專業(yè)教育（二）計算機(jī)學(xué)院王泉qwang@人才培養(yǎng)養(yǎng)科學(xué)研究究師資隊伍伍教育教學(xué)學(xué)學(xué)院簡介介主要內(nèi)內(nèi)容容■培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)與與畢業(yè)生生能力■課課程體體系■學(xué)學(xué)籍管管理■幾幾個思思考主要內(nèi)內(nèi)容容■培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)與與畢業(yè)生生能力■課課程體體系■學(xué)學(xué)籍管管理■幾幾個思思考本專業(yè)培培養(yǎng)德、、智、體體、美全全面發(fā)展展，較好好的掌握握工科公公共基礎(chǔ)礎(chǔ)知識，，系統(tǒng)地掌掌握計算算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)的基礎(chǔ)礎(chǔ)理論，，計算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與通通信的基基本理論論，工程程技術(shù)的的思想、、方法和和技術(shù)路路線；具備從事事計算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)研研究、信信息系統(tǒng)統(tǒng)規(guī)劃設(shè)設(shè)計、運(yùn)運(yùn)行維護(hù)護(hù)和工程程管理能能力的““工程型型”和““研究型型”人才才。培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)（網(wǎng)絡(luò)工工程專業(yè)業(yè)）物聯(lián)網(wǎng)是是多學(xué)科科交叉的的新興學(xué)學(xué)科。物物聯(lián)網(wǎng)工工程專業(yè)業(yè)培養(yǎng)德德、智、、體、美美全面發(fā)發(fā)展，較較好的掌掌握工科科公共基基礎(chǔ)知識識，系統(tǒng)統(tǒng)地掌握握計算機(jī)機(jī)科學(xué)與與技術(shù)的的基本理理論，物物聯(lián)網(wǎng)工工程的基基本理論論和工程程技術(shù)的的思想、、方法和和技術(shù)路路線，具具有較強(qiáng)強(qiáng)的實踐踐應(yīng)用能能力與知知識創(chuàng)新新能力,具備從事事智能交交通、智智能醫(yī)療療、智能能家居、、智能物物流、智智能電力力等行業(yè)業(yè)的系統(tǒng)統(tǒng)集成與與物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)協(xié)議開開發(fā)工作作的工程程型人才才。培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程專專業(yè)）畢業(yè)生能能力（網(wǎng)絡(luò)工工程專業(yè)業(yè)）畢業(yè)生能力要求培養(yǎng)環(huán)節(jié)較好地掌握工科公共基礎(chǔ)知識；工科基礎(chǔ)課程較為系統(tǒng)地掌握計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信的基本理論，工程技術(shù)的思想、方法和技術(shù)路線專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗、課程設(shè)計具有綜合運(yùn)用所學(xué)理論和技術(shù)手段以及現(xiàn)代工程工具分析并解決工程問題的能力，能夠勝任研究、設(shè)計、規(guī)劃和系統(tǒng)集成工作；實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)科競賽掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力；課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、課外實踐活動具備較好的語言表達(dá)和終身學(xué)習(xí)能力；畢業(yè)設(shè)計、人文課程具有一定的工程意識，具備項目管理和工程質(zhì)量管理的基本知識；課程設(shè)計、課外活動具有一定的國際視野和外語交流能力；講座、外語了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢，對新知識、新技術(shù)有較敏銳的洞察能力；講座畢業(yè)生能能力（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程專專業(yè)）畢業(yè)生能力要求培養(yǎng)環(huán)節(jié)較好地掌握工科公共基礎(chǔ)知識；工科基礎(chǔ)課程較為系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)和計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論，工程技術(shù)的思想、方法和技術(shù)路線；專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗、課程設(shè)計具有綜合運(yùn)用所學(xué)理論和技術(shù)手段以及現(xiàn)代工程工具分析并解決工程問題的能力，能夠勝任研究、設(shè)計、規(guī)劃和系統(tǒng)集成工作；實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)科競賽掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力；課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、課外實踐活動具備較好的語言表達(dá)和終身學(xué)習(xí)能力；畢業(yè)設(shè)計、人文課程具有一定的工程意識，具備項目管理和工程質(zhì)量管理的基本知識；課程設(shè)計、課外活動具有一定的國際視野和外語交流能力；講座、外語了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢，對新知識、新技術(shù)有較敏銳的洞察能力；講座畢業(yè)生能能力1.思想道德德素質(zhì)熱愛祖國國，擁護(hù)護(hù)中國共共產(chǎn)黨的的領(lǐng)導(dǎo)，，樹立科科學(xué)的世世界觀、、人生觀觀和價值值觀；具具有法律律意識，，自覺遵遵紀(jì)守法法；具有有較強(qiáng)的的社會責(zé)責(zé)任感和和良好的的職業(yè)道道德。