人努的基礎(chǔ)上，各宿舍成員之間還要形成相互幫助，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好局面。我們要盡全力做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作，堅(jiān)持每天早上起來(lái)按規(guī)定疊放被子，整理衣物，整理床鋪，擺放鞋子，堅(jiān)決在初三剩下的日子里不給您添麻煩，不給您帶來(lái)恥辱。

最終，看法問(wèn)題。我們一樣覺(jué)得，看法問(wèn)題是宿舍內(nèi)務(wù)做不好的最主要，最根本的問(wèn)題。最精確地說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是仔細(xì)。假如我們宿舍的每一位成員都能夠仔細(xì)的對(duì)待宿舍生活，那么內(nèi)務(wù)就根本不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。正是我們平常看法不端正，沒(méi)有同心協(xié)力，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待宿舍宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)務(wù)，宿舍生活及宿舍的每一位成員，因而才形成了這一連串的問(wèn)題，如整體的榮辱觀不強(qiáng)，普遍的僥幸心理，不好的生活習(xí)慣等，最終，導(dǎo)致了此次事情的出現(xiàn)，給系里帶來(lái)了不良的影響，給您帶來(lái)了諸多的麻煩。

最終，我再次僅以個(gè)人的名義向老師說(shuō)聲對(duì)不起，由于我們錯(cuò)誤的思想觀念，錯(cuò)誤的人生看法，以及不好生活習(xí)慣，而給您帶來(lái)了諸多麻煩，希望您寬恕我們，并給我們一次改正的機(jī)會(huì)，我信任，我們肯定不會(huì)讓您悲觀，更不會(huì)再去做一些有損您聲譽(yù)的事情。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇3

同學(xué)們：

今日，我在這里向同學(xué)們作一個(gè)深刻的檢討，因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤，給班級(jí)帶來(lái)了嚴(yán)峻的負(fù)面影響。因此，我必需要反省自己身上存在的問(wèn)題。

在今日早自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了讀記課文的任務(wù)后，同學(xué)們就大聲地讀起來(lái)了，而我讀了一會(huì)兒，就拿出其他書(shū)來(lái)看，被課代表抓個(gè)正著，她叫我出去站著，我沒(méi)有去，并且還說(shuō)了句“我就不去站著”，我為我說(shuō)的這句話感到慚愧，并深深地自責(zé)與反剩我的確不該說(shuō)出這種話來(lái)，我知道我錯(cuò)了，但懊悔已經(jīng)來(lái)不及了。

早晨是讀書(shū)的大好時(shí)間，而課代表不僅要讀好自己的書(shū)，還要管好我們讀書(shū)，她不僅要操勞自己的事，還要替我們操勞，她的確是一個(gè)負(fù)責(zé)的好課代表。記得有一次，就是因?yàn)槲覀兩险n不仔細(xì)讀書(shū)，導(dǎo)致英語(yǔ)老師發(fā)大火，令他特別生氣，而首先站起來(lái)要我們以后仔細(xì)讀書(shū)的是她，建議我們?cè)鯓幼龅囊彩撬?/p>

并且，在平常每次老師布置了作業(yè)之后，她都要?jiǎng)偤枚酱傥覀儗⒆鳂I(yè)做好、做完，并剛好將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語(yǔ)成果的提高而始終努力著、奉獻(xiàn)著，我應(yīng)當(dāng)為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒(méi)有理由去不敬重她，更沒(méi)有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不應(yīng)當(dāng)?shù)模强蓯旱摹⒈氨傻摹?/p>

在這里，我還要感謝值日生同學(xué)，說(shuō)實(shí)話，我們班的班干部和值日生是特別不錯(cuò)的，每周班干部們都要犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)對(duì)班級(jí)的各方面狀況進(jìn)行總結(jié)和歸納，在班會(huì)課上提出來(lái)，再針對(duì)班級(jí)狀況制定出相應(yīng)的制度，這對(duì)班級(jí)的管理與發(fā)展特別有利，他們的辛勤勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)就是為了我們的班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)。

值日生也是特別辛苦的，每天犧牲自己的時(shí)間與精力對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及現(xiàn)象進(jìn)行剛好的記載，多數(shù)值日生也是正直無(wú)私的，就比如說(shuō)，李堅(jiān)同學(xué)，正是他剛好地將班上的事情精確地記載下來(lái)，才使我們相識(shí)到自己身上存在的問(wèn)題與不足。

除了今日早晨記載我的問(wèn)題外，上次班上兩名同學(xué)上課看小說(shuō)的事也是他剛好、無(wú)誤的記載才使老師能剛好清晰得了解班級(jí)里的狀況。正是他們?nèi)绱素?fù)責(zé)的表現(xiàn)，才使得班級(jí)管理工作能夠有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行，著對(duì)我們班級(jí)同學(xué)素養(yǎng)與實(shí)力的提高與發(fā)展有特別大的推動(dòng)作用，我也須要更加珍惜我能夠身在這樣的班集體中。

