幼兒老師個(gè)人演講稿5篇演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是我為大家整理的幼兒老師個(gè)人演講稿，希望能夠幫助到大家!

幼兒老師個(gè)人演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我是一名幼兒老師，是一名平凡、一般的幼兒老師。

每次和孩子在一起都是我最快樂(lè)的時(shí)候。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使，賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。

面對(duì)天真可愛(ài)的孩子，我應(yīng)該有火一樣的熱忱和強(qiáng)烈的責(zé)任心，把慈母般的愛(ài)撒給孩子，打開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，專心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、敬重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅(jiān)定孩子的自信心，使孩子樂(lè)觀主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng)；我的每一次講課都必須專心打算，全身心投入，我必須讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。

為人師表是我的全部，我會(huì)克制自己的情緒，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事；我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感；我要像大海一樣，放開(kāi)自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。

我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，由于有這樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。感謝你們，我可愛(ài)的孩子，你們是我心中永久的牽掛。

我是一名幼兒老師，一名平凡而一般的幼兒老師，我將用自己全身心的愛(ài)，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今日的“雛鳥(niǎo)”，長(zhǎng)成明天的“雄鷹”，游覽于廣闊的藍(lán)天。

幼兒老師個(gè)人演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

許多人都說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“老師勞動(dòng)制造著民族和人類的將來(lái)”，幼兒老師職業(yè)幸福感。老師職業(yè)也正越來(lái)越受到全社會(huì)的艷羨與尊敬。因此，老師職業(yè)被認(rèn)為是一種幸福的職業(yè)。但我認(rèn)為老師的幸福并不僅僅來(lái)自這些高尚的評(píng)價(jià)，而是來(lái)源于老師的真情感受，尤其來(lái)自幼兒的真摯的感情。

人都是有感情的，特殊是幼兒，他們的感情總是會(huì)毫無(wú)保留地完全呈現(xiàn)在你的面前，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有做作，有的只是真摯。所以我也特殊喜歡跟孩子們?cè)谝黄穑母是樵傅刈霾黄鹧鄣摹昂⒆油酢薄Ｓ浀糜幸淮危捎谖疑眢w不好，請(qǐng)假了兩天，等第三天去上班的時(shí)候，走過(guò)教室門口，小伴侶們都不約而同地出來(lái)看我，一雙雙小眼睛都關(guān)切的望著我，這個(gè)問(wèn)“老師，你好一點(diǎn)了沒(méi)有？”那個(gè)問(wèn)“老師你是怎么啦？”……關(guān)切之意溢于言表，不禁令我激動(dòng)而感動(dòng)，幼教之友《幼兒老師職業(yè)幸福感》。當(dāng)你把幼兒時(shí)時(shí)記在心里，同樣幼兒也會(huì)把你時(shí)時(shí)記在心里。我們班的孩子就是這樣。每次有哪個(gè)學(xué)生去喝喜酒得了喜糖，總是不忘我的份。我知道那是他（她）省下來(lái)留給我的，便有點(diǎn)不忍心地說(shuō)：“還是你自己吃吧！你有這份心老師已經(jīng)很快樂(lè)了。”可是他們?nèi)匀粓?jiān)持要給我，并且表現(xiàn)出一臉的絕望，于是我也不忍心推辭：“那好吧！我們分一下，一起吃好嗎？”他們這才欣然接受，拿著糖一蹦一跳地走開(kāi)了。而此時(shí)的我，心里總是不平靜的，看著手里的幾顆糖，不禁自問(wèn)：“這莫非?僅僅是幾顆糖嗎？這分明是幼兒沉甸甸的感情呀！我該拿什么去回應(yīng)呢？”……

在人的記憶里，公式可能淡漠，定理可能忘記，而師生之間培育起來(lái)的真摯的感情，卻常常經(jīng)年累月不僅不忘卻，甚至?xí)絹?lái)越深。就像我參加工作多年，仍念念不忘曾經(jīng)的母校和老師，那么若干年后，我的孩子仍能時(shí)時(shí)想起我，并相約來(lái)看望我，這些樸素的真心，正是我們老師幸福的理由啊！