2.文化素質(zhì)質(zhì)具有較好好的人文文社會科科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)，積極極參加學(xué)學(xué)校的文文化建設(shè)設(shè)，營造造濃厚的的文化氛氛圍，培培養(yǎng)良好好的文學(xué)學(xué)修養(yǎng)、、審美情情趣、言言談舉止止、禮節(jié)節(jié)禮儀和和性格品品質(zhì)，塑塑造新時時代大學(xué)學(xué)生的高高尚風(fēng)范范。3.專業(yè)素質(zhì)質(zhì)了解本專專業(yè)及相相關(guān)領(lǐng)域域等方面面的方針針、政策策和法規(guī)規(guī)；具有創(chuàng)新新意識和和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡目茖W(xué)素素養(yǎng)，掌掌握科學(xué)學(xué)思維方方法和科科學(xué)研究究方法，，具備系系統(tǒng)的認(rèn)認(rèn)知能力力、科學(xué)學(xué)研究能能力、科科技開發(fā)發(fā)能力和和工程實實踐能力力；4.身心素質(zhì)質(zhì)了解體育育運(yùn)動的的基本知知識，經(jīng)經(jīng)常參加加體育鍛鍛煉，養(yǎng)養(yǎng)成科學(xué)學(xué)鍛煉身身體的習(xí)習(xí)慣，達(dá)達(dá)到國家家有關(guān)體體育鍛煉煉的合格格標(biāo)準(zhǔn)。。了解心心理健康康的知識識和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，掌握握增進(jìn)身身心健康康的方法法。具有有強(qiáng)壯的的體質(zhì)和和良好的的心理素素質(zhì)，能能適應(yīng)艱艱苦的工工作條件件和繁重重的工作作壓力。。主要內(nèi)內(nèi)容容■培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)與與畢業(yè)生生能力■課課程體體系■學(xué)學(xué)籍管管理■幾幾個思思考公共基礎(chǔ)礎(chǔ)課：毛澤東思思想和中中國特色色社會主主義理論論體系概概論、馬馬克思主主義基本本原理、、中國近近現(xiàn)代史史綱要、、思想道道德修養(yǎng)養(yǎng)與法律律基礎(chǔ)、、形勢與與政策、、軍事理理論、體體育、大大學(xué)英語語、高等等數(shù)學(xué)、、線性代代數(shù)、概概率論與與數(shù)理統(tǒng)統(tǒng)計、大大學(xué)物理理、物理理實驗、、工程圖圖學(xué)與計計算機(jī)繪繪圖學(xué)科基礎(chǔ)礎(chǔ)課：電路分析析基礎(chǔ)、、信號與與系統(tǒng)、、模擬電電子技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)、、數(shù)字電電路與邏邏輯設(shè)計計課程體系系-課程設(shè)置置專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)課：計算機(jī)導(dǎo)導(dǎo)論、程程序設(shè)計計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)結(jié)構(gòu)、離離散數(shù)學(xué)學(xué)、計算算機(jī)組織織與體系系結(jié)構(gòu)、、微機(jī)系系統(tǒng)、操操作系統(tǒng)統(tǒng)、通信信原理、、計算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)、、數(shù)據(jù)庫庫系統(tǒng)、、隨機(jī)過過程與排排隊論課程體系系-課程設(shè)置置1.離散數(shù)學(xué)學(xué)計算機(jī)是是一個離離散結(jié)構(gòu)構(gòu)，它只只能處理理離散的的或離散散化了的的數(shù)量關(guān)關(guān)系，因因此，，無論計計算機(jī)科科學(xué)本身身，還是是與計算算機(jī)科學(xué)學(xué)及其應(yīng)應(yīng)用密切切相關(guān)的的現(xiàn)代科科學(xué)研究究領(lǐng)域，，都面臨著著如何對對離散結(jié)結(jié)構(gòu)建立立相應(yīng)的的數(shù)學(xué)模模型；又又如何將將已用連連續(xù)數(shù)量量關(guān)系建建立起來來的數(shù)學(xué)學(xué)模型離離散化，，從而可由由計算機(jī)機(jī)加以處處理。離離散數(shù)學(xué)學(xué)是計算算機(jī)專業(yè)業(yè)的一門門重要基基礎(chǔ)課。。它所研研究的對對象是離離散數(shù)量量關(guān)系和和離散結(jié)結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)結(jié)構(gòu)模模型。離散數(shù)據(jù)據(jù)主要內(nèi)內(nèi)容有：：數(shù)理邏邏輯、集集合與關(guān)關(guān)系、函函數(shù)、無無限集合合、圖論論等。課程體系系-核心課程程2.程序設(shè)計計基礎(chǔ)初步了解解計算機(jī)機(jī)的軟硬硬件知識識。以C語言為平平臺，介介紹程序序設(shè)計的的思想和和方法。。通過學(xué)學(xué)習(xí)，掌掌握高級級編程語語言的知知識、編編程技術(shù)術(shù)和基本本算法，，具備利利用計算算機(jī)求解解實際問問題的基基本能力力，能靈靈活應(yīng)用用高級語語言進(jìn)行行程序設(shè)設(shè)計。程序設(shè)計計基礎(chǔ)課課程的主主要內(nèi)容容是：程程序設(shè)計計的基本本概念，，C語言的基基本語法法和語義義，變量量、類型型、表達(dá)達(dá)式、賦賦值，輸輸入輸出出，條件件和循環(huán)環(huán)控制結(jié)結(jié)構(gòu)、函函數(shù)和參參數(shù)傳遞遞等基礎(chǔ)礎(chǔ)知識。。課程體系系-核心課程程3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)從60年代末到到70年代初，，出現(xiàn)了了大型程程序，軟軟件也相相對獨立立，結(jié)構(gòu)構(gòu)程序設(shè)設(shè)計成為為程序設(shè)設(shè)計方法法學(xué)的主主要內(nèi)容容。瑞士士計算機(jī)機(jī)科學(xué)家家，PASCAL之父，結(jié)結(jié)構(gòu)化程程序設(shè)計計的首創(chuàng)創(chuàng)者------尼克勞斯斯·沃思（NiklausWirth）教授曾曾指出：：算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)=程序，認(rèn)為程程序設(shè)計計的實質(zhì)質(zhì)是對確確定的問問題選擇擇一種好好的結(jié)構(gòu)構(gòu)，加上上設(shè)計一一種好的的算法。。