中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇4

敬重的老師：

您好！

對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。在我剛翻墻出校門(mén)就被您給抓住時(shí)，我就知道我錯(cuò)了，還錯(cuò)得離譜。身為一個(gè)中學(xué)生，竟然為了出校門(mén)而做出翻墻這樣的事情，實(shí)在是令人發(fā)指！

要說(shuō)這一次翻墻出校門(mén)的緣由，或許老師您又不會(huì)覺(jué)得學(xué)生我有多么糟糕了。因?yàn)槲蚁胍瓑Τ鲂ｉT(mén)不是為了自己，而是為了幫我們寢室的同學(xué)買(mǎi)一本書(shū)。這位同學(xué)遇到了一些成長(zhǎng)的苦惱，我們誰(shuí)開(kāi)導(dǎo)他都沒(méi)用，我想這本書(shū)或許可以救他，這本書(shū)是他最近迫切須要讀一讀的書(shū)，學(xué)校的圖書(shū)館有的幾本都被借走了，學(xué)校又不準(zhǔn)我們?cè)诜砰L(zhǎng)假之外的時(shí)間走出校門(mén)，出于無(wú)奈，我才想到了這個(gè)方法，算是無(wú)可奈何才出此下策了。

老師，我知道翻墻是我的不對(duì)，可我還是希望老師您能夠?qū)捤W(xué)生我這次，終歸我想要翻墻出校門(mén)，不是像有些學(xué)生似的，是要去網(wǎng)吧打嬉戲。不是，我翻墻真的是為了“救人”。這樣說(shuō)著，聽(tīng)著有些嚇人，但事實(shí)正是如此。我們寢室的那位室友遇到了我們這個(gè)年紀(jì)誰(shuí)都不知道該如何處理的事情，我想唯有書(shū)籍可以挽救他挽救我們吧！

或許老師您會(huì)說(shuō)，那你們?yōu)槭裁床粊?lái)找我呢？老師，不是我們不想找你，而是這件事兒真不適合讓老師您知道，這算是我們之間的隱私吧，終歸那位同學(xué)遇到的事情本就不想告知任何人，若不是我們察覺(jué)出來(lái)了他的不對(duì)勁，逼問(wèn)他才說(shuō)出了他的心事，真不知道他會(huì)不會(huì)被心上的那塊石頭給壓垮。

不過(guò)想到這里，突然覺(jué)得買(mǎi)書(shū)這件事應(yīng)當(dāng)找老師您的，那本書(shū)也不是什么見(jiàn)不得人的`書(shū)，假如我們找您幫我們買(mǎi)書(shū)的話，您肯定是情愿幫我們的吧！哎，都怪我們太年輕了，遇到事情有點(diǎn)慌，要是再鎮(zhèn)靜一點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)我翻墻出校門(mén)這樣的荒謬事情吧！

不過(guò)每一個(gè)人都是這樣長(zhǎng)大的吧！在生活中遇到許很多多的事情，吃一塹，長(zhǎng)一智，漸漸就會(huì)變得沉穩(wěn)冷靜，遇事一點(diǎn)兒也不怕吧！希望老師您能夠?qū)捤W(xué)生我這一次，下次遇到什么事兒，我們還是先跟您商議商議，不能直說(shuō)問(wèn)題也要委婉地向您表達(dá)我們須要您的幫助！

請(qǐng)老師您信任，學(xué)生我不是一個(gè)翻墻出校門(mén)去網(wǎng)吧打嬉戲的人，真是為了去買(mǎi)一本書(shū)，不是您想的那樣是因?yàn)樨澩妗?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇5

敬重的老師：

您好！

我遲到了，沒(méi)有剛好的趕到考場(chǎng)，雖然老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，但是也是對(duì)于我這樣的行為是很不喜愛(ài)的，我也是知道，遲到不對(duì)，我也是不該找什么理由，終歸考試的通知也是早就出來(lái)了，我也是要對(duì)這次的遲到來(lái)做檢討。

考試是一件特別重要的事情，也是為了來(lái)檢測(cè)我們平常所學(xué)的，這次考試其實(shí)老師也是通知了很早，我們也是為了考試去復(fù)習(xí)，去做好打算，我也是早上起得比較的晚，鬧鐘雖然響了，但是沒(méi)有聽(tīng)到，父母也是早早就去上班了，所以我起來(lái)的時(shí)候也是沒(méi)有人叫我，不過(guò)主要也是前一天晚上自己睡得比較的晚，對(duì)于考試，我沒(méi)有一種迫切感，就平常心來(lái)對(duì)待，但是也是不夠重視的，覺(jué)得反正是考試，不會(huì)像上課那樣，會(huì)輕松一些，所以我也是晚上休息就放松了，沒(méi)有那么早就睡覺(jué)。后果就是考試那天起不來(lái)。

