本文格式為Word版，下載可任意編輯——《老人與海》讀書心得體會怎么寫5篇當閱讀完一本《老人與海》后，大家一定都收獲不少，此時需要認真思考讀書心得如何寫了哦。但是讀書心得有什么要求呢？下面是我給大家帶來的《老人與海》讀書心得體會怎么寫5篇，以供大家參考！

《老人與海》讀書心得體會怎么寫篇1

《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。陳述的是一位名叫桑地亞哥的老漁夫，單獨一個人出海打魚，但在84天后任然一無所獲，直到第85天他才釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是一條比他的船還長兩英尺的大魚。它拖著小船漂泊了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱苦考驗，終究把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚的連番攻擊，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，然而仍舊未能保住大魚，最終，老人帶回家的只是一副光禿禿的魚骨架。

這本書雖然沒有什么綺麗的語言，但就是通過這樸實平凡的語言告訴人們一個道理：人的生命可以終止，但是人的意志、精神不可以終止。老人的故事象征著人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高尚和尊嚴。誰沒有經歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡一致，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。但是只要心中有信念，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。

在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被破壞，但不能給擊敗〞不正道出了本文的主題嗎?

一個人應當怎樣面對困難重重的生活?一個人的經歷應當如何評價?這樣問題不光出現在小說中，也同樣出現在生活中，我們應當用自己的生活經歷去感受海明威，去感受《老人與海》。海明威曾經把文學創作比做漂流在大洋上的冰山，他說：“冰山運動之雄偉壯觀，是由于他只有八分之一在水面上。〞在我看來這種八分之一的比喻不光是屬于文學的，也不光是屬于的，它同樣是寫給讀者的，同樣是描繪生活的，由于唯有我們源自生活經歷的感受才是真實與無比豐富的。我們應當在自己的`生活中當一個強者。

《老人與海》讀書心得體會怎么寫篇2

《老人與海》主要陳述了一個以捕魚為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無所獲，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏斗了整整三天，才將魚殺死，并將其綁在小船的一側。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊，回港時只剩下脊骨和尾巴。

《老人與海》是海明威筆下的一篇杰作。人際關系只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關系卻在人獸之間。至于大海，可敵可友，亦敵亦友，對于漁夫來說，大海提供了獵場提供了各種魚類和灣流，但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚群，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長的大魚，卻無力驅趕爭食的鯊群。他敗了，但是帶回去的大魚殘骸，向眾多漁夫見證了他捕獲的戰利品并非浮夸，而是真正的榮譽。故事終止時，老人不甘放棄，仍舊和男孩準備再跨海出征。

細細品讀后，永不服輸，百折不撓是對主人公最深刻的評價。而我們不也應當頑強，不屈不撓向生活之中的困難磨難作斗爭嗎?

我們總在小小的挫折和困難前亂了陣腳，總認為自己是注定失敗了，但在《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把短刀綁在木漿上。短刀斷了，他就用短棍。短棍丟了，他就用船舵上扭下的船柄。雖然他失敗了，但他的精神值得我們永遠敬重。這種永不言敗，鍥而不舍的精神不正是我們所缺少的嗎?愛迪生，眾所周知的宏偉發明家，他發明白電燈。現在在我們的生活中，隨處都可以發現電燈的蹤跡，但卻很少有人知道，愛迪生在發明電燈時那種艱辛的試驗過程。他先后用過銅絲、白金絲等1600多種材料和600多種植物纖維做試驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。后來他更在這基礎上不斷改良制造的方法，終究推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。正是他這種鍥而不舍，永不言敗的精神才鑄就他現在的成就和輝煌。

人的一生之路很長，也充滿著各種磨難和坎坷，只要堅持畢竟，永不退縮，認真去迎接挑戰，做一個不可戰勝，真正的勝利者。

《老人與海》讀書心得體會怎么寫篇3

“一個人可以被破壞，卻不能被擊敗〞，每當我遇到困難時，這句話總會浮現在我的腦海，給予我繼續前進的勇氣。

一位老漁夫，為了證明自己的實力而劃到很遠的地方捕魚。在經過一番耐心的等待后，終究有一條大魚上鉤了，但魚卻不愿輕易放棄，與老漁夫展開了艱難卓絕的戰斗。魚一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退。可漁夫卻死死拽住釣線。盡管釣線讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來沒有被放松過。終究，魚筋疲力盡，浮出了水面。可是老漁夫還來不及為方才的勝利慶賀，新的挑戰者便到了。受傷的大馬林魚的血液迷漫在海水中，引來了無數的鯊魚，對漁夫的戰利品