本課程程程介紹如如何組織織數(shù)據(jù)在在計算機(jī)機(jī)中的存存儲、傳傳遞和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換。內(nèi)內(nèi)容包括括：數(shù)組組、鏈接接表、棧棧和隊列列、樹與與森林、、圖、查查找、排排序等。。課程采采用C語言作為為算法的的描述工工具，強(qiáng)強(qiáng)化數(shù)據(jù)據(jù)結(jié)構(gòu)基基本知識識和程序序設(shè)計基基本能力力的雙基基訓(xùn)練。。課程體系系-核心課程程4.數(shù)字電路路與邏輯輯設(shè)計數(shù)字電路路與邏輯輯設(shè)計是是計算機(jī)機(jī)科學(xué)與與技術(shù)類類各專業(yè)業(yè)必修的的一門重重要專業(yè)業(yè)技術(shù)基基礎(chǔ)課程程，也是是信息學(xué)學(xué)科各專專業(yè)的平平臺課程程。該課課程在介介紹有關(guān)關(guān)數(shù)字系系統(tǒng)基本本知識、、基本理理論、基基本電路路的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，重重點討論論數(shù)字系系統(tǒng)中各各種邏輯輯電路分分析與設(shè)設(shè)計的基基本方法法，以及及數(shù)字設(shè)設(shè)計領(lǐng)域域新的方方法和技技術(shù)。數(shù)字電路路與邏輯輯設(shè)計的的內(nèi)容包包括：數(shù)數(shù)制與編編碼，邏邏輯代數(shù)數(shù)與邏輯輯函數(shù)化化簡，組組合邏輯輯電路，，觸發(fā)器器，時序序邏輯電電路，常常用集成成時序邏邏輯器件件及應(yīng)用用，集成成邏輯門門，脈沖沖波形的的產(chǎn)生與與整形，，存貯器器，D/A和A/D，數(shù)字系系統(tǒng)設(shè)計計實例。。課程體系系-核心課程程5.模擬電子子技術(shù)基基礎(chǔ)模擬電子子技術(shù)基基礎(chǔ)是電電子技術(shù)術(shù)方面入入門性的的技術(shù)基基礎(chǔ)課。。本課程程的主要要任務(wù)是是使學(xué)生生獲得電電子線路路方面的的基本理理論﹑基本分析析方法和和基本技技能。模擬電子子技術(shù)基基礎(chǔ)的內(nèi)內(nèi)容包括括：半導(dǎo)導(dǎo)體基礎(chǔ)礎(chǔ)知識，，三極管管放大作作用及參參數(shù)，放放大電路路交直流流工作狀狀態(tài)分析析，放大大電路的的頻率特特性，場場效應(yīng)管管結(jié)構(gòu)及及工作原原理，場場效應(yīng)管管放大電電路，負(fù)負(fù)反饋放放大電路路的四組組態(tài)，負(fù)負(fù)反饋對對放大電電路的影影響及計計算，差差動放大大電路工工作原理理，差動動放大器器的四種種接法，，集成運(yùn)運(yùn)算放大大器應(yīng)用用基礎(chǔ)，，運(yùn)算電電路，電電壓比較較器。課程體系系-核心課程程6.計算機(jī)組組織與體體系結(jié)構(gòu)構(gòu)本課程為為計算機(jī)機(jī)專業(yè)的的專業(yè)基基礎(chǔ)課。。課程主主要講述述計算機(jī)機(jī)系統(tǒng)主主要部件件的基本本組成及及其結(jié)構(gòu)構(gòu)，通過過指令的的執(zhí)行過過程來掌掌握計算算機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)的工作作原理。。內(nèi)容包括括：數(shù)據(jù)據(jù)的編碼碼表示、、運(yùn)算方方法和運(yùn)運(yùn)算器組組成、指指令系統(tǒng)統(tǒng)、存儲儲體系、、控制器器基本原原理、系系統(tǒng)總線線及輸入入輸出系系統(tǒng)。課程體系系-核心課程程7.操作系統(tǒng)統(tǒng)操作系統(tǒng)統(tǒng)是計算算機(jī)軟件件系統(tǒng)的的核心，，是計算算機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)的基礎(chǔ)礎(chǔ)和支撐撐，它管管理和控控制著計計算機(jī)系系統(tǒng)中的的所有軟軟、硬件件資源，，可以說說操作系系統(tǒng)是計計算機(jī)系系統(tǒng)的靈靈魂。操操作系統(tǒng)統(tǒng)課程是是計算機(jī)機(jī)專業(yè)學(xué)學(xué)生必須須學(xué)習(xí)和和掌握的的基礎(chǔ)課課程,是計算機(jī)機(jī)應(yīng)用人人員深入入了解和和使用計計算機(jī)的的必備知知識,是進(jìn)行系系統(tǒng)軟件件開發(fā)的的理論基基礎(chǔ)，也也是計算算機(jī)科學(xué)學(xué)與技術(shù)術(shù)專業(yè)的的一門理理論性和和實踐性性并重的的核心主主干課程程。操作系統(tǒng)統(tǒng)課程的的主要內(nèi)內(nèi)容有：：操作系系統(tǒng)概論論，用戶戶與OS的接口、、進(jìn)程程管理及及通信、、死死鎖、存存儲管理理、文文件系統(tǒng)統(tǒng)、設(shè)備備管理、、操作作系統(tǒng)應(yīng)應(yīng)用與開開發(fā)和分分布式操操作系統(tǒng)統(tǒng)等。課程體系系-核心課程程8.計算機(jī)通通信與網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程專專業(yè)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)是支撐撐當(dāng)今信信息時代代的核心心技術(shù)之之一。計計算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的研研究對象象是計算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的體系系結(jié)構(gòu)，，研究的的主要內(nèi)內(nèi)容是以以TCP//IP體系為核核心的各各層的協(xié)協(xié)議的基基本概念念、原理理和方法法，包括括物理層層、數(shù)據(jù)據(jù)鏈路層層、介質(zhì)質(zhì)訪問子子層、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層、、傳輸層層和應(yīng)用用層等內(nèi)內(nèi)容。