中醫特色及亮點展示1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比中醫特色及亮點展示中醫特色及亮點展示1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比三臺縣中醫醫院中醫特色護理及亮點展示針灸科2017年12月三臺縣中醫醫院醫院基本情況二、針灸科簡介三、護理管理四、中醫特色護理技術五、科室亮點改革開放到今年已經走過了整整四十個年頭，隨著改革的力度不斷加大，改革的深度也在不斷擴大，當然我們不得不去面對的就是由于經濟發展的不平衡必然會導致學生們的受教育水平的不平等。國家一直在努力營造一種符合所有孩子們都能享受到的教育公平，但是這就像是在人感冒了打針吃藥，并不是立刻見效的，需要我們的共同努力，并且要給國家一些時間。一、和諧的教學氛圍，為孩子們的成長鋪墊幸福的土壤最理想的教學狀態就是寓教于樂，既能幫助我們的學生正確的認識社會和自然，同時還可以建立起學生和老師之間良好的朋友關系，通過對教學氛圍的精心營造，很多的時候，我們的知識就會不自覺的走進孩子們的心里。比如，在我們的學生共同學習朱自清先生的《背影》一文時，我們可以在課前組織一場關于父親的討論，幫助我們的孩子們回想自己對父親的愛，以及能夠準確理解父愛的深沉。這樣的討論活動對于學生而言是非常有意義的，既能學會如何在眾人面前表達自己的思想，也可以促進與同學之間的思想交流，培養團隊意識。通過細致入微的觀察，能夠很快地拉近老師和學生之間的距離，有利于幫助我們的老師更好地擔當起課堂引領者的責任。通過這樣的課程情節設計可以很快地幫助我們的學生提高注意力，引導我們的孩子可以做好自己的本職工作，把握好課堂的黃金時間，提高孩子們的學習效率[1]。這樣的情節設計還可以幫助我們的學生加深對課堂知識學習的印象，這對于學生的考試是大有幫助的。我們的老師要學會積極地引導我們的孩子關注日常生活中的點滴小事，幫助我們的學生建立起社會、生活、自然的相關概念[2]。這些概念的建立有助于我們孩子們的閱讀理解能力的提升，另一方面還可以幫助我們的孩子寫作能力的提高，在寫作過程中能夠將自己的真情實感很自然的流露出來。在學習新內容的過程中加入老師對當前教育的理解和對革命前輩的緬懷可以更好地幫助我們的學生認識到當下生活的幸福和對父母謀生的不易，珍惜當下來之不易的生活。這種和諧的教學氛圍，可以從很大程度上幫助我們的孩子建立起對幸福的定義。二、勵學生質疑問難，幫助學生創新種子的萌芽將疑問的出現交給學生自己去探索，能夠幫助我們的學來鍛煉他們的思維，讓他們可以運用自己的思想站在一個比較高的角度來思考問題，加深他們對于問題的看法，通過老師在課堂上設置一些障礙，可以幫助我們的學生更好的鍛煉思維廣度和深度，從一定程度上?S護了教育的尊嚴。作為學生的引路人，我們的老師應該學會擺正自己的位置，能夠通過對于相關問題的具體思索肯定學生們的質疑。學生們能夠提出質疑，從一定程度上能夠反映出孩子們是渴求進步的心里，正是因為我們的共同努力才能幫助我們的孩子們營造一種歡快娛樂的課堂氣氛，從很大程度上保護了孩子們的思維活躍性。由于我們的當下討論的是農村中小學，所以我們應該更加敏感的看待這個問題，作為一名農村教師，經過長時間的和孩子們的接觸，我們發現一個這樣的問題――農村孩子的自卑心理很是嚴重，很多的時候都是由于老師們不由分說的批評，打擊了孩子們思考問題的積極性，一旦孩子們的積極性受到打擊，可能很長時間都不能夠緩過勁來，這就導致了我們工作不容易開展了。所以很多時候想要通過自己的努力改變現狀，我們還是要從根源上下手，積極開展農村教師的素質培養，保證我們的每一位老師都能夠認真聽取學生們提出的問題，放下自己的身段，真正做到身下心下，用自己的實際行動保護好孩子們剛剛萌芽的創新種子[3]。遇到不會的問題，或者當時解決不了的問題，我們可以通過互聯網或者請教相關專家的方法予以解決，而不是一味地批評我們的孩子。小結教育體制改革已經走過了近半個世紀了，我們的改革步伐并沒有停止，但是我們能夠看到的是改革的步伐永遠趕不上時代進步的速度。就像很多社會學家說過的話：寒門再難出貴子了。