歲嬰幼兒的教養下三、組織與實施嬰幼兒教養活動的組織與實施，主要在托幼機構和家庭中進行。（一）在托幼機構內，其教養活動的組織與實施主要在日常生活和游戲之中，具體體現在：1、營造清潔、安全、溫馨的家庭式環境，提供方便、柔和、易消毒的生活設施，保障孩子身心健康、和諧地發展。2、充分考慮給孩子留有更大的活動空間，關注每個孩子對物品的不同需求，物品放置取用方便。3、觀察了解不同月齡孩子的需要，把握孩子易于變化的情緒，尊重和滿足孩子愛撫、親近、摟抱等情感需求，給孩子母親般的關愛。4、用輕柔適宜的音樂、朗朗上口的兒歌、簡短明了的指導語組織日常活動，讓孩子體驗群體生活的愉悅。5、日常生活中各環節的安排要穩定，一項內容的活動時間不宜過長，內容與內容間要整合，同一內容可多次重復?；顒臃绞揭`活多樣，盡可能多地把活動安排在戶外環境條件適宜的地方進行。6、創設爬、行自如的，能獨自活動、平行活動、小群體活動的空間，區域隔欄要低矮。提供數量充足的、滿足多種感知需要的玩具和材料。7、充分利用生活中的真實物品，挖掘其內含的多種教育價值，讓孩子在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經驗。8、以蹲、跪、坐為主的平視方式，與孩子面對面、一對一地進行個別交流，成人的語速要慢，語句簡短、重復，略帶夸張。關注孩子的自言自語，在自愿、自發的前提下，引導孩子多看、多聽、多說、多動，主動與孩子交談。9、隨著孩子月齡的增長，適當創設語言交流、音樂感受及肢體律動等集體游戲的氛圍，引發孩子的模仿學習。10、觀察孩子的活動過程，及時捕捉和記錄孩子行為的瞬間，用個案記錄和分析的方法，因人而異地為孩子的發展制定個別化的教養方案及成長檔案。11、家園共育，指導家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為孩子的發展提供豐富多元的教育資源。12、為不同月齡孩子的父母提供早期教養服務。在尊重家長不同教養方式的前提下，給予科學、合理的育兒指導。（二）在家庭中，其教養活動的操作與實施，主要體現在：1、為孩子提供衛生、安全、舒適，充滿親情的環境和充足的活動空間。2、為一歲以內的孩子提供色彩對比明顯、適量的掛件、玩物和圖片，經常移動變化，防止孩子斜視。3、供充足的奶量和水份，按月齡添加輔食及生長發育所需的營養補充劑，引導吃各種適宜的食物，注意個別差異。4、干凈衛生的便器，細心觀察護理，了解孩子的便意，給予及時回應。教會孩子主動表示大小便，逐步養成定時排便習慣。5、創設溫度適宜、空氣新鮮、光線柔和的睡眠環境，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助孩子形成有規律的睡眠。6、提供保暖性好、透氣性強、寬松適合的棉織衣物，鼓勵孩子自己動手，學習穿脫衣褲和鞋襪。7、父母應保證每日有一小時以上的時間與孩子進行親子交流。學會關注、捕捉孩子在情緒、動作、語言等方面出現的新行為，做到及時贊許，適時引導，滿足孩子的依戀感和安全感。8、利用陽光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合孩子身心特點的戶外游戲和體格鍛煉，提高對自然環境的適應能力。9、提供豐富的語言環境，在生活活動中隨時隨地與孩子多講話，進行溝通交流。選擇適合孩子的圖書和有聲讀物，多給孩子講故事，念兒歌，進行面對面的親子閱讀。10、選擇輕柔、愉快的音樂，讓孩子傾聽、感受。經常與孩子一起唱童謠、歌曲。11、收集日常生活中的物品，提供適合的玩具，經常和孩子一起游戲，幫助他們積累各種感知經驗。12、創設與周圍成人接觸，與同齡、異齡伙伴活動的機會，感受交往的愉悅。13、選擇身體健康、充滿愛心、儀表整潔、具有一定育兒知識技能的照料者。14、家庭與育兒機構、家庭成員之間經常溝通，相互協調，保持教養要求的一致性。15、在家庭中設置“兒童保健藥箱”，及時處理意外突發的小事件，確保孩子健康安全成長。16、利用社區教育、衛生資源，定時定期為孩子進行體格發育檢查，預防接種，并參加有關育兒知識講座及親子活動。四、觀察要點0-3歲嬰幼兒發展水平“觀察要點”，由發育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性四方面組成，其完整地、綜合地體現在每一位嬰幼兒身上。因此，保教人員和家長應掌握0-3歲嬰幼兒不同發展水平的內容，并自如地運用至日常教養中，促進每一位0-3歲嬰幼兒健康、快樂地成長。由于遺傳、營養、教育等因素的影響，0-3歲嬰幼兒的發展有個體差異性，表現為發展的速度不同、特點不同，而且就其本身而言，發展也存在著不平衡性。因此，保教人員和家長在觀察孩子的行為時，一方面應注意分辨其是正常行為還是異常行為。對異常行為，應及時就診、及早矯治。另一方面，應注意分辨其是偶發行為（發展中正常的新行為）還是穩定行為。對發展中正常的新行為，應及時提供刺激，促使其向穩定行為發展。保教人員和家長應遵循孩子的發展規律，正確、科學地對待觀察活動和觀察結果。觀察對象：新生兒（0—1個月）發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性?身高約增加2.5厘?有很強的吮吸、?無意識地對一?當看見人的面部米拱頭和握拳的兩種味道有不時活動減少?體重約增加0.8-1千克本能反應?常常會很用力同反應?眼睛能注視紅?哭吵時聽到母親的呼喚聲能安靜?頭圍33-38厘米地踢腳和四肢活動球，但持續的時間很短?對孩子講話或抱?胸圍比頭圍小1-2?俯臥時嘗試著?喜注視人臉著時表現安靜，當抱著時，孩子厘米皮膚飽滿、紅潤視力很模糊，眼有光感或眼前手動感，但20-30厘米左右的東西看得還比較清晰大便有的2-3次/天,有的每塊尿布要抬起頭來?有不同的哭聲?對說話聲很敏感，尤其對高音很敏感表現獨特的有特征性的姿勢（如緊緊的蜷曲像一個小貓）

