第21頁共29頁2022年?小學教學工?作總結1?、學校作為?培養人才的?基地，培養?出什么樣的?人，這與開?展德育教育?是十分重要?。因此，學?校把德育工?作放在學校?工作的重要?位置上。在?開展工作的?過程中，我?們不斷進行?自我完善，?自我提高，?我們結合自?身的實際，?制訂了相關?的規章制度?和工作措施?，進一步規?范要求。加?強師德師風?的建設。學?校___黨?員開展以先?進性教育為?動力，加強?黨的凝聚力?。我們還要?求全體黨員?、教師要嚴?于律紀，敬?崗愛業。把?握時代的脈?搏，樹立良?好的競爭意?識、服務意?識。強調師?愛的深層次?是理解、尊?重、信任和?包容學生。?在以人為本?，以愛育人?的教育思想?指導下，我?們全體的老?師們都能把?育人放在工?作的首要位?置上。對學?生尊重、平?等、___?、關心。各?班主任及科?任教師能以?身作則，做?好學生的表?率。2、?開展"三風?整頓"是我?校一貫堅持?的教育模式?。開學初學?校對"三風?整頓"工作?提出了具體?要求，各班?能結合實際?扎實開展工?作。全體教?師嚴謹的教?風，帶動了?學生學風，?學校校風的?根本好轉，?為學校各項?教育教學工?作的開展奠?定了良好的?基礎。3?、學校經常?利用晨會、?國旗下的講?話和班隊會?課加強學生?的個人修養?、前途理想?、人生價值?觀、心理健?康等教育。?同時，結合?當前時事形?勢的發展和?新人新事的?典型事例讓?師生與時俱?進，為適應?社會發展的?需要。使學?生認識學習?的重要性和?必要性。為?培養學生成?為有理想、?有道德、有?文化、有紀?律的___?人奠定良好?的基礎。?4、抓好校?風的養成。?以開展文明?班級、衛生?清潔標兵評?比等一系列?活動，扎實?地推動師生?各方面規范?化的養成，?使學校基本?上形成了一?個誠信、文?明和諧、安?全的校園。?在這方面做?得比較好的?有四、五、?六年級。全?體老師工作?做得細致、?卓有成效。?5、抓好?班級工作。?各班主任和?科任基本上?形成自主管?理、協調發?展、誠信互?助、親力親?為的局面。?在本學期老?師們都能本?著對學生負?責、對家長?負責、對學?校負責，對?社會負責的?工作責任感?和事業心開?展工作的。?能密切注意?抓好學生的?思想教育。?做好后進生?的轉化輔導?工作。6?、強化了德?育，召開家?長會兩次，?溝通了學校?、家庭、社?會的聯系。?為學生的全?面發展創造?出一個健康?、文明、舒?適的學習生?活環境。通?過家長座談?會、家訪等?多種形式，?加強了學生?的校外管理?。7、繼?續抓好愛國?主義教育這?個主旋律，?切實抓好學?生的行為養?成教育，培?養學生良好?行為習慣。?使愛國主義?、養成教育?均結碩果、?贊英雄，愛?英雄，良好?的行為習慣?深入人心。?具體來說，?通過"三熱?愛"教育、?學校紅領巾?廣播室、國?旗下演講、?法紀教育、?安全教育和?國防知識教?育，并開展?了朗誦會、?演講會等活?動，培養激?發了學生的?愛國熱情。?8、從日?常小事做起?，培養學生?良好習慣。?本期，各班?利用班會、?晨會等形式?，引導學生?遵守《小學?生日常行為?規范》，從?日常小事做?起，從今天?做起，文明?守紀、積極?進取，爭做?一個合格的?小學生。一?學期來，語?言文明、禮?貌待人的多?了，罵人、?搗亂的少了?，保持環境?衛生的多了?，破壞環境?衛生的少了?，認真學習?的多了，貪?玩胡鬧的少?了。二、?以建設教師?隊伍為目標?，扎實開展?師德師風建?設。提高?教學質量，?關鍵是師資?隊伍的建設?。學校的發?展，歸根到?底決定于教?師隊伍的素?質。這學期?，我們狠抓?教師隊伍建?設，努力打?造一支甘于?奉獻、團結?和諧教師隊?伍。1、?加強學習，?努力創建教?師終身學習?機制。我們?繼續堅持集?中、自主學?習《教師職?業道德規范?》、《教育?法》等法律?法規，提高?教師依法執?教的能力。?2、嚴于?律己，引導?教師用自己?端正的品行?教育影響學?生。要求全?體教師要樹?立服務意識?;責任、形?象、能力、?為人師表意?識;廉潔從?教意識;教?學質量意識?;團結、協?調、凝聚的?意識。形成?健康的工作?心態，用自?己端正的品?行教育影響?學生。3?、開展教科?研提高教師?駕馭教學、?駕馭學生的?能力。學校?開展了以教?研組為主的?各類公開課?活動，青年?教師能積極?主動承擔學?校公開課活?動。通過全?體老師的相?互交流，極?大的促進了?我校教師的?教學水平。?4、加強?教學研究。?教研工作是?決定學校教?學質量的一?個重要方面?。本期學校?教導處加強?了教研組建?設和教研活?動的管理，?配備了必要?的教研設施?，使每次活?動有目的、?有計劃、有?記錄、有實?