一方面由于我們的教育資源分配不公平，導致了很多有能力的孩子們得不到應有的教育水平，另一方面是我們的農村基礎教育建設的水平落后太多，想要在短時間內扭轉這一現狀，一方面需要我們的國家加大投資力度和政策的傾斜程度，保證我們的農村基礎教育能夠做到穩中有進，另一方面，我們的相關社會人士應該投身到這場變革中來，共同維護我們的孩子們的那顆童心！【引言初中體育課教學目標設計，可以體現出體育整體的教育思想，反應出體育教師的教學觀念。體育教師可以有效的去根據目標的設計，進行課堂的實施，從而通過學習教學策略實現學生的預期學習目標。一、傳統體育課堂教學目標存在的問題在課程教學實施之前，首先要對課堂進行整體的目標設計，在授課之前一定要作好準備工作。在課堂設計的過程中，對于教學的最終目標設計是最為關鍵的，在某種程度上來說，教學目標決定著教學模式的選擇。在體育新課程改革中，明確的指出在教學的過程中要以學生為主，老師教學為輔，主要是去激發學生的積極主動學習能力。體育課程在傳統的教育模式下，主要是以應試教育和分散教學為主，但是在教學的過程中教學內容經常會有所變動。到了初三階段，體育教學的內容主要是以中考項目的內容為主，對中考需要考察的項目進行多次的訓練。另外，初中體育課程具有一定的隨意性，大多數課程在開啟之前沒有明確的教學目標，大部分的教師對于所制定的一些教學體系也不夠理解。整體的模糊教學就造成了無法實現教學的目標，在教學的過程中，開展的運動形式較少，對于學生所建立的教學項目也較少。在傳統的體育課教學過程中，老師們只是教授學生幾個簡單的基礎運動項目，無法充分的調動起學生對于體育運動的熱情。忽視了對學生的情感教育和價值觀教育，并且對于運動項目的教學只是停留在比較淺顯的層面。二、體育教學目標制定的策略（一）全面性目標與簡潔性目標相結合教育的主要內容就是為了促進學生的發展，通過體育教學的現狀，我們可以制定一系列措施，有效的將目標進行全面性和科學性的結合，推動初中教育課程設計的發展。在課程設計的過程中，一定要重視學生對運動知識和能力的學習，摒棄傳統體育教學中的缺點，學習其中所蘊含的學習技巧。簡化初中體育課堂教學目標，對于重要的教學內容要進行全面而細致化的設計，通過仔細的研究制定措施，解決體育教師在課程設計中所存在的紕漏。在設計體育教學課程目標時，突出教學的主要目標，強化體育教學的理念。關注學生的全方面能力發展，促進學生在體育項目上的發展，深化體育教學的目的。通過體育教學不僅僅要提高學生的身體素質，同時還要健全學生的人格，保證學生可以得到全方面的發展。在設定體育教學目標時，選擇目標要在體育教學的范疇之內，在確定完目標之后，就要通過一些的教學措施來實現目標。通過一些具體的體育教學項目，提高學生對體育項目的知識技能掌握，有效的提高學生的體育運動水平。（二）預設性目標與生成性目標相結合將預設性目標和生成性目標科學的結合在一起，通過預先設定教學的目標，可以按照教師教學的特點來進行擬定。教師在設定目標時，一般不會將教學的目標設置太高，通常都具有普遍性。簡單來說就是教師所設定的課程目標，大多數的學生都可以完成，在教學的具體流程上，并不會太復雜。在教師實際的教學過程中，并不會像教案中所寫的那樣簡單，在實際教學過程中，主要的是通過師生之間的彼此互動，共同來完成一堂課的教學。學生通過積極主動的去學習，可以收獲到新的知識，認識到新的領域。在具體的教學過程中，老師一定要重視生成性目標，總結自己在以往的教學過程中所收獲的教學經驗，全面的去應用課程中的資源。同時在教學的過程中，要時刻的去調整自己的教學目標，促進學生在體育方面的全面發展。如教學“跳繩”和“擲實心球”內容時，首先交代給學生：跳繩和擲球項目人人都會，大家都有成功的可能。然而，絕不能輕描淡寫地應對這兩個項目，其中它們的動作要領非常重要，諸如跳繩過程中的跳躍高度如何？跳躍頻率怎樣？還有在規定時間內要避免失誤，延續其穩定性等。只有在開始階段預設好運動過程中的階段和結果，方能達成較好的生成性目標。教師可讓學生分成若干比賽小組，小組內協調合作組與組之間展開競爭，最終結果提請大家一起分析哪些因素會直接影響結果，同學們相互之間進行反復嘗試，最終得出共識。