發起了攻擊。老漁夫奮起抵擋，但最終回到海灣時，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。

盡管老人最終失敗了，但面對不可逆轉的命運，他勇于抗爭，頑強不屈，奮戰到了最終，保持了人的尊嚴和勇氣有種著勝利者的風度，是精神上的強者。

雖然都是漁夫，但圣地亞哥卻與其他漁夫有著很大的不同。其他漁夫把捕魚作為改善生活的方式，他們將捕魚所得用來更新設備，靠捕魚掙錢。而圣地亞哥卻不同，他將捕魚手藝與自身身份，行為準則和自然法則完美結合在一起，將捕魚看做事業而非牟利手段，將魚看做對手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對金槍魚中的雌魚是，看到雄魚一直陪伴著雌魚而感到悲傷憂傷，甚至還請求雌魚的原諒。在抓捕大馬林魚時，他將魚看做朋友和對手，不停的和魚閑聊，還想象著魚的感受。

讀完《老人與海》，我想起一部電影《完美風暴》。電影里，一艘漁船到遙遠的海外捕魚，三個月后，海面上生成了一個巨大的風暴，橫斷在他們和家鄉之間，他們本想等待風暴平定后回去，卻發現冰箱壞了。假如繼續等待，他們沒日沒夜三個月的成果便會消失殆盡，假如現在回去，便能在魚腐爛前回到家鄉。經過一番思忖，船員們決定冒險迎擊風暴。在后來的幾天里，他們面對著強勁的旋風和數十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風暴，全員喪生，但卻呈現出無所畏懼和勇往直前的精神。

一個人可以被破壞，但不能被擊敗。圣地亞哥英雄式的斗爭中所表現出的大膽、頑強永遠鼓舞著我。

《老人與海》讀書心得體會怎么寫篇4

《老人與海》成功地把一位老漁夫塑造成一個經典的硬漢形象，其海明威也憑此作品獲得了諾貝爾文學獎。陳述的是一位名叫桑地亞哥的老漁夫，單獨一個人出海打魚，但在84天后仍舊一無所獲，直到第85天他才釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是一條比他的船還長兩英尺的大魚。它拖著小船漂泊了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱苦考驗，終究把大魚刺死，拴在船頭。

然而這時卻遇上了鯊魚的連番攻擊，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，然而仍舊未能保住大魚，最終，老人帶回家的只是一副光禿禿的魚骨架。這本書通過這樸實平凡的語言告訴我們一個道理：人的生命可以終止，但是人的意志、精神不可以窮盡。正如老人所說的“一個人可以被破壞，但不能被擊敗〞。老人的故事即象征著人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高尚和尊嚴。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱苦，而且充滿坎坷，但只要我們大膽地以一顆自信、頑強的心去迎接挑戰，將永遠是一個真正的勝利者！我想，正是這種險惡的人生環境中所擁有的這份堅韌的人生態度，是這部作品吸引讀者的原因。

《老人與海》使我明白，面對生活中的不幸與不公，與其埋怨、等待，不如大膽地開啟生活之門，用積極的生活態度去對待苦難，即使結果仍舊不夠理想，但至少我們努力拼搏過，仍舊可以用頑強照亮前方的路。

《老人與海》讀書心得體會怎么寫篇5

今日，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每一天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這真令人感動，一位年邁的老人還要每一天走二十余里，就為給海鷗送餐、相伴。

老人給每一只海鷗都起了名字，還能明了明白哪一只的名字，海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的，在老人的心中海鷗是吉利鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，海鷗一來咱們的福氣就來了。

可是好景不長，老人去世了，意想不到的事情也發生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛回旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態大不一樣，像是發生什么大事。

海鷗們急速扇動翅膀，輪番飛到老人遺像前的空地中，像是前來瞻仰遺