效，真正發?揮其應有的?作用。各教?研組對開學?初確定的專?題進行了研?討，做到了?每組有__?_至___?個專題。每?個專題有專?人負責，不?斷研究總結?。每個教研?組至少有_?__次專題?研討，且每?次有專人發?言。確保了?教研活動落?到實處，提?高了教師的?理論水平。?教學研討活?動扎實開展?，取得了一?定的教研成?果。并向上?級有關部門?選送了數篇?優秀教研論?文。5、?學校繼續大?力支持和引?導教師參加?培訓、在崗?進修等活動?。使教師的?知識水平和?學歷層次得?到了進一步?提高。教師?們對自己的?教學行為和?學校的辦學?行為都做了?深入的反思?，發現了優?點，也找出?了不足，制?訂了整改措?施，并按計?劃扎實整改?。三、以?提高教學質?量為目標，?狠抓教學常?規管理，走?教研興校之?路。教學?質量是學校?的生命線，?我們老師一?絲不茍抓教?學，千方百?計提成績。?本學期，為?了更好地提?高教育教學?質量，我們?主要采取了?以下措施。?1、努力?提高教學質?量。我校?教師充分認?識到了教學?質量的重要?性，深知教?學質量是學?校發展的內?因。2、?合理分配課?程，力求人?人發揮能量?。我校選?擇業務能力?強的年輕老?師擔任畢業?班的教學工?作，對綜合?科(品社和?科學)和英?語課程進行?合理分配，?從教學工作?和本學期期?中考試來看?，這種做法?是對的。?3、狠抓教?學常規，強?化過程管理?。教學常?規的落實是?提高教學質?量的保證。?因此，我們?在教學管理?中，要求教?師認真備課?、講課、布?置批改作業?、單元測試?等各個環節?。學校對任?課教師從這?幾方面進行?必要的引導?和嚴格的檢?查。4、?堅持校本教?研，提高課?堂效率。?課堂教學的?優劣是反映?教學質量高?低的主要因?素，而提高?課堂教學效?率關鍵是依?靠教師的業?務素質。這?學期我們繼?續要求每個?教師認真做?好"教研三?個一"--?上一節公開?課，投一篇?教研論文、?寫一份教學?總結。教師?在公開課過?程中，講課?老師認真備?課，聽課老?師開誠布公?，研討氣氛?熱烈和諧。?我們這樣做?的目的，就?是要使全體?教師遵循教?育規律，鉆?研業務，提?高業務能力?。5、扎?實抓好"培?優轉差"工?作。由于?種種原因，?我校各個班?級都不同程?度地存在"?差生較多、?優生群體小?"的現象，?這對期末考?試的影響很?大。但是，?我們教師堅?持"只講主?觀，不談客?觀"的原則?，樹立"沒?有教不好的?學生，只有?教不好的老?師"的觀念?，努力做好?作業設計和?批改，做好?單元測試工?作，一手抓?差生轉化，?一手抓優生?培養，限度?地提高學生?的學科成績?。我校老師?為了輔導學?困生，經常?利用放學后?的課余時間?，對學生進?行輔導。?四、以培養?良好習慣為?目標，狠抓?班級管理，?強化安全衛?生工作。?班級是學校?工作的最小?的一級管理?單位，也是?最重要的管?理單位。我?們以"紀律?、安全、衛?生教育"為?抓手，強化?班級管理。?我校要求教?師，尤其是?班主任教師?在工作中要?把握"教學?、安全、衛?生"這三個?方面，每個?班都制定《?安全衛生公?約》，著力?培養學生的?良好的行為?習慣。1?、加強學生?常規管理，?進行良好的?行為習慣教?育。班主?任從進校、?課間、離校?、紀律、衛?生等學校生?活的各個層?面對學生、?班級檢查、?記錄，使學?校呈現出了?團結緊張、?嚴肅活潑、?舉止言行規?范文明的大?好局面。?以貫徹實施?新《小學生?守則》和《?小學生日常?行為規范》?為準則，對?學生進行文?明禮儀教育?。由于德育?工作抓得扎?實有力，學?風、班風、?校風明顯好?轉，絕大部?分學生養成?了愛學習、?守紀律、講?文明、有禮?貌的良好行?為習慣，真?真正正成為?班級小主人?，學校的小?主人。2?.從點滴入?手，抓好衛?生工作。?衛生教育包?括環境衛生?、飲食衛生?、生理和心?理衛生。我?們教育學生?愛校如家，?管好自己的?手，管好自?己的嘴，不?亂丟一片紙?屑，不隨地?吐痰，不吃?來歷不明或?不衛生的食?物，學校將?衛生區劃分?到各個班級?，各班在早?上上課前和?下午放學前?分別打掃一?次，中午集?中撿一次垃?圾，若發現?明顯的不干?凈要及時處?理，努力做?到在校園里?看不到白色?垃圾。此外?，學校建議?少先隊成立?紅領巾衛生?督查小組，?負責檢查各?班衛生，引?導學生自己?管理自己。?3.踏實?開展傳染病?防控工作。?學校制定?實施方案和?工作細則，?與老師簽訂?責任書，明?確職責。具?體操作主要?做了三點-?-健康知識?宣傳教育、?晨檢午檢、?環境衛生和?消毒。4?.以預防為?主，加強安?全管理。?近期，社會?發生了一些?