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文檔簡介

《海底世界》第二課時

教學目標：

能認識“差、胞、藻、達、儲、屬”等10個生字，讀準多音字“差”。

會寫“寧、官”等8個字，會寫“寧靜、光線”等18個詞語。

能說出課文是從哪幾個方面來表現海底世界的景色奇異和物產豐富的。

能說出第五自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。

能模仿第4、5自然段圍繞一句話把一個意思寫清楚。

教學重點：

能說出課文是從哪幾個方面來表現海底世界的景色奇異和物產豐富的。

能說出第5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。

3、能模仿第4、5自然段圍繞一句話把一個意思寫清楚。

教學難點：

能說出課文是從哪幾個方面來表現海底世界的景色奇異和物產豐富的。

能模仿第4、5自然段圍繞一句話把一個意思寫清楚。

教學過程：

一、復習導入：

上節課我們學習了1、2、3、4、7自然段，知道第3、4自然段就是圍繞一句來把一個意思些具體的，寫出海底景色奇異、物產豐富。下面我們繼續學習5、6自然段。

二、學習第5自然段

1、全班朗讀5自然段，思考：

這一段圍繞著哪句話寫的？（課件：海底的植物差異也很大。）

上一段是寫海底的動物，這段寫了海底的什么？（板書：植物差異很大）

學習多音字“差”

交流預習單的差的讀音和意思。

2、正音，練習：

小明的數學成績很差（cha

cha）,數學考試和班長相差（cha

cha）幾十分。

3、植物的差異，差異在哪兩方面？（顏色和大小）

課件出示各種海底植物，引導學生觀察這些植物的不同。（顏色）

海底的植物除了顏色有差異，連大小也有差異。

4、課件：

最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。

學習生字“胞、藻、”

課件出示單細胞海藻圖。指導讀句子。

學習第六自然段

5、課件出示句子。

學習生字

“達、儲、屬”

6、這段寫了海底的什么呢？可以聯系聯系下文。（板書：蘊藏豐富的物產）

三、書寫生字

1、重點指導“恭”的寫法，注意下面的寫法。

2、學生交流預習單。

3、書寫，評價。

四、總結全文

1、說出課文是從哪幾個方面來表現海底世界的景色奇異和物產豐富的。（指著板書）

2、交流自己查找的海底世界的課外資料

五、拓展寫圍繞一句話寫具體的寫法。

課件出示第3、4、5段的文段，歸納：這3個自然段都圍繞著一句話把一個意思些具體的。第三自然段抓住了動物的聲音，第4自然段抓住了各種動物的活動方式，第5

自然段抓住了植物的顏色、大小的差異把一個意思些具體的。我們來模仿一下這種寫作方式把一個意思寫具體。

我們先來說一個總起句吧！

例如寫天氣的。我們可以說：

今天天氣真冷。今天天氣真熱。

寫活動的呢？

同學們的課間活動真是豐富多彩。

寫春節

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