等我匆忙的趕到考試的時(shí)候，老師已經(jīng)是在發(fā)試卷了，雖然我并沒(méi)有耽擱了考試，但是這樣遲到，也是影響到我的一個(gè)發(fā)揮，自己也是在座位上調(diào)整了一段時(shí)間，才能去做題目，而由于睡得不好，也是犯困，考的比較的糟糕。遲到一件事情，影響也是很大的，對(duì)于考試，其實(shí)要去重視起來(lái)，雖然這次的考試并不是期末，但是其實(shí)也是一種測(cè)試，一次來(lái)讓我們相識(shí)到自己學(xué)得學(xué)問(wèn)狀況的機(jī)會(huì)，更是要去珍惜考試，而不是說(shuō)不去考慮，不去做好，老師也是希望我們是能正常的發(fā)揮，這樣才能更意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，我也是意識(shí)到了，我的時(shí)間觀念的確是要去加強(qiáng)的，同時(shí)對(duì)待考試的一個(gè)看法，不能再這樣了。

老師并沒(méi)有說(shuō)我許多，但是我也是在這次的反省中相識(shí)到了自己的問(wèn)題，一次遲到，讓我也是明白，許多的時(shí)候我還做的不夠好，雖然成果還可以，但是其實(shí)可以更加的優(yōu)秀，這也是須要我付出，也是須要我在學(xué)習(xí)的一個(gè)看法上去做的更好才行。下次的考試，我也是會(huì)好好的重視，不再像這次這樣了。并且我也是要知道，無(wú)論是考試也好，上課也好，或者學(xué)校里面的活動(dòng)，遲到都是不對(duì)的，這樣是沒(méi)有時(shí)間觀念的一個(gè)表現(xiàn)，自己也是不能再犯了，老師，請(qǐng)您放心，我以后不會(huì)再這樣遲到了，會(huì)好好的去把學(xué)習(xí)給搞好，讓自己有時(shí)間觀念的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇6

敬重的老師：

您好！

對(duì)不起，老師！關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)峻問(wèn)題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參加打架斗毆，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但我不連最基本的也做不到。

現(xiàn)在，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到懊悔。我指的我應(yīng)當(dāng)以此次違紀(jì)事務(wù)作為鏡子，好好地檢點(diǎn)自己的錯(cuò)誤。指責(zé)和教化自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知道羞愧并喚醒我的警覺(jué)。我才能夠銳意進(jìn)取，訂正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過(guò)這次事務(wù)，努力提高我的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)。

我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。

關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律實(shí)力欠缺。其次也是不愛(ài)惜同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個(gè)人都一樣都應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭环菥粗亍６覅s因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對(duì)他大打出手，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)，也是年輕無(wú)趣的表現(xiàn)。我為我因?yàn)闊o(wú)趣而犯下的錯(cuò)誤感動(dòng)懊悔。

我知道我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢討自己的行動(dòng)：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)當(dāng)通過(guò)這次事務(wù)我清晰地了解了自己的錯(cuò)誤，今后肯定主動(dòng)改正。

其次，我也應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)有愛(ài)。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)當(dāng)與同學(xué)有愛(ài)互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。

事由起因是因?yàn)槲遗cxx因?yàn)閤x的事情起先吵架，到最終出手打人。對(duì)于此事，xx當(dāng)天中午就讓我們回家寫(xiě)檢討，本應(yīng)大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使老師擔(dān)憂了，而這樣的擔(dān)憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴(yán)峻的后果。

這次犯錯(cuò)誤，我深深的指責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)篇7

敬重的老師：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，上課的時(shí)候，老師在仔細(xì)的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話，更嚴(yán)峻的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有敬重老師，不僅打攪了別的同學(xué)聽(tīng)講，還影響了老師講課的好心情。

老師指責(zé)了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺(jué)得自己錯(cuò)的很不對(duì)。我不該上課說(shuō)話，不該打攪大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上志向的高校，希望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望。沒(méi)有做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講。其次，我在上課的時(shí)候說(shuō)話的行為也是一種對(duì)老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我始終忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教化的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

我想我以后上課再也不說(shuō)話了，影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系'惹了老師生氣會(huì)挨指責(zé)。下次老師在講臺(tái)上講課，我要用心的聽(tīng)，仔細(xì)的去學(xué)，保證有質(zhì)有量。現(xiàn)在我還小，應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從現(xiàn)在起先，我不再在上課時(shí)間說(shuō)閑談了，該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今日的事，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的~做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的教化之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問(wèn)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教化我們的，