計算機(jī)通通信與網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程程的主要要內(nèi)容有有：網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的基本本概念，，數(shù)據(jù)通通信基礎(chǔ)礎(chǔ)，局域域網(wǎng)，廣廣域網(wǎng)，，網(wǎng)際互互聯(lián)、TCP協(xié)議、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用。課程體系系-核心課程程8.計算機(jī)通通信原理理（網(wǎng)絡(luò)工工程專業(yè)業(yè)）本課程的的任務(wù)是是使學(xué)生生掌握模模擬通信信和數(shù)字字通信系系統(tǒng)的信信息傳輸輸?shù)幕颈驹砗秃突痉址治龇椒ǚǎ欢玫猛ㄐ畔迪到y(tǒng)的基基本構(gòu)成成；學(xué)會會幾種典典型通信信系統(tǒng)的的詳細(xì)工工作過程程。了解解有關(guān)通通信系統(tǒng)統(tǒng)中的技技術(shù)指標(biāo)標(biāo)及改善善系統(tǒng)性性能的一一些基本本技術(shù)措措施；為為深入研研究和設(shè)設(shè)計新型型通信系系統(tǒng)打下下堅實的的基礎(chǔ)。。該課程是是以講授授通信的的基本概概念、基基本原理理和基本本分析方方法為主主。其中中，重點點是數(shù)字字通信，，包括數(shù)數(shù)字基帶帶傳輸、、數(shù)字頻頻帶傳輸輸、模擬擬信號的的數(shù)字傳傳輸、數(shù)數(shù)字信號號的最佳佳接收、、差錯控控制編碼碼、同步步技術(shù)等等。課程體系系-核心課程程9.計算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)工工程專業(yè)業(yè)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)是支撐撐當(dāng)今信信息時代代的核心心技術(shù)之之一。計計算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的研研究對象象是計算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的體系系結(jié)構(gòu)，，研究的的主要內(nèi)內(nèi)容是以以TCP//IP體系為核核心的各各層的協(xié)協(xié)議的基基本概念念、原理理和方法法，包括括物理層層、數(shù)據(jù)據(jù)鏈路層層、介質(zhì)質(zhì)訪問子子層、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層、、傳輸層層和應(yīng)用用層等內(nèi)內(nèi)容。計算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程程的主要要內(nèi)容有有：網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的基本本概念，，數(shù)據(jù)通通信基礎(chǔ)礎(chǔ)，局域域網(wǎng)，廣廣域網(wǎng)，，網(wǎng)際互互聯(lián)、TCP協(xié)議、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用。課程體系系-核心課程程10.數(shù)據(jù)庫系系統(tǒng)系統(tǒng)地介介紹數(shù)據(jù)據(jù)庫系統(tǒng)統(tǒng)的基本本原理和和基本技技術(shù)。要要求在掌掌握數(shù)據(jù)據(jù)庫系統(tǒng)統(tǒng)基本概概念的基基礎(chǔ)上，，能熟練練使用SQL語言在某某一個數(shù)數(shù)據(jù)庫管管理系統(tǒng)統(tǒng)上進(jìn)行行數(shù)據(jù)庫庫操作；；掌握數(shù)數(shù)據(jù)庫設(shè)設(shè)計方法法和步驟驟，具有有設(shè)計數(shù)數(shù)據(jù)庫模模式以及及開發(fā)數(shù)數(shù)據(jù)庫應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)的基本本能力。。數(shù)據(jù)庫系系統(tǒng)課程程的主要要內(nèi)容有有：概論論，數(shù)據(jù)據(jù)模型、、關(guān)系數(shù)數(shù)據(jù)庫、、SQL語言，查查詢優(yōu)化化，關(guān)系系數(shù)據(jù)庫庫設(shè)計理理論、事事務(wù)管管理與數(shù)數(shù)據(jù)庫保保護(hù)、物物理數(shù)據(jù)據(jù)庫設(shè)計計，數(shù)據(jù)據(jù)庫應(yīng)用用與設(shè)計計。課程體系系-核心課程程11.微機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)本課程為為計算機(jī)機(jī)科學(xué)與與技術(shù)專專業(yè)的專專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)課，是是硬件教教學(xué)的主主干課。。本課程程內(nèi)容包包括微型型計算機(jī)機(jī)概述、、16/32位微處理理器、Intel處理器指指令系統(tǒng)統(tǒng)及匯編編語言、、總線技技術(shù)、存存儲技術(shù)術(shù)、輸入入/輸出技術(shù)術(shù)、常用用接口器器件、基基于總線線的I/O接口設(shè)計計等。通通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，使使學(xué)生熟熟練掌握握微型計計算機(jī)的的各組成成部分及及其工作作原理，，掌握微微機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)在工程程應(yīng)用中中涉及的的一系列列設(shè)計問問題，培培養(yǎng)學(xué)生生的工程程實踐能能力。課程體系系-核心課程程12.隨機(jī)過程程與排隊隊論隨機(jī)過程程是對隨隨時間和和空間變變化的隨隨機(jī)現(xiàn)象象進(jìn)行建建模和分分析的學(xué)學(xué)科，在在物理、、生物、、工程、、心理學(xué)學(xué)、計算算機(jī)科學(xué)學(xué)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)和管理理等方面面都得到到廣泛的的應(yīng)用。。本課程介介紹隨機(jī)機(jī)過程的的基本理理論和幾幾類重要要隨機(jī)過過程模型型與應(yīng)用用背景，，主要包包括泊松松過程與與更新過過程、離離散時間間與連續(xù)續(xù)時間的的馬爾可可夫鏈、、平穩(wěn)過過程、布布朗運(yùn)動動與隨機(jī)機(jī)積分初初步。