上均有，色淡黃?一晝夜睡18~20小時左右觀察對象：2-3個月發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性■平均身高男?新生兒時的生理反?眼睛能立刻?逗引時出現動嘴巴、孩為63.51射開始消失注意到大玩伸舌頭、微笑和擺動身厘米，女孩?聽力較前靈敏具，并追隨體等情緒反應為61.88厘著人的走動?能忍受喂奶的短時間米?直立位頭可轉動自?開始將聲音?平均體重男停頓如和形象聯系?看見最主要看護者的孩為7.23千?頭可隨看到的物品起來，試圖克，女孩為找出聲音的臉會笑6.55千克或聽到的聲音轉動18來源?自發微笑迎人，見人?平均頭圍男0°?對成人逗引手足舞動表示歡樂，笑孩為41.32?俯臥時抬頭45°有反應，會出聲厘米，女孩發出“咕咕”?哭的時間減少，哭聲為40.30厘?仰臥位能變為側臥米聲，而且會分化?平均胸圍男位發a、o、e?手指已放開，用手摸音孩為42.07?注視自己的厘米，女孩東西，能拉扯衣服為40.74厘?能將兩手可碰在一手米?能辨別不同?大便次數較起人說話的聲前明顯減少音及同一人?眼能追隨活帶有不同情感的語調動的物體180o，視力標準為0.02?奶量的差異開始明顯，平均700毫升/天左右,一晝夜睡16-18小時觀察對象：4-6個月發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性

■平均身高男?靠坐穩，獨坐時身體?會用很長的?會對著鏡子中的像微孩為69.66稍前傾時間來審視笑、發音，會伸手試拍厘米，女孩?俯臥抬頭90°，能抬物體和圖形自己的鏡像為68.17厘米胸，雙臂支撐會翻身?開始辨認生?隨著看護者情緒的變?平均體重男至仰臥，不久又會做熟人化而變化自己的情緒孩為8.77千反向動作?扶腋下能站直，扶他?會尋找東?看到看護者時伸出兩克，女孩為西，如手中手舉起期望抱他（她）8.27千克（她）站起時，能在玩具掉了，?能辨別陌生人，見陌?平均頭圍男短時間內自己支撐他（她）會?雙手能拿起面前玩用目光找尋生人盯看、躲避、哭孩為44.44它等?開始怕羞，會害羞厘米，女孩具，能把玩具放入口?咿呀作語，為43.31厘中轉開臉和身體米?平均胸圍男?玩具從一只手換到開始發輔音，如d、n、?高興時大笑另一只手時仍稍顯笨m、b?當將其獨處或別人拿孩為44.35拙?看見熟人、厘米，女孩?會將拳頭放在嘴里，走他的小玩具時會表為43.57厘玩具能發出示反對米喜歡把東西往嘴里塞愉悅的聲音?會用哭聲、面部表情?能固定視?會撕紙?叫他名字會和姿勢動作與人溝通物，看約75厘米遠的物體，視力標準為0.04?慢慢習慣用小勺喂吃逐漸添加的輔食流相當多的唾液大便1 3次/天大多數嬰兒開始后半夜不喂奶，能整個晚上睡覺開始長出乳?玩手、腳轉頭看