幼兒老師個(gè)人演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

__年畢業(yè)于師范幼師班的我，懷著對(duì)孩子無(wú)限的熱愛(ài)，投身于機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)多彩的世界，做了一名平凡而光榮的幼兒園老師。

十二年的幼教工作我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠，沒(méi)有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱忱、奮進(jìn)的腳步、大膽的創(chuàng)新，平日里我專心地閱讀各種幼教書(shū)籍，專心地進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心地向四周的老師請(qǐng)教，從中汲取養(yǎng)分、完善自我，更多的時(shí)候我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和不斷反思，逐漸積累閱歷，尋找差距，彌補(bǔ)不足。我曾經(jīng)為安排第二日的教學(xué)活動(dòng)潛心備課、反復(fù)修改教案、制作教具；我曾經(jīng)為很多次教研、觀摩，一遍遍試講和反復(fù)修改；我曾經(jīng)為打算家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)而放棄自己的休息，正是這很多次的曾經(jīng)，使我不斷成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。

幾年來(lái)的幼教歷程，我始終堅(jiān)信愛(ài)是做好教育的前提。我把全部的孩子當(dāng)作一朵朵美麗的小花，澆水、施肥，精心培育；我真誠(chéng)對(duì)待每一名幼兒，在孩子面前是嚴(yán)師，更是伴侶。但老師這個(gè)工作又不只是一個(gè)愛(ài)字就可以解釋和完成的，我的經(jīng)歷告知我，要成為一名合格的老師，就要把愛(ài)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，努力使自己從專業(yè)化老師轉(zhuǎn)向討論型老師。我深深地熟悉到老師只有用愛(ài)的語(yǔ)言和行動(dòng)去吸引孩子，用理解、寬容豁達(dá)和才智去感染孩子，才能真正成為孩子的好伴侶、好老師。我想幼兒老師的魅力大概就在于此吧。

幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的積累閱歷，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今日。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成果。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我參加了繼續(xù)教育大專自學(xué)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)、現(xiàn)代信息技術(shù)等考試，均取得了好成果。在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，我連續(xù)幾年被評(píng)為園級(jí)先進(jìn)老師。

幼教工作，成了我的摯愛(ài)，對(duì)它，我一往情深；對(duì)它，我無(wú)怨無(wú)悔，由于它—托著明天的太陽(yáng)。

幼兒老師個(gè)人演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

從學(xué)校邁出社會(huì)的第一份工作就是在幼兒園這片純潔、圣神的地方。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)間在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么讓人驕傲的成果，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但是直到今日我還依然堅(jiān)守在這個(gè)崗位上。我不敢說(shuō)我十分的熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！我的性格開(kāi)朗，樂(lè)觀向上。每日都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很快樂(lè)，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事！

記得那年剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮的來(lái)到孩子們的中間時(shí)，幾許羞怯，幾多緊張。在同事們的激勵(lì)和傳，幫，帶下，我很快就擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入到角色中來(lái)。將自己融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)得像不像，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，缺少全方位的考慮。

當(dāng)然，我也有過(guò)失敗、有過(guò)傷心、有過(guò)挫折、也有過(guò)成功。的確，幼教工作十分平凡。然而，不少幼教工幾十年如一日，把自己的青春與精力全部都獻(xiàn)給了孩子。這就很不平凡！由于我們的老師懂得平凡與平淡的真諦：“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚”。假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)選擇幼兒老師，由于我愛(ài)孩子，愛(ài)我的工作，我愿意為之付出，為之獻(xiàn)身。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)著幼教事業(yè)的輝煌。

我驕傲，我是一名老師；我驕傲，我是一名光榮的幼兒老師！

幼兒老師個(gè)人演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

工作至今，幼兒園老師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。！

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更快樂(lè)一些。

她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫(huà)寫(xiě)板，小水壺，套娃等進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫(xiě)得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，常常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學(xué)上她精心備課充分打算教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ)，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小伴侶都愿意和她交伴侶。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