課程體系系-核心課程程專業(yè)課（（網(wǎng)絡(luò)工工程）：：組網(wǎng)與維維護(hù)、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理理、計算算機(jī)與網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全全、協(xié)議議分析與與設(shè)計、、Java程序設(shè)計計、下一一代互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)多媒媒體技術(shù)術(shù)、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)存儲與與討論、、網(wǎng)絡(luò)程程序設(shè)計計、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計算專業(yè)課（（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））：物聯(lián)網(wǎng)工工程導(dǎo)論論、傳傳感器原原理與信信息感知知技術(shù)、、射頻頻識別技技術(shù)與設(shè)設(shè)計、、無線傳傳感器網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)安全技技術(shù)、、計算機(jī)機(jī)控制技技術(shù)、、網(wǎng)絡(luò)組組織、管管理與維維護(hù)、、協(xié)議分分析與設(shè)設(shè)計、、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)數(shù)據(jù)處處理、、云計算算技術(shù)課程體系系-核心課程程13.計算機(jī)與與網(wǎng)絡(luò)安安全（網(wǎng)絡(luò)工工程）本課程的的主要內(nèi)內(nèi)容是介介紹計算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)中各種種數(shù)據(jù)加加密和解解密算法法，數(shù)字字簽名方方案，實實用認(rèn)證證和保密密系統(tǒng)，，密鑰管管理體系系，防火火墻技術(shù)術(shù)，訪問問控制和和網(wǎng)絡(luò)入入侵檢測測等網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全技技術(shù)，為為使用、、維護(hù)和和開發(fā)安安全可靠靠的計算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)系統(tǒng)奠奠定基礎(chǔ)礎(chǔ)。課程體系系-核心課程程14.組網(wǎng)與維維護(hù)（網(wǎng)絡(luò)工工程）本課程是是網(wǎng)絡(luò)工工程專業(yè)業(yè)的一門門專業(yè)課課，主要要內(nèi)容包包括：以以太網(wǎng)基基礎(chǔ)知識識、拓?fù)鋼浣Y(jié)構(gòu)，，交換式式以太網(wǎng)網(wǎng)，虛擬擬局域網(wǎng)網(wǎng)，VLAN間通信與與路由選選擇，三三層交換換以太網(wǎng)網(wǎng)設(shè)計及及實例，，綜合布布線系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)計，，Internet及廣域網(wǎng)網(wǎng)接入、、路由協(xié)協(xié)議配置置，以及及WLAN組網(wǎng)技術(shù)術(shù)等。本本課程注注重實踐踐訓(xùn)練，，目的是是鍛煉學(xué)學(xué)生的實實際組網(wǎng)網(wǎng)能力，，為網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的規(guī)劃劃設(shè)計、、工程實實施、管管理維護(hù)護(hù)打下堅堅實的技技術(shù)基礎(chǔ)礎(chǔ)。課程體系系-核心課程程15.網(wǎng)絡(luò)計算算（網(wǎng)絡(luò)工工程）本課程系系統(tǒng)地介介紹網(wǎng)絡(luò)絡(luò)計算的的基本概概念、基基本原理理、計算算環(huán)境和和和實現(xiàn)現(xiàn)技術(shù)，，主要內(nèi)內(nèi)容包括括：三層層與多層層計算模模式，RPC，C/S和B/S，中間件件的實現(xiàn)現(xiàn)技術(shù)，，CORBA，DCOM/COM+和EJB，Web計算，XML，Web服務(wù)，無無線和移移動計算算等。通通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，培培養(yǎng)學(xué)生生在網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境中中構(gòu)建系系統(tǒng)平臺臺和進(jìn)行行應(yīng)用開開發(fā)的能能力。課程體系系-核心課程程16.網(wǎng)絡(luò)管理理（網(wǎng)絡(luò)工工程）本課程講講述網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管理系系統(tǒng)的體體系結(jié)構(gòu)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管理工工具的使使用方法法，主要要內(nèi)容包包括：網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理理的概念念、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、功能能和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管理系系統(tǒng)的基基本模型型，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管理軟軟件結(jié)構(gòu)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管理信信息結(jié)構(gòu)構(gòu)和MIB--II，SNMPv1，SNMPv2和SNMPv3協(xié)議，RMON的基本概概念及其其管理信信息庫，，Sun、HP和Cisco的網(wǎng)絡(luò)管管理平臺臺，以及及網(wǎng)絡(luò)管管理技術(shù)術(shù)的發(fā)展展趨勢等等。