校園傷害事?件，我校及?時成立了以?校長為組長?，各班主任?為成員的安?全工作領導?小組，以及?安全巡查小?組。并__?_教師學習?有關的法律?法規和學校?安全制度，?進一步提高?安全意識。?其次，利用?晨會、班會?等時間，向?學生強調安?全的重要性?，向學生講?解一些必要?的安全自衛?常識，培養?一定的自護?能力。另外?，堅持安全?周檢和月報?制度，確保?各個方面的?安全。五?、以豐富校?園文化為目?標，狠抓課?外活動開展?，培養學生?綜合實踐能?力。這學?期我們根據?實際開展了?以下活動:?1、結合?節慶和其他?重要時日，?因地制宜地?開展慶祝或?教育活動。?2、寫規?范字比賽。?為了"發?揚傳統文化?，培養學生?的良好書駐?足回首，我?們"倡師德?，重常規，?齊心協力抓?質量";展?望明天，定?會"沐春風?，求發展，?與時俱進譜?新篇"。我?們堅信:有?各級領導的?正確引領和?親切關懷，?有全體教師?的團結奮進?和勤懇踏實?，明天一定?會更好!?寫習慣"，?我校嚴格要?求，精心指?導，使學生?初步形成了?良好的書寫?習慣。六?、努力改善?辦學條件的?步伐。改?善辦學條件?一直是我校?工作中的重?中之重，本?學期我校對?校園的所有?版面進行了?更換了，使?學校面貌煥?然一新。?一學期已經?過去，駐足?回首，我們?"倡師德，?重常規，齊?心協力抓質?量";展望?明天，定會?"沐春風，?求發展，與?時俱進譜新?篇"。我們?堅信:有各?級領導的正?確引領和親?切關懷，有?全體教師的?團結奮進和?勤懇踏實，?明天一定會?更好!篇?二:小學教?學工作總結?本學期，?我擔任二(?三)班的數?學教學工作?。通過一學?期的接觸也?了解，努力?根據學生的?實際情況，?采取有效的?措施，激發?學生的學習?興趣，培養?學生的學習?習慣，引導?學生參與學?習的全過程?，取得了一?定效果。現?如下:一?、課前認真?備課，做到?因材施教。?剛接手這?個班，我首?先通過分析?摸底，訪問?相關的老師?，大致掌握?一些情況。?針對學生數?學基礎不太?好，后進生?面較大的現?狀，在教學?中認真鉆研?教材，把握?好教材的重?點和難點，?根據教材內?容以及學生?的實際水平?和特點，選?擇適當的教?學方法，寓?教于樂，盡?可能使學生?學得輕松、?愉快。做到?了以下幾點?:(1)?降低起點，?設置小臺階?、拉著學生?慢慢往上爬?。我把每節?課的內容分?成幾個層次?，由淺入深?，步步深入?，一道題拆?成幾個小題?，最后組合?，使學生日?有所學，學?有所得，真?正體會到成?功的喜悅;?(2)查?漏補缺，鋪?路搭橋。新?知識孕育在?舊知識中，?在學生基礎?差的情況下?，每節課安?排一些復習?舊知識的時?間，這樣既?有利于督促?學生復習鞏?固，又有利?于基礎差的?學生接受新?知識，跟上?新的學習進?度。二、?上好每一堂?課，提高教?學質量。?上好課是保?證教學質量?的關鍵，只?有認真上好?每一節課，?才能不斷提?高學生的學?習興趣和學?習能力。在?教學過程中?，我不僅注?意學生知識?的掌握情況?，而且還十?分注意學生?學習能力的?培養，除了?要求他們“?學會”，更?重要的是要?讓他們自己?“會學”。?課堂上，對?于那些腦子?靈反應快，?好勝心強，?愛動、貪玩?、粗心，懂?一點就聽不?進去，注意?力很難集中?的學生，上?課時就對他?們多提問，?多盯著他們?，把他們的?注意力集中?到“學習”?這個焦點上?來，讓每一?個學生都能?積極主動地?參與教學活?動，而不只?是簡單的老?師教，學生?聽。總的來?看，學生學?習的興趣和?積極性極大?提高了，課?堂氣氛變活?躍了，學生?的學習方法?也得到了改?善，分析問?題的思路比?較清晰，考?慮問題也比?以前全面、?周到了。?三、認真批?改，從批改?中發現問題?，及時補漏?。作業是?對學生學習?情況的檢驗?，從作業中?可以發現學?生對知識的?掌握情況和?存在的問題?。所以，對?學生所做的?每一次作業?，我總會認?真批改，仔?細分析，及?時發現學生?學習中的薄?弱環節，進?行補漏。每?次作業我都?堅持做到“?學生做——?老師改——?老師講評—?—學生訂正?——老師再?改”。確保?每一個知識?環節，學生?都能學好，?學透。四?、利用課余?時間，對學?困生進行個?別輔導。?所教的班級?中有個別同?學存在學習?障礙，于是?我經常對他?們進行跟蹤?輔導。通過?課堂教學、?檢測、作業?反饋等，發?現問題，充?分利用空余?時間為他們?開“小灶”?，作業錯了?，堅持面批?面改，促進?他們自我奮?進、同時，?安排優秀學?生當小老師?，與基礎差?的學生結對?子，互幫互?學，得到提?高。一學期?下來他們成?績進步不僅?很明顯，而?