《大蘆蕩你還在守望嗎？》 教學課件_第1頁
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文檔簡介

解釋下列詞語的含義1.牟取：謀取（名利）。多指用不正當的手段設法取得名利等。2.紛紛揚揚：形容無數的蘆花在寒風的橫掃下在空中雜亂地飛舞著。3.衍化：發展變化。這里指“我”面對蘆蕩中漫天狂舞的蘆花，產生了嚴肅的思考。4.逝者如斯夫：時間（像河水一樣）不停地流逝而去。斯，這。文中指作者因蘆葦枯萎、蘆花飛揚而去發出的感慨。5.廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼的地方。6.斑駁：一種顏色中夾雜有別的顏色。文中指地球表面的植被被大量破壞，顯得斑禿難看。7.奢靡：奢侈浪費。明確結構，理清思路朗讀課文，進行分段第一部分（1—8）：第二部分（9—21）：第三部分（22—32）：分三段明確結構，理清思路第一部分（1—8）：大蘆蕩的風景、蘆葦的生長和蘆葦給人帶來的福利。第二部分（9—21）：從蘆蕩的命運聯想到人類對自然資源的掠奪與消費，提出嚴峻的能源與資源問題。第三部分（22—32）：從崇明島的蘆葦寫起，對人類提出警告、發出呼吁，要保護自己的家園。蘆葦的守望億萬年的風霜，到如今已是遍體鱗傷；這世界的變幻，在記憶中流淌。守住——那一方荒涼的灘涂;那一片歷史的滄桑……當空飛舞的蘆花，好讓子孫欣賞；這就是——蘆葦永恒的守望……理解“守望”的含義，領會文章主旨1.文中多次出現“守望”，“守望”是什么意思？大蘆蕩，他們在守望什么呢？他們還在守望嗎？

“守望”是看守瞭望的意思。第七節出現了第一次守望，是在嚴冬中幾句生命的蘆葦對新綠和新生的守望，對希望的守望，它們在守望著自己和懷抱中眾多的生命。結尾處的“還在守望”，寄托的是作者的希望。當世界越來越荒涼，當人類正在砍伐最后的森林與葦草的時候，大蘆蕩守望的是人類的覺醒。只有人類在環境與資源問題上最終覺醒了，徹底改變了盲目與短視，葦草的生命才能自然而茂盛地生長，大自然才能給人類提供一個溫馨的家園。換句話說，大蘆蕩的守望，是在守望著人與自然和諧相處的希望。2.作者通過“大蘆蕩”的命運想要告訴我們什么？

大蘆蕩起一個引發聯想與思考的作用。作者通過“大蘆蕩”的命運表達了對人類對自然資源的掠奪式占有和消費的批判和人類生存環境的憂患意識。

國土面積居第3位，人均占有量不到世界人均1/3

耕地面積居第4位，人均占有量不到世界人均1/5

森林資源居第8位，人均占有量不到世界人均1/9

草地面積居第2位，人均占有量不到世界人均1/4

淡水量居第6位，人均占有量不到世界人均1/4

礦產資源居第3位，人均占有量不到世界人均1/2中國部分資源總量和人均占有量在世界的地位“大蘆蕩，你還在守望嗎”，這個題目寄托了作者怎樣的情感？課堂小結明確：由蘆葦的命運聯想到人類對自然資源的掠奪和消費，對人類肆意揮霍資源、掠奪式地占有資源進行批判，希望人們能夠對自己的這種盲目和短視行為進行深刻的反思，希望人們能夠認識到環境保護的重要性和急迫性。布置作業

1.必做題：積累文中富有內涵的句子。如：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。

——帕

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