三、如何制定教學目標（一）教學目標的設計要體現主體性體育教師在制定教學目標時，要通過教學的目標來展現主體性，教師的教學對象是學生，現代教育主要是以學生為主體。教師最主要的職責就是如何去引導學生自主的去學習，在學習的過程中學會新的知識，并且在一種較為快樂的氛圍當中去體驗知識的力量。在初中體育課程目標設定時，就要充分的去了解學生的真正需要，面向所有的學生制定符合學生的教學目標。（二）教學目標的設計要體現多樣性體育教師在設定教學目標時，一定要保證教學目標能體現出多樣性，由于每一個體育教師所教授的內容和知識都不一樣，就會體現出所教授的班級呈現出差異性。因此，在設計教學目標時，不要將教學目標進行統一化設定，要靈活的運用教學知識去設定教學目標，推動體育教學穩定而持續的發展。四、結語綜上所述，為了有效提升體育課堂的實效性，應結合所在班級的學情，科學合理的設計課堂教學目標，讓學生的綜合素質得到切實提高。中醫特色及亮點展示1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵1三臺縣中醫醫院中醫特色護理及亮點展示針灸科2017年12月三臺縣中醫醫院2中醫特色及亮點展示共34張課件3中醫特色及亮點展示共34張課件4中醫特色及亮點展示共34張課件5中醫特色及亮點展示共34張課件6三臺縣中醫醫院科室由當時的20余張床位發展到現在核定床位55張,現收治住院病人已達80余人,目前正在擴建病房b魯三臺縣中醫醫院7()三臺縣中醫院針灸科團隊()三臺縣中醫院8三臺縣中醫醫院三臺縣中醫醫院9()三臺縣中醫院崇譽證針更科被薩科皇在2010年奇疔工哥特色更出,滑此表三縣崇證書針灸科病區:你科室在2014年度突出中醫藥特色工作中成績顯著,被評為榮譽證中醫藥特色突出科室里技術操作在.1二理未出等獎月12室愛縣醫院年2月()三臺縣中醫院10三臺縣中醫醫院、護理管理N4級:1人層級管理N3級:2人N2級:2人N1級:6人責任制責任組長負責病房管理,質量督護理導三臺縣中醫醫院11中醫特色及亮點展示共34張課件12中醫特色及亮點展示共34張課件13中醫特色及亮點展示共34張課件14中醫特色及亮點展示共34張課件15中醫特色及亮點展示共34張課件16中醫特色及亮點展示共34張課件17中醫特色及亮點展示共34張課件18中醫特色及亮點展示共34張課件19中醫特色及亮點展示共34張課件20中醫特色及亮點展示共34張課件21中醫特色及亮點展示共34張課件22中醫特色及亮點展示共34張課件23中醫特色及亮點展示共34張課件24中醫特色及亮點展示共34張課件25中醫特色及亮點展示共34張課件26中醫特色及亮點展示共34張課件27中醫特色及亮點展示共34張課件28中醫特色及亮點展示共34張課件29中醫特色及亮點展示共34張課件30中醫特色及亮點展示共34張課件31中醫特色及亮點展示共34張課件32中醫特色及亮點展示共34張課件33

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己。——希臘

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困34中醫特色及亮點展示1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比中醫特色及亮點展示中醫特色及亮點展示1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比三臺縣中醫醫院中醫特色護理及亮點展示針灸科2017年12月三臺縣中醫醫院醫院基本情況二、針灸科簡介三、護理管理四、中醫特色護理技術五、科室亮點改革開放到今年已經走過了整整四十個年頭，隨著改革的力度不斷加大，改革的深度也在不斷擴大，當然我們不得不去面對的就是由于經濟發展的不平衡必然會導致學生們的受教育水平的不平等。國家一直在努力營造一種符合所有孩子們都能享受到的教育公平，但是這就像是在人感冒了打針吃藥，并不是立刻見效的，需要我們的共同努力，并且要給國家一些時間。一、和諧的教學氛圍，為孩子們的成長鋪墊幸福的土壤最理想的教學狀態就是寓教于樂，既能幫助我們的學生正確的認識社會和自然，同時還可以建立起學生和老師之間良好的朋友關系，通過對教學氛圍的精心營造，很多的時候，我們的知識就會不自覺的走進孩子們的心里。