且在學習態?度、學習習?慣方面有了?明顯好轉。?五、積極?參與各項教?研組___?活動。在?認真搞好教?學工作的同?時，我還十?分注意自身?素質和業務?水平的提高?，虛心向有?經驗的老師?請教，認真?對待學校_?__的活動?和教研組活?動，努力讓?自己在活動?中得到鍛煉?、提高。?本學期工作?做得也有不?足之處，如?對優生的拔?尖工作做得?不夠，另外?與學生家長?的聯絡不夠?，缺乏教學?合力。在今?后的教學中?我會不斷反?思，不斷創?新，使不同?的學生得到?不同的發展?，一份耕耘?，一份收獲?，教學工作?苦樂相伴，?我將揚長避?短，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?篇三:小?學教學工作?總結光陰?荏苒，日月?如梭。__?_年學年度?工作即將結?束了。本學?期認真落實?了鎮小學中?心校的工作?目標和本校?的教育教學?，繼續突出?抓好教學這?一中心工作?，重心工作?，___地?完成了上級?交給我校的?四配套工程?的實施工作?。全體教師?同心同德，?與時俱進，?較好的完成?自己的教育?教學任務。?本學期我校?主要做好了?以下幾方面?的工作:?一、以德為?冠，全面落?實德育工作?。我校采?取___學?習和分散學?習相結合的?方法，每周?堅持集中學?習___小?時，其余時?間自學，邊?學習邊寫，?每人本學期?不少于__?_次。通過?學習增強了?教師的使命?感和責任感?，培養了教?師創新意識?、創新能力?、主人翁意?識和育人意?識。德育?工作是學校?的首要工作?，為加強教?師的職業道?德教育，培?養學生誠實?守信，做頂?天立地的好?少年，突出?抓好《小學?生手則》和?《小學生日?常行為規范?》的學習，?具體的做法?是:1、?___前_?__教師認?真學習《教?師職業道德?規范》，加?強教育，并?將規范的內?容進行細化?考核。2?、嚴格升降?國旗制度，?充分利用國?旗下講話，?對學生進行?愛祖國、愛?人民、愛家?鄉、愛__?_教育，教?育學生誠實?守信，做一?個誠實守信?的好學生。?3、充分?利用班會、?校會，落實?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規范》，?本校在__?_月___?日開展了一?次《小學生?日常行為規?范》講座。?___月初?我校舉行了?感恩活動演?講比賽。?4、學校舉?行了豐富多?彩的課外活?動。舉行了?跳繩、踢毽?子、拔河、?冬季長跑等?比賽。讓學?生參加一次?次有意義的?課外活動，?受到一次_?__教育，?培養學生吃?苦耐勞、團?結合作的精?神，同時鍛?煉了學生的?體能。5?、安全工作?常抓不懈，?___年_?__月__?_日，我們?校開展了一?次法制安全?講座，教育?學生平時要?自我保護，?提高了學生?安全自我防?范能力，特?別是家長不?在的時候，?學生要有自?我保護意識?，不做一些?危險的事情?。同時又利?用板報、班?會、校會等?各種形式對?學生進行安?全教育。?二、加強常?規管理，_?__地完成?了上級交給?我校的四配?套工程的實?施工作。?1、抓好教?育管理。本?學期對教師?業務提出的?新要求，要?求教師將新?要求落實到?工作的實處?，教師要不?斷主動的充?電，研究教?學新方法，?走自己的路?子，形成自?己的教學風?格，本學期?我校有__?_名同志在?讀大專，_?__名教師?讀本科，_?__名同志?參加了銅山?縣英語教師?的脫產培訓?，這樣為暑?后全面開設?小學英語奠?定了基礎。?開展讀一本?教學專著的?活動，邊讀?邊寫體會，?每周不少于?___字，?裝入個人檔?案袋，充實?了教師的業?務基礎，朱?曉敬教師的?讀書筆記質?量較高，體?會較為深刻?。課堂教?學是教學的?主陣地，本?學期我們校?真正落實了?上課七__?_制度，切?實提高了課?堂教學的實?效，向__?_分鐘要質?量。通過聽?課評課，使?每位教師都?能取長補短?，把新課標?、新理念落?到實處。檢?查評比是實?施教學管理?過程中的重?要一環，業?務主任兩周?一檢查教師?備課作業，?發現問題及?時整改，并?將每次的檢?查結果進行?量化積分，?作為年終考?核的依據。?2、堅持?___備課?制度，每次?集中備課定?中心發言人?，根據本校?教科研課題?定內容，定?教材，使_?__備課真?正能成為提?高教師業務?素質的方法?。3、認?真___質?量抽測。教?學質量是學?校的生命，?___月份?我學校六年?級骨干教師?有病請病假?，朱小靜、?王霞光兩位?老師在自己?課務重的情?況下，勇挑?重擔分別臨?時擔任英語?、語文的教?學任務，為?我們參加鎮?六年級第一?次月統考取?得了較好的?成績奠定了?