觀察對象：7-9個月發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性

平均身高男孩為72.85厘米，女孩為71.20厘米?平均體重男孩為9.52千克，女孩為8.90千克?平均頭圍男孩為45.43厘米，女孩為44.38厘米?平均胸圍男孩為45.52厘米，女孩為44.56厘米?視力標準為0.1?需大小便時會有表情或反應?能自己拿著餅干咀嚼吞咽?會吃稀粥?上頜、下頜長出乳旁切牙?一晝夜睡15小時左右獨坐自如，自己坐起來躺下去扶雙腕能站，站立時腰、髖、膝關節能伸直自己會四肢撐起爬用拇指、食指對指取物能撥弄桌上的小東西（大米花、葡萄干等）將物換手有意識地搖東西（如撥浪鼓、小鈴等），雙手拿兩物對敲?會用眼睛審視某個物體，并不厭其煩地觀察其特點和變化?注意觀察大人行動，模仿大人動作，如拍手?會尋找隱藏起來的東西，如拿掉玩具上的蓋布?能分辨地點?正在嘗試操作探索，試圖找出事物間的某種聯系?能重復發出某些元音和輔音，如加-Ma、Ba-Ba”的音，但無所指?試著模仿聲音，發音越來越像真正的語言?懂得幾個詞，如拍手、再見等懂得成人面部表情，對成人說“不”有反應，受責罵不高興時會哭表現出喜愛家庭人員，對熟悉歡喜他（她）的成人伸出手臂要求抱對陌生人表現出各種行為如怕羞、轉過身、垂頭、大哭、尖叫，拒絕玩或接受玩具，情緒不穩定，表現憂慮喜歡玩躲貓貓一類的交際游戲，而且會笑得非常激動、投入會注視，伸手去接觸、摸另一個寶寶喜歡照鏡子會揮手再見、招手歡迎，玩拍手游戲當從他（她）處拿走東西時，會遭到強烈的反抗聽到表揚會高興地重復剛才的動作

觀察對象：10-12個月發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性

■平均身高男孩?會用四肢爬行，且?會用手指向他?會模仿手勢，為78.02厘米，腹部不貼地面（她）感興趣的東面部有表情地女孩為76.36?自己扶欄桿站起西發出聲音厘米?故意把東西扔掉?喜歡重復的游?平均體重男孩來?自己會坐下又揀起，把球滾向戲，例如“再為10.42千克，別人女孩為9.64千?自己扶物能蹲下?將大圓圈套在木見”、玩拍手游克?平均頭圍男孩取物，不會復位棍上戲、躲貓貓?獨站穩，自己扶物?從杯子中取物放?顯示出更強的為46.93厘米，女孩為45.64可巡走物（如積木、勺子），獨立性，不喜厘米?獨走幾步即撲向試把小丸投入瓶中歡大人攙扶和?平均胸圍男孩?喜歡看圖畫被抱著大人懷里?更喜歡情感交為46.80厘米，?手指協調能力更?能懂得一些詞語女孩為45.43流活動，還懂厘米好，如打開包糖的的意義，如問：“燈得采取不同的?視力標準為0.紙方式在哪兒呢？”會看?能玩簡單的游2-0.25?血色素＞11克燈，向他索要東西戲，驚訝時發知道給笑南規律地在固?能按要求指向自?準確地表示憤定時間大便，1己的耳朵、眼睛和怒、害怕、感-2次/天鼻子情嫉妒、焦急、?上、下頜開始?能說出最基本的同情、倔犟?以哭引人注意長出第一乳磨語言，如“爸爸”、牙?聽從勸阻?流涎的現象減“媽媽”少?出現難懂的話，自?一晝夜睡14小創一些詞語來指稱時左右事物?用動作表示同意如（點頭），或不同意如（搖頭、搖手）觀察對象：13-18個月發育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性