比如，在我們的學生共同學習朱自清先生的《背影》一文時，我們可以在課前組織一場關于父親的討論，幫助我們的孩子們回想自己對父親的愛，以及能夠準確理解父愛的深沉。這樣的討論活動對于學生而言是非常有意義的，既能學會如何在眾人面前表達自己的思想，也可以促進與同學之間的思想交流，培養團隊意識。通過細致入微的觀察，能夠很快地拉近老師和學生之間的距離，有利于幫助我們的老師更好地擔當起課堂引領者的責任。通過這樣的課程情節設計可以很快地幫助我們的學生提高注意力，引導我們的孩子可以做好自己的本職工作，把握好課堂的黃金時間，提高孩子們的學習效率[1]。這樣的情節設計還可以幫助我們的學生加深對課堂知識學習的印象，這對于學生的考試是大有幫助的。我們的老師要學會積極地引導我們的孩子關注日常生活中的點滴小事，幫助我們的學生建立起社會、生活、自然的相關概念[2]。這些概念的建立有助于我們孩子們的閱讀理解能力的提升，另一方面還可以幫助我們的孩子寫作能力的提高，在寫作過程中能夠將自己的真情實感很自然的流露出來。在學習新內容的過程中加入老師對當前教育的理解和對革命前輩的緬懷可以更好地幫助我們的學生認識到當下生活的幸福和對父母謀生的不易，珍惜當下來之不易的生活。這種和諧的教學氛圍，可以從很大程度上幫助我們的孩子建立起對幸福的定義。二、勵學生質疑問難，幫助學生創新種子的萌芽將疑問的出現交給學生自己去探索，能夠幫助我們的學來鍛煉他們的思維，讓他們可以運用自己的思想站在一個比較高的角度來思考問題，加深他們對于問題的看法，通過老師在課堂上設置一些障礙，可以幫助我們的學生更好的鍛煉思維廣度和深度，從一定程度上?S護了教育的尊嚴。作為學生的引路人，我們的老師應該學會擺正自己的位置，能夠通過對于相關問題的具體思索肯定學生們的質疑。學生們能夠提出質疑，從一定程度上能夠反映出孩子們是渴求進步的心里，正是因為我們的共同努力才能幫助我們的孩子們營造一種歡快娛樂的課堂氣氛，從很大程度上保護了孩子們的思維活躍性。由于我們的當下討論的是農村中小學，所以我們應該更加敏感的看待這個問題，作為一名農村教師，經過長時間的和孩子們的接觸，我們發現一個這樣的問題――農村孩子的自卑心理很是嚴重，很多的時候都是由于老師們不由分說的批評，打擊了孩子們思考問題的積極性，一旦孩子們的積極性受到打擊，可能很長時間都不能夠緩過勁來，這就導致了我們工作不容易開展了。所以很多時候想要通過自己的努力改變現狀，我們還是要從根源上下手，積極開展農村教師的素質培養，保證我們的每一位老師都能夠認真聽取學生們提出的問題，放下自己的身段，真正做到身下心下，用自己的實際行動保護好孩子們剛剛萌芽的創新種子[3]。遇到不會的問題，或者當時解決不了的問題，我們可以通過互聯網或者請教相關專家的方法予以解決，而不是一味地批評我們的孩子。小結教育體制改革已經走過了近半個世紀了，我們的改革步伐并沒有停止，但是我們能夠看到的是改革的步伐永遠趕不上時代進步的速度。就像很多社會學家說過的話：寒門再難出貴子了。一方面由于我們的教育資源分配不公平，導致了很多有能力的孩子們得不到應有的教育水平，另一方面是我們的農村基礎教育建設的水平落后太多，想要在短時間內扭轉這一現狀，一方面需要我們的國家加大投資力度和政策的傾斜程度，保證我們的農村基礎教育能夠做到穩中有進，另一方面，我們的相關社會人士應該投身到這場變革中來，共同維護我們的孩子們的那顆童心！【引言初中體育課教學目標設計，可以體現出體育整體的教育思想，反應出體育教師的教學觀念。體育教師可以有效的去根據目標的設計，進行課堂的實施，從而通過學習教學策略實現學生的預期學習目標。一、傳統體育課堂教學目標存在的問題在課程教學實施之前，首先要對課堂進行整體的目標設計，在授課之前一定要作好準備工作。在課堂設計的過程中，對于教學的最終目標設計是最為關鍵的，在某種程度上來說，教學目標決定著教學模式的選擇。在體育新課程改革中，明確的指出在教學的過程中要以學生為主，老師教學為輔，主要是去激發學生的積極主動學習能力。體育課程在傳統的教育模式下，主要是以應試教育和分散教學為主，但是在教學的過程中教學內容經常會有所變動。