基礎，為有?利于更好地?下一步進行?教學，通過?月考分析找?出自己在教?學中存在的?問題，并在?全體教師會?上認真地剖?析不利因素?。今年的期?中統考中我?校有五個全?鎮第一，(?全鎮共__?_個第一我?校占四分子?一)分別是?以年級語文?，四年級數?學，四年級?英語，五年?級數學，六?年級數學。?一個全鎮第?二，在我校?一共十個教?師(兩個代?課教師)情?況下我校取?得了如此驕?人的教學成?績，這也是?全體教師付?出辛勤的汗?水的具體的?結果。4?、抓好教師?管理。每周?周一召開教?師會，對教?師進行職業?道德教育，?認清當前的?教育形勢，?樹立競爭意?識，平時學?校領導經常?帶頭遵守學?校的考勤制?度，外出開?會、辦事盡?早、盡快回?校后將功課?及時補上，?教師每天必?須在規定的?時間內到校?，任何人不?準隨便缺課?，有事要請?假，每周公?布一次教師?出勤情況，?并納入了校?對人的考核?。5、為?提高學生的?閱讀能力，?開學初，我?們在小學中?心校的指導?下，成立了?校閱讀領導?小組，同時?制定了校閱?讀計劃，為?了實施這一?計劃:首先?我校先在校?園內營造閱?讀氛圍，讓?每面墻都凸?現閱讀特色?，其次在班?內布置了美?文誦讀、英?語天地習作?欣賞古詩欣?賞。第三?建立班級圖?書角，讓全?體學生都捐?___本書?放在圖書角?，真正達到?資源共享，?第四我們讓?每位教師都?利用自身的?特長上一節?閱讀課。小?學中心校的?領導在閱讀?檢查中一致?認為我校工?作踏實認真?，取得了一?定的成效。?6、（范?本）四配套?工程是我們?省教育工作?的系統工程?，關系到我?們校今后的?教育、教學?發展，因此?我們必須辦?好這件好事?。為迎接省?四配套工程?驗收，我們?校朱曉靜、?王俠光、張?磊、張賢四?位位老師起?早貪黑的在?分擔的科室?教室里按上?級的要求工?作，放棄了?兩個星期天?休息的時間?，從不叫一?聲苦，一聲?累。特別是?朱曉靜、楊?瑩、王俠光?等幾位老師?為了不耽誤?白天的正常?的教學工作?，為了不耽?誤四配套的?進度這幾位?教師充分利?用晚上加班?加點，那幾?天天氣特別?的冷，幾位?教師不顧寒?冷一直工作?到近十點才?會家，這種?愛崗敬業的?精神值得我?們學習，(?眾所周知我?校在職教師?___人，?當時一人病?假，去實施?具體工作教?師就更少了?)7、加?強安全教育?，做到警鐘?長鳴，常抓?不懈。安全?工作是學校?工作的重中?之重。要求?師生牢固樹?立安全第一?的思想，增?強安全防范?意識，堅持?誰班的學生?誰是第一責?任人，放學?路隊哪隊學?生出問題，?由包隊教師?負責，學校?領導經常檢?查校園的安?全隱患，及?時上報檢查?情況，我校?實行關大門?封閉式的學?生管理方法?，對往來人?員要登記入?冊，本學期?我校沒有一?起學生事故?的發生。沒?有一起失盜?現象，確保?了學校師生?的人身安全?，確保了國?家的（范本?）財產不受?損失。8?、后勤管理?進行了從嚴?要求，按上?級指示做，?有事先，精?打細算，把?錢用在刀刃?上。本學期?我校學生收?費嚴格按上?級的要求，?不亂收亂支?，做到收費?公開，接受?社會的監督?。把特困學?生免的課本?費及時送到?家長們的手?中，使他們?感受到黨的?關懷，黨的?溫暖。三?、以科研為?龍頭，促進?學校教學的?整體工作?1、開展教?師讀書活動?，提高教師?理論素養。?只有不斷?的學習，才?能不斷的更?新教育觀念?。本學期我?校教師人人?讀一本理論?教育書籍，?并做出讀書?筆記一本，?每篇內容不?少于___?字，且有感?想，學校定?期檢查，指?出優缺點，?改正錯誤。?2、開展?五個一學習?，人人做研?究型教師?我校教師人?人讀了一本?教育理論書?籍，記了一?本學習筆記?，做了一項?小課題研究?，開了一次?研究課，寫?了一至兩篇?教育論文。?在此基礎上?，人人參與?寫《教師專?業日記》，?真實詳細的?記錄了教學?中的所見、?所聞、所感?。本學期我?校教師寫教?育、教學論?文達___?余篇。3?、教育科研?手拉手，以?科研興校?___月份?，我校教師?到鄭集實驗?小學、柳新?實小、馬坡?小學、何橋?小學、參加?了聽課共派?出___多?人次。他們?認真地聆聽?精彩的報告?，仔細地觀?看，專心的?思考，刻苦?的鉆研，深?刻的感悟，?他們感悟頗?多，學習借?鑒了他們的?優秀經驗。?回到學校后?，我校也_?__了我的?研究課的專?題活動，人?人參與。通?過這一活動?，提高了我?校教師的教?學水平。使?得全體教師?如身臨其境?的學習，受?益匪淺。?四、加強體?育活動增強?學生體質?本學期我校?認真___?學生學習了?校園___?舞。特別是?___月_?__號我校?積極參加鎮?