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大班團體律動《趙州橋》公開課教案大班團體律動《趙州橋》公開課教案大班團體律動《趙州橋》公開課教案V:1.0精細整理，僅供參考大班團體律動《趙州橋》公開課教案日期：20xx年X月◆游戲玩法建議在活動中，當幼兒合作造橋時，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的“張果老”引導幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動作，可以模仿最后到幼兒去檢驗橋。二、教學活動建議【活動準備】1、《小放牛》音樂剪輯版。2、八仙的圖。【活動目標】1、熟悉音樂結構，隨音樂做造橋的動作、橋的造型。2、通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創編造型。3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動。【活動過程】1、難點前置：出示八仙的圖片，問：他們是誰呀幼兒回答。2、完整音樂嘗試游戲3、合作造橋4、出現神仙參與游戲中，學習神仙的動作。（老師當張果老倒走檢驗橋，邊走邊說：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。剛才是哪個神仙檢驗的橋他做了什么動作是張果老，（倒走、看、推）5、集體練習神仙的動作。6、邀請一名幼兒做神仙，體驗游戲玩法。選出一名幼兒老師帶領做神仙小魯班們開始造橋吧！（兩個張果老檢驗橋）請問神仙，小工匠們搭的橋結實嗎為什么呢7、更多幼兒被選出做神仙進行游戲，鞏固游戲規則。請你選出剛才最堅固的橋和我們一起來當神仙吧！（三名幼兒和老師一起當神仙檢驗橋）。你想當哪位神仙呢（呂洞賓、鐵拐李……）8、共同搭一座橋，體驗集體游戲的樂趣。小工匠

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