到了初三階段，體育教學的內容主要是以中考項目的內容為主，對中考需要考察的項目進行多次的訓練。另外，初中體育課程具有一定的隨意性，大多數課程在開啟之前沒有明確的教學目標，大部分的教師對于所制定的一些教學體系也不夠理解。整體的模糊教學就造成了無法實現教學的目標，在教學的過程中，開展的運動形式較少，對于學生所建立的教學項目也較少。在傳統的體育課教學過程中，老師們只是教授學生幾個簡單的基礎運動項目，無法充分的調動起學生對于體育運動的熱情。忽視了對學生的情感教育和價值觀教育，并且對于運動項目的教學只是停留在比較淺顯的層面。二、體育教學目標制定的策略（一）全面性目標與簡潔性目標相結合教育的主要內容就是為了促進學生的發展，通過體育教學的現狀，我們可以制定一系列措施，有效的將目標進行全面性和科學性的結合，推動初中教育課程設計的發展。在課程設計的過程中，一定要重視學生對運動知識和能力的學習，摒棄傳統體育教學中的缺點，學習其中所蘊含的學習技巧。簡化初中體育課堂教學目標，對于重要的教學內容要進行全面而細致化的設計，通過仔細的研究制定措施，解決體育教師在課程設計中所存在的紕漏。在設計體育教學課程目標時，突出教學的主要目標，強化體育教學的理念。關注學生的全方面能力發展，促進學生在體育項目上的發展，深化體育教學的目的。通過體育教學不僅僅要提高學生的身體素質，同時還要健全學生的人格，保證學生可以得到全方面的發展。在設定體育教學目標時，選擇目標要在體育教學的范疇之內，在確定完目標之后，就要通過一些的教學措施來實現目標。通過一些具體的體育教學項目，提高學生對體育項目的知識技能掌握，有效的提高學生的體育運動水平。（二）預設性目標與生成性目標相結合將預設性目標和生成性目標科學的結合在一起，通過預先設定教學的目標，可以按照教師教學的特點來進行擬定。教師在設定目標時，一般不會將教學的目標設置太高，通常都具有普遍性。簡單來說就是教師所設定的課程目標，大多數的學生都可以完成，在教學的具體流程上，并不會太復雜。在教師實際的教學過程中，并不會像教案中所寫的那樣簡單，在實際教學過程中，主要的是通過師生之間的彼此互動，共同來完成一堂課的教學。學生通過積極主動的去學習，可以收獲到新的知識，認識到新的領域。在具體的教學過程中，老師一定要重視生成性目標，總結自己在以往的教學過程中所收獲的教學經驗，全面的去應用課程中的資源。同時在教學的過程中，要時刻的去調整自己的教學目標，促進學生在體育方面的全面發展。如教學“跳繩”和“擲實心球”內容時，首先交代給學生：跳繩和擲球項目人人都會，大家都有成功的可能。然而，絕不能輕描淡寫地應對這兩個項目，其中它們的動作要領非常重要，諸如跳繩過程中的跳躍高度如何？跳躍頻率怎樣？還有在規定時間內要避免失誤，延續其穩定性等。只有在開始階段預設好運動過程中的階段和結果，方能達成較好的生成性目標。教師可讓學生分成若干比賽小組，小組內協調合作組與組之間展開競爭，最終結果提請大家一起分析哪些因素會直接影響結果，同學們相互之間進行反復嘗試，最終得出共識。三、如何制定教學目標（一）教學目標的設計要體現主體性體育教師在制定教學目標時，要通過教學的目標來展現主體性，教師的教學對象是學生，現代教育主要是以學生為主體。教師最主要的職責就是如何去引導學生自主的去學習，在學習的過程中學會新的知識，并且在一種較為快樂的氛圍當中去體驗知識的力量。在初中體育課程目標設定時，就要充分的去了解學生的真正需要，面向所有的學生制定符合學生的教學目標。（二）教學目標的設計要體現多樣性體育教師在設定教學目標時，一定要保證教學目標能體現出多樣性，由于每一個體育教師所教授的內容和知識都不一樣，就會體現出所教授的班級呈現出差異性。因此，在設計教學目標時，不要將教學目標進行統一化設定，要靈活的運用教學知識去設定教學目標，推動體育教學穩定而持續的發展。四、結語綜上所述，為了有效提升體育課堂的實效性，應結合所在班級的學情，科學合理的設計課堂教學目標，讓學生的綜合素質得到切實提高。中醫特色及亮點展示1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵35三臺縣中醫醫院