通過過本課程程的學(xué)習(xí)習(xí)，要求求學(xué)生能能夠使用用標(biāo)準(zhǔn)的的網(wǎng)絡(luò)管管理工具具對網(wǎng)絡(luò)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)監(jiān)控和分分析，排排除網(wǎng)絡(luò)絡(luò)故障，，解決網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理理中的實實際問題題。課程體系系-核心課程程17.網(wǎng)絡(luò)程序序設(shè)計（網(wǎng)絡(luò)工工程）本課程的的主要內(nèi)內(nèi)容是介介紹網(wǎng)絡(luò)絡(luò)程序設(shè)設(shè)計的方方法、技技術(shù)、以以及網(wǎng)絡(luò)絡(luò)應(yīng)用程程序的編編程技巧巧。主要要內(nèi)容包包括：基基本套接接字與高高級套接接字接口口，基于于IP和域名的的通信編編程，基基于UDP的編程，，守護(hù)進(jìn)進(jìn)程，基基于UNIX域協(xié)議的的編程，，帶外數(shù)數(shù)據(jù)通信信，阻塞塞式/非阻塞式式輸入輸輸出，Winsock編程接口口，Linux編程環(huán)境境，基于于Web的編程，，Internet數(shù)據(jù)庫接接口（IDC），ActiveX，ODBC與ADO，遠(yuǎn)程數(shù)數(shù)據(jù)服務(wù)務(wù)（RDS）等。通通過對本本課程的的學(xué)習(xí)，，使學(xué)生生掌握網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用的底層層軟件設(shè)設(shè)計方法法。課程體系系-核心課程程18.網(wǎng)絡(luò)多媒媒體（網(wǎng)絡(luò)工工程）本課程主主要內(nèi)容容包括：：多媒體體的基本本概念、、特征及及關(guān)鍵技技術(shù)，多多媒體信信息壓縮縮技術(shù)，，網(wǎng)絡(luò)多多媒體系系統(tǒng)的開開發(fā)工具具（SGML/HTML、VRML、JavaScript），流媒媒體技術(shù)術(shù)，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)多媒體體應(yīng)用系系統(tǒng)（CSCW、多媒體體電子郵郵件、視視頻會議議、視頻頻點播、、遠(yuǎn)程教教育、虛虛擬現(xiàn)實實），音音/視頻流的的獲取、、播放及及控制技技術(shù)等。。通過本本課程的的學(xué)習(xí)，，使學(xué)生生能較熟熟練掌握握網(wǎng)絡(luò)及及多媒體體技術(shù)的的基本概概念、基基本原理理和基本本方法，，了解網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)多媒媒體方面面的新技技術(shù)、新新工具和和新應(yīng)用用。課程體系系-核心課程程13.物聯(lián)網(wǎng)工工程導(dǎo)論論（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））物聯(lián)網(wǎng)工工程導(dǎo)論論是物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)工程程專業(yè)的的先導(dǎo)基基礎(chǔ)課，，全面介介紹了物物聯(lián)網(wǎng)的的相關(guān)概概念、模模型、原原理與技技術(shù)，包包括傳感感層的傳傳感技術(shù)術(shù)與無線線節(jié)點硬硬件、軟軟件設(shè)計計；傳感感網(wǎng)絡(luò)的的各種通通信協(xié)議議、路由由算法；；以及應(yīng)應(yīng)用層的的物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)控制技技術(shù)與系系統(tǒng)集成成等相關(guān)關(guān)概念，，給學(xué)生生建立初初步的物物聯(lián)網(wǎng)概概念與知知識體系系。課程體系系-核心課程程14.傳感器原原理與信信息感知知技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））傳感器原原理與信信息感知知技術(shù)是是物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程專專業(yè)的一一門專業(yè)業(yè)課，主主要內(nèi)容容包括：：微功耗耗802..11標(biāo)準(zhǔn)WIFI傳感器網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)原理理和結(jié)構(gòu)構(gòu)，內(nèi)置置多ARM和WI-FI收發(fā)器的的無線單單片機(jī)，，802..15..1藍(lán)牙技術(shù)術(shù)和低功功耗藍(lán)牙牙無線技技術(shù)原理理；Wi-Fi/藍(lán)牙，ZIGBEEPRO無線通訊訊協(xié)議棧棧原理和和設(shè)計等等；信息息感知技技術(shù)的基基本概念念與原理理等。本本課程注注重實踐踐訓(xùn)練，，目的是是鍛煉學(xué)學(xué)生的實實際動手手能力，，為物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)傳感感層的規(guī)規(guī)劃設(shè)計計、工程程實施和和管理維維護(hù)打下下堅實的的技術(shù)基基礎(chǔ)。課程體系系-核心課程程15.射頻識別別技術(shù)與與設(shè)計（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））射頻識別別技術(shù)與與設(shè)計課課程主要要內(nèi)容包包括：射射頻識別別（RFID）技術(shù)的的基礎(chǔ)理理論、UHFRFID系統(tǒng)設(shè)計計的常用用芯片、、UHFRFID系統(tǒng)的協(xié)協(xié)議、RFID系統(tǒng)的安安全問題題及其解解決方案案、915MHzRFID讀寫器的的設(shè)計與與仿真、、915MHzRFID電子標(biāo)簽簽的設(shè)計計與仿真真、RFID系統(tǒng)在倉倉儲管理理方面的的應(yīng)用實實例，以以及RFID系統(tǒng)通信信模塊的的軟件設(shè)設(shè)計和實實現(xiàn)。課程體系系-核心課程程16.無線傳感感器網(wǎng)絡(luò)絡(luò)（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））本課程的的主要內(nèi)內(nèi)容是介介紹傳感感器網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的原理理與技術(shù)術(shù)。