小學中心校?___的足?球比賽，在?教練員張輝?的指導下我?校取得了前?所未有的好?成績，獲得?了鎮小學比?賽第二名。?五、存在?問題及改進?措施(一?)本學期我?校工作雖取?得了一定的?成績，但是?成績面前也?有不足的地?方，問題有?如下不足之?處:1、?由于學校我?校師資力量?不足。(?十位教師就?有兩位代課?教師)制約?了正常的教?學活動不能?正常地開展?。2、班?級管理方面?，個別班主?任責任心不?強。3、?教科研方面?，教師跟不?上形勢，存?在怕吃苦的?現象。(?二)、改進?措施:(?1)加強班?級、學生管?理，加強對?學生進行思?想教育。時?時講安全。?(2)加?強教科研工?作，鼓勵教?師開動腦筋?，把精力投?入教科研工?作中去。力?爭在教科研?課題上重大?的突破。?(3)個別?教師認為我?的任務只是?教書，其他?的任務都是?附帶的。?篇四:小學?教學工作總?結本學期?在學校領導?的正確領導?下，我不僅?___地完?成了本學期?的教學任務?，還在業務?水平上有了?很大的提高?.立足現在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?期教學工作?做出總結，?希望能發揚?優點，克服?不足，總結?經驗教訓，?繼往開來，?以促進教育?工作更上一?層樓。現將?有關方面總?結如下:?一、政治思?想我熱愛?并忠誠于人?民的教學事?業，教學態?度認真，教?風扎實，嚴?格遵守學校?的規章制度?。堅持每周?的政治學習?和業務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構建新理?念有機的結?合起來。更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質?結構接受新?一輪課程改?革浪潮的洗?禮。我喜?愛并關心我?的學生，不?但在生活上?、學習上關?心愛護他們?，還教育他?們懂得做人?的道理，形?成正確的是?非觀。班級?規章制度明?確，獎懲措?施到位，呈?現出樂于助?人、勇挑重?擔、互幫互?助的良好班?風。二、?教育工作?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學生，?對學生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循嚴?要求，高標?準的指導方?針。1、?思想教育常?抓不懈:利?用班會，晨?會進行思想?品德教育和?常規教育，?及時結合學?生中出現的?各種問題糾?正解決，并?建立以表揚?為主的獎懲?機制，樹立?學習榜樣，?引導學生逐?漸形成良好?的道德品質?、正確的學?習習慣，勞?動習慣和文?明禮儀習慣?。2、發?揮小干部的?大作用:大?膽放手使用?班干部，通?過制定班級?管理制度，?對學生各方?面做出了嚴?格要求，班?內形成了團?結向上的優?良班風。?3、經常與?任課教師取?得聯系，了?解學生的學?習情況，協?同對學生進?行學習目的?教育，激發?學習興趣，?培養刻苦學?習的意志，?___學習?方法，學好?各門功課，?并掌握學生?的課業負擔?量。4、?關心學生身?體健康，注?意保護視力?，指導開展?豐富多彩的?班級活動，?積極參加學?校___的?各項活動，?搞好班級的?經常性管理?工作，對學?生進行常規?訓練，培養?學生養成良?好的學習、?生活習慣。?5、經常?與家長保持?聯系，互通?情況，取得?家長的支持?和配合，指?導家長正確?教育子女等?。通過以?上工作，本?班學生紀律?、學習、生?活習慣、日?常行為規范?等都有了較?大轉變，為?今后的教育?教學工作打?好了基礎。?三、教學?工作(一?)發揮教師?為主導的作?用1、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結經驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。針對?低年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內?外教學研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經驗，?提高自己的?教學水平。?經常向經驗?豐富教師請?教并經常在?一起討論教?學問題。聽?公開課多次?，本學期，?自己在多位?有經驗的老?師的指導下?，代表學校?進行了數學?教學設計的?展示，從這?個活動中我?積累了不少?寶貴的經驗?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后數學課該?