?18個月時，?走得穩?開始自發地?能在鏡中辨認出自平均身高男?自己能蹲，不扶物就玩功能性游己，并能叫出自己鏡像孩為83.52戲，如用玩中的名字厘米，女孩能復位具電話做出?對陌生人表示新奇為82.51厘?扶著一手，能上下樓打電話的樣米梯2-3級子?開始知道?在很短的時間內表現?平均體重男?會跑，但不穩書的概念，出豐富的情緒變化，如孩為11.55如喜歡模仿興高采烈、生氣、悲傷千克，女孩?味覺、嗅覺更靈敏，翻書頁等為11.01千克對物品有了手感?喜歡玩有空?看到別的小孩哭時，?平均頭圍男?會扔出球去，但無方間關系的游表現出痛苦的表情或戲，如把水跟著哭，表現出同情心孩為48.00向從一個容器?受挫折時常常發脾氣厘米，女孩?會用2—3塊積木壘倒入另一個為46.76厘容器中等?對選擇玩具有偏愛米高?理解簡單的?平均胸圍男?能抓住一支蠟筆用因果關系?醒著躺在床上，四處孩為48.38來涂畫?挑出不同的張望厘米，女孩為47.22厘?能雙手端碗物品?個別孩子吮拇指習慣米?會試著自己用小勺?開始重復別達到高峰，特別在睡覺?上下第1乳時進食人說過的話?喜歡單獨玩或觀看別磨牙大多長出，乳尖牙?模仿母親（主要教養?開始對熟悉人游戲活動開始萌出者）做家務，如掃地的物品和人?會依附安全的東西，?會咀嚼象蘋說出名稱和姓名，但還如毯子果、梨等這不能分得很?開始能理解并遵從成樣的食品，并能很協調細?會使用“動人簡單的行為準則和地在攪拌后規范咽下詞”，如抱、?對常規的改變和所有?前囪門閉合吃、喝的突然變遷表示反對，（正常為12?模仿常見動表現出情緒不穩定-18個月）.他然生il上侍物的叫聲?白天能控制小便

觀察對象：19-24個月發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性

?24個月時，平?連續跑3-4米，?開口表示個人需?能區別成人的表均身高男孩為8但不穩要情9.91厘米，女孩為88.81厘?自己上下床（矮?能記住生活中熟?當父母或看護人米床）悉物放置的固定離開房間時會感到?平均體重男孩為12.89千克，?會用腳尖走路（4-5步），但地方，如糖缸?喜歡看電視沮喪?在有提示的情況女孩為12.33千克不穩?一手扶欄桿自?口數1-5，口手一下，會說：“請”和?平均頭圍男孩己上下樓梯（5-致能數1-3。?開始理解事件發“謝謝”為48.57厘米，8級）?與父母分離有恐女孩為47.42?開始做原地的生的前后順序厘米?按指示辦事（3懼?平均胸圍男孩跳躍動作，如雙腳跳起（同時離件，連續的）?對自己的獨立性為49.89厘米，開地面）?開始知道自己是和完成一些技能感女孩為48.84?能踢大球到驕傲厘米女孩還是男孩?不愿把東西給別?視力標準為0.?能蹲著玩?對聲音的反應越人，只知道是“我5?能夠雙手舉過來越強烈，并且喜?會主動表示大頭頂擲一個球歡這些聲音的重復，如一遍又一遍的“小便，白天基本不尿濕褲子?能夠根據音樂地聽一首歌、讀一本書等?情緒變化開始變?開始長第二乳的節奏做動作?用玻璃絲穿進?說3-5個字的句慢，如能較長地延續某種情緒狀態磨牙，牙齒大概子?交際性增強，較少16只扣子洞眼?開始用名字稱呼?一晝夜睡12-1?會把5——6塊自己，開始會用表現出不友好和敵意3小時左右積木搭成塔?能自己用湯匙吃東西“我”說出常見東西的名稱（50個）和用途聽完故事能說出講的是什么人、什么事隨大人念幾句兒歌會回答生活上的問題?會幫忙做事，如學著把玩具收拾好?游戲時模仿父母的動作，如假裝給娃娃喂飯、穿衣

觀察對象：25-30個月發育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性

?30個月?能后退、側著走?知道“大、小”“多、?有簡單的是非觀時，平均身高男孩為和奔跑?能輕松的立定蹲下少”“上、下”，會比較多少、長短、念，知道打人不好?仍會發脾氣94.44?會邁過低矮的障大小?喜歡玩弄外生殖厘米，女孩為礙物?知道圓、方和三角器92.93?能交替雙腳走樓形?知道自己的全名厘米?平均體梯?知道紅色?和小朋友一起重男孩為13.8?能從樓梯末層跳下?用積木搭橋、火車?用紙折長方形玩簡單的角色游戲，會相互模仿，7千克，?能獨腳站2-5秒有模糊的角色裝女孩為?能數到10扮意識13.41?能隨意滾球?開始意識到他人千克?平均頭?能控制活動方向?游戲時能用物體的情感圍男孩?舉起手臂投擲，或自己的身體部位代表其他物體（如?開始能討論自己為49.3手指當牙刷）的情感1厘米，有方向?會騎三輪?會用幾個“形容女孩為48.25厘米?平均胸車和其他大輪的玩具車?會自己洗手、擦詞”?會問“這是什圍男孩為50.80厘米，女孩為49.67臉?會轉動把手開門，旋開瓶蓋取物?能用大號蠟筆涂么？”?會用“你、他”、“你