主要要內(nèi)容包包括：物物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)原理理和結(jié)構(gòu)構(gòu)，GSM//GPRS技術(shù)原理理，3G/4G技術(shù)原理理和結(jié)構(gòu)構(gòu)，M2M數(shù)據(jù)傳輸輸和遠(yuǎn)程程通訊，，傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)路由由協(xié)議，，傳感網(wǎng)網(wǎng)節(jié)點更更新技術(shù)術(shù)，嵌入入式和高高級實時時操作系系統(tǒng)在物物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)設(shè)計計技術(shù)等等。通過過對本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，使使學(xué)生掌掌握傳感感網(wǎng)絡(luò)的的結(jié)構(gòu)、、協(xié)議和和應(yīng)用關(guān)關(guān)鍵技術(shù)術(shù)與原理理。課程體系系-核心課程程17.物聯(lián)網(wǎng)安安全技術(shù)術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））本課程的的主要內(nèi)內(nèi)容是介介紹物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)統(tǒng)中的各各種數(shù)據(jù)據(jù)加密和和解密算算法，數(shù)數(shù)字簽名名方案，，實用認(rèn)認(rèn)證和保保密系統(tǒng)統(tǒng)，密鑰鑰管理體體系，防防火墻技技術(shù)，訪訪問控制制和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)入侵檢檢測等網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全全技術(shù)，，為使用用、維護(hù)護(hù)和開發(fā)發(fā)安全可可靠的物物聯(lián)網(wǎng)系系統(tǒng)奠定定基礎(chǔ)。。課程體系系-核心課程程18.云計算技技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））云計算技技術(shù)課程程介紹一一種應(yīng)用用廣泛的的物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)應(yīng)用模模式：云云計算技技術(shù)。主主要內(nèi)容容包括：：云計算算概念、、云計算算的三種種服務(wù)模模式SaaS、PaaS和IaaS、云存儲儲、云安安全架構(gòu)構(gòu)、虛擬擬機(jī)原理理、多核核計算模模型、分分布式程程序設(shè)計計等相關(guān)關(guān)概念。。通過本本課程的的學(xué)習(xí)，，使學(xué)生生了解云云計算的的原理與與模型，，掌握云云計算的的關(guān)鍵技技術(shù)，為為進(jìn)一步步的物聯(lián)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)計與與開發(fā)打打下良好好基礎(chǔ)。。課程體系系-核心課程程19.協(xié)議分析析與設(shè)計計（網(wǎng)絡(luò)工工程、物物聯(lián)網(wǎng)工工程）協(xié)議分析析與設(shè)計計課程介介紹網(wǎng)絡(luò)絡(luò)協(xié)議與與網(wǎng)絡(luò)協(xié)協(xié)議工程程的基本本概念；；介紹協(xié)協(xié)議設(shè)計計技術(shù)和和協(xié)議設(shè)設(shè)計方法法；掌握握協(xié)議形形式化描描述技術(shù)術(shù)，包括括有限狀狀態(tài)機(jī)（（FSM）、Petri網(wǎng)和時序序邏輯；；掌握協(xié)協(xié)議驗證證技術(shù)，，了解協(xié)協(xié)議驗證證工具，，包括SPIN和PROMELA語言。通通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，使使學(xué)生了了解協(xié)議議分析的的基本方方法和技技術(shù)，掌掌握協(xié)議議設(shè)計與與驗證的的基本方方法。課程體系系-核心課程程20.其他重要要課程（網(wǎng)絡(luò)工工程、物物聯(lián)網(wǎng)工工程）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)礎(chǔ)（高等等數(shù)學(xué)、、數(shù)學(xué)分分析、概概率論、、線性代代數(shù)）物理基礎(chǔ)礎(chǔ)電路基礎(chǔ)礎(chǔ)信號與系系統(tǒng)編譯原理理軟件工程程人工智能能課程體系系-核心課程程任選隨機(jī)過程程與排隊隊論網(wǎng)絡(luò)計算算網(wǎng)絡(luò)存儲儲及討論論網(wǎng)絡(luò)程序序設(shè)計計算機(jī)與與網(wǎng)絡(luò)安安全綜合工程程設(shè)計課程體系系-核心課程程網(wǎng)絡(luò)方向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)組網(wǎng)與運(yùn)維網(wǎng)絡(luò)管理組網(wǎng)與維護(hù)計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)通信原理計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件工程Java程序設(shè)計編譯原理協(xié)議分析與設(shè)計人工智能下一代互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)任選課：：計算機(jī)專專業(yè)數(shù)字字媒體方方向：模式識別別數(shù)字信號號處理數(shù)字媒體體技術(shù)計算機(jī)圖圖形學(xué)數(shù)字圖像像處理視覺計算算課程體系系-專業(yè)方向向任選課：：計算機(jī)專專業(yè)計算算機(jī)軟件件與理論論：算法分析析與設(shè)計計數(shù)據(jù)倉庫庫與數(shù)據(jù)據(jù)挖掘JAVA程序設(shè)計計軟件體系系結(jié)構(gòu)軟件分析析與測試試人機(jī)交互互技術(shù)課程體系系-專業(yè)方向向任選課：：計算機(jī)專專業(yè)嵌入入式系統(tǒng)統(tǒng