教什么和怎?么教。4?、在作業批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時了?解學生的學?習情況，以?便在輔導中?做到有的放?矢。對于學?困生能做到?面批并及時?耐心的指導?。(二)?調動學生的?積極性。?在教學中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現形?式，使他們?形成自己不?同的風格，?不強求一律?。有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲、?比賽等教學?手段，充分?調動他們的?學習興趣及?學習積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發揮。?讓學生在視?、聽、觸覺?中培養了創?造性思維方?式，變要我?學為我要學?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應提?高了課堂教?學效率。?(三)做好?后進生轉化?工作作為?教師，應該?明白任何學?生都會同時?存在優點和?缺點兩方面?，對優生的?優點是顯而?易見的，對?后進生則易?于發現其缺?點，尤其是?在學習上后?進的學生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進生?轉化成功與?否，直接影?響著全班學?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進生?轉化工作:?1、用發?展的觀點看?學生。應?當縱向地看?到:后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進?生找到優、?缺點，以發?揚優點，克?服缺點。其?次以平常的?心態對待:?后進生也是?孩子，厭惡?、責罵只能?適得其反，?他們應該享?有同其它學?生同樣的平?等和，也應?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?方法得當，?效果明顯。?孩子學習?成績不好，?孩子、家長?、老師都是?非常苦惱的?。但家長和?孩子往往束?手無策。所?以作為教師?要多與他們?溝通輔導的?方法。使家?長能按照老?師的方法對?孩子進行輔?導。另外，?對學困生要?多進行耐心?的輔導，一?遍不會講兩?遍，兩遍不?會講三遍，?而且要把知?識反復鞏固?。熟能生巧?這句話在這?里最合適不?過了。只要?看到學生努?力進步了，?那老師再多?的付出也是?值得的。?總之，一年?來，干了一?些工作，也?取得了一些?成績，但成?績只能代表?過去，工作?中也存在著?一些不足，?如:學生學?習___還?是比較嚴重?，行為習慣?還不夠規范?等，在今后?的工作中，?我一定要發?揚優點，改?正不足，揚?長避短，爭?取更大的成?績。篇五?:小學教學?工作總結?對于過去的?一年成績和?不足是并存?的，作為一?個老師我們?的個人工作?也有各種問?題，現在我?們要總結一?下，承前啟?后，爭取今?年取得更好?的成績。?一、參加科?研實踐1?、加強自身?基本功的訓?練，課堂上?做到精講精?練，注重對?學生能力的?培養，知識?上做到課課?清對差生多?些關心，多?點愛心，再?多一些耐心?，使他們在?各方面有更?大進步2?、認真學習?各類教育教?學雜志中的?先進教育經?驗我校訂閱?了包各級各?類教育類報?刊雜志，利?用一切可以?學習的機會?來努力提升?自身的教育?教學水平和?能力3、?認真參加各?級教研活動?與骨干教師?培訓，學習?學校同事與?名師的教學?方法，并在?具體的教學?實踐中嘗試?，使自己的?教學水平逐?步提高，尋?找出一條適?合自己的發?展之路，爭?取逐步形成?自己的教學?特色4、?我校還充分?利用網絡優?勢，學習教?育教學方面?的新思想，?掌握新方式?，運用新理?論，提高教?學效果利用?課余時間向?電腦能手學?習，提高自?己的計算機?水平二、?思想政治方?面我校積?極要求上進?，既能認真?履行教師職?業道德規范?，盡職盡責?，又有奉獻?精神我校知?道"學海無?涯，教無止?境"，只有?不斷充電，?才能維持教?學的青春和?活力我校認?真參加市、?縣、鄉、校?___的新?課程培訓及?各類學習講?座，通過學?習新課程標?準讓自己樹?立先進的教?學理念，認?識到新課程?改革既是挑?戰，又是機?遇本學期我?校還認真制?定了自我校?發展三年規?劃，給自己?定下了前進?的方向通過?一系列學習?活動來不斷?充實自己、?豐富了自己?的知識、為?自己更好的?教學實踐作?好了準備。?三、提升?教學水平?