)方向：：硬件描述述語言與與可編程程邏輯器器件單片機(jī)電電路設(shè)計計與開發(fā)發(fā)嵌入式系系統(tǒng)SOC微體系結(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計計導(dǎo)論數(shù)字信號號處理嵌入式程程序設(shè)計計課程體系系-專業(yè)方向向課程體系系-學(xué)分要求求學(xué)分要求求（培養(yǎng)方方案）必修課：：135（網(wǎng)絡(luò)工工程）、127（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））限選課：：25（網(wǎng)絡(luò)工工程）、26（物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)工程））人文素質(zhì)質(zhì)限選課課：5學(xué)院任選選課：9（可選其其他專業(yè)業(yè)及方向向課程））學(xué)校公共共任選課課：4實踐教學(xué)學(xué)：24課外學(xué)分分：8課程體系系－課外學(xué)學(xué)分名稱學(xué)分考核方式實施時間學(xué)科競賽1～4考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施發(fā)表科技、學(xué)術(shù)論文1～4考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施參與老師的課題研究1～4考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施學(xué)術(shù)報告、創(chuàng)新實踐項目1～4考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施教學(xué)實踐1～4考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施外語進(jìn)修(含TOEFL、GRE等外語資格考試)1～2考查小學(xué)期，寒、暑假均可實施獲取行業(yè)證書或者技能證書1～2考查小學(xué)期，寒、暑假均可實施社會工作1～3考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施課外社會實踐、志愿服務(wù)1～3考查小學(xué)期，寒、暑假均可實施各類體育、藝術(shù)競賽1～4考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施校園文化活動1～2考查長學(xué)期、小學(xué)期均可實施應(yīng)讀書目(閱讀中外名著)1～4考查小學(xué)期，寒、暑假均可實施主要內(nèi)內(nèi)容容■培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)與與畢業(yè)生生能力■課課程體體系■學(xué)學(xué)籍管管理■幾幾個思思考一．學(xué)學(xué)分制制與成績績考核二．緩緩考考三．補(bǔ)補(bǔ)考考四．作作弊弊處理理五．國國家四四級英語語考試六．休休學(xué)學(xué)、保留留學(xué)籍、、復(fù)學(xué)學(xué)七．退退學(xué)學(xué)八．試試讀讀九．畢畢業(yè)業(yè)、結(jié)業(yè)業(yè)十．學(xué)學(xué)位位獲得得學(xué)分是用用來計算算學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)量的的單位，，我校實實行學(xué)年年學(xué)分制制。15學(xué)時=1學(xué)分考試分為為正考和補(bǔ)考。正考成成績包括括平時考考核和期期未考核核，成績績及格者者取得學(xué)學(xué)分。實實驗未達(dá)達(dá)到基本本要求或或未完成成作業(yè)量量80%者，不得得參加課課程考試試，該課課程正考考的成績績以不及及格記。。學(xué)分制與與成績考考核條件：生病或特特殊情況況；經(jīng)批準(zhǔn)的的緩考者者，第一一次考試試按正考考記；緩考須持持有關(guān)證證明經(jīng)學(xué)學(xué)院主管管教學(xué)院院長批準(zhǔn)準(zhǔn)，向教務(wù)處備備案，無無故不參參加按曠曠考處理理。成績績記零分；緩考只能能參加下下一年的的正考。。也要向向所在學(xué)學(xué)院辦理考考試手續(xù)續(xù)。緩考必修課、、限選課課考試不不及格，，一律實實行補(bǔ)考考；補(bǔ)考安排排在下一一個標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)學(xué)期開開學(xué)后第第一周完完成。考考試及格格給予學(xué)學(xué)分；學(xué)生在校校期間，，每門課補(bǔ)補(bǔ)考次數(shù)數(shù)不得超超過2次；學(xué)生補(bǔ)考考要進(jìn)行行補(bǔ)考注注冊，辦理補(bǔ)補(bǔ)考手續(xù)續(xù)，否則則不予安安排補(bǔ)考考；補(bǔ)考及格格者一律律按60分記入學(xué)籍籍檔案。。補(bǔ)考按《西安電子子科技大大學(xué)大學(xué)學(xué)生紀(jì)律律處分條條例》給予紀(jì)律律處分成績以零零分記記過以上上（記過過、留校校察看、、勒令退退學(xué)、開開除學(xué)籍籍），無無學(xué)士學(xué)學(xué)位；兩次作弊弊者加重重處理，，直至開開除學(xué)籍籍。考試作弊弊處理在校期間間僅當(dāng)通通過國家家四級英英語考試試者，才才能獲得得畢業(yè)證證和學(xué)位位證；國家四級級英語考考試經(jīng)二級甲甲等以上上醫(yī)院診診斷，因因傷病須須停課治治療休養(yǎng)養(yǎng)占一學(xué)學(xué)期總學(xué)學(xué)時三分分之一以以上者，，應(yīng)予休休學(xué)。學(xué)學(xué)生休學(xué)學(xué)一般以以一年為為期，累累計不得得超過兩兩年。休休學(xué)學(xué)生生必須提提出書面面申請（（附醫(yī)院院診斷書書），經(jīng)經(jīng)所在院院系同意意，報教教務(wù)處審審批，經(jīng)經(jīng)批準(zhǔn)后后方可休休學(xué)。休休學(xué)期間間不得擅擅自來校校上課。。休學(xué)因某種原原因不能能繼續(xù)學(xué)學(xué)習(xí)（因因傷病休休學(xué)除外外）而須須中途停停學(xué)者，，本人應(yīng)應(yīng)提出申申請，所所在院系系提出意意見，經(jīng)經(jīng)教務(wù)處處批準(zhǔn)后后作保留留學(xué)籍處處理（以以一年為為限）。。保留學(xué)籍籍因傷病休休學(xué)的學(xué)學(xué)生，申申請復(fù)學(xué)