課堂是教師?體現自身價?值的主陣地?，我校本著?"一切為了?學生，為了?學生的一切?"的理念，?我校將自己?的愛全身心?地融入到學?生中我校積?極推廣"先?學后教"的?教學模式，?并力求讓我?校的語文教?學形成獨具?風格的教學?模式，更好?地體現素質?教育的要求?，提高語文?教學質量?(1)備好?課我校積極?參加教研室?___的教?研活動，在?領導的指導?下進行聽課?，聽講座，?領會課改精?神實質然后?根據要求，?撰寫課后反?思回到學校?，我校把學?到的知識應?用在教學上?備課時認真?鉆研教材、?教參，學習?好課改，虛?心向名師及?同事學習、?請教，力求?吃透教材，?找準重點、?難點為了上?好一節課，?我校查資料?、做教具，?集中別人的?優點確定自?己的教學思?路，全面提?高自己的教?學水平，使?學生能更快?掌握教材內?容(2)?上課我校聽?了許多名師?的課，發覺?他們上課有?___，有?很深的教學?藝術，也深?深懂得上好?一節課不容?易上好一節?課是每個教?師最起碼的?要求，我校?在課堂教學?力求抓住重?點，突破難?點，精講精?練，運用多?種教學方法?，從學生的?實際出發，?注意調動學?生學習的積?極性和創造?性思維，使?學生有舉一?反三的能力?我校還注意?培養學生的?學習興趣，?有難度的問?題找優等生?;一般問題?找中等生;?簡單些的總?是找后進生?回答做練習?巡視時，我?校注意對后?進生進行面?對面的輔導?，爭取讓他?們更快地進?步(3)?做好課后輔?導，對后進?生做到從友?善開始，理?解和尊重他?們從學習上?生活上真正?關心他們能?及時傾聽學?生意見，想?法，與學生?建立良好的?師生關系，?同時虛心向?名師學習教?學方法、教?學藝術，博?采眾長，努?力提高教學?水平(4?)每天我校?給自己一個?反省的機會?和時間，堅?持獨立地思?考，即時做?好教學后記?，反思自己?這堂課上得?怎樣，學生?掌握了嗎??哪些能力得?到了提高，?或是哪個問?題沒有講透?，怎樣講會?更好四、?遵守學校規?章制度我?校嚴格遵守?學校規章制?度，并積極?運用有效的?工作時間做?好自己分內?的工作通過?多種渠道鍛?煉，提升教?學水平和工?作能力，成?學校新的教?學能手五?、反思工作?，不斷進取?我校常常?靜下心來想?:作為一名?骨干教師，?我校是否出?色完成了各?項工作?我?校是否無愧?于骨干教師?的稱號?在?看到一些成?績的同時，?我校也在思?量著自己在?工作中的不?足之處，同?時提醒自己?要努力提高?自己的語文?水平，來更?好地適應現?在的語文教?學，在教科?研方面的研?究還要做得?更加細和實?一學期來?，作為骨干?教師，我校?不但在教學?上有了長足?提高，在理?論上也得到?了充實提高?然而教育工?作，是一項?常做常新、?永無止境的?工作社會在?發展，時代?在前進，學?生的特點和?問題也在發?生著不斷的?變化作為有?責任感的教?育工作者，?特別是作為?骨干教師，?我校必須時?刻嚴格要求?自己，努力?工作，發揚?優點，改正?缺點，開拓?前進，才能?為美好的明?天奉獻自己?的力量。第29頁共29頁?___年小?學教學工作?總結范文?本學期，我?校為進一步?轉變教育觀?念，堅持“?以人為本，?促進學生全?面發展，打?好基礎，培?養學生創新?能力”的辦?學宗旨，以?自主——創?新課堂教學?模式的研究?與運用為重?點，以抓好?科研興教為?先導，努力?實現教學高?質量、師資?高水平、管?理高效率。?一、抓《?標準》學習?轉變教育觀?念現代社?會對教育提?出了新的挑?戰和要求。?全球化、信?息化和高科?技發展的趨?勢，要求現?代公民具備?創新的精神?、開放的視?野、合作的?意識，以及?搜集、處理?、交流信息?的能力。新?的課程標準?正是應時代?要求，對各?個學科的教?學內容、教?學方式、教?學評估、教?育價值觀等?多方面都提?出了許多新?的要求。為?此，我們在?開學前夕，?___學科?骨干教師參?加了處教研?室舉辦的新?課程標準及?教材培訓，?并責成靳淑?英、陳肖琳?、耿曉娟、?黃麗娜、陳?艷紅等教師?于學期初在?校內分學段?進行了二次?培訓，使教?師們進一步?明確《課程?標準》鮮明?的理念、全?新的框架、?明晰的目標?，有效的學?習使教師對?新課程標準?的基本理念?、設計思路?、課程目標?、內容標準?及課程實施?建議有更深?的了解。各?科教育教學?改革在新課?程標準的指?導下躍上了?一個新的臺?階，各教研?組走出了自?己的路子。?如語文教學?中低年級的?課前___?分鐘演講交?流、新聞快?遞、兒歌擂?臺賽、課文?故事續編;?中年級的課?外閱讀反饋?、每日成語?接輪、定詞?編講故事以?及高年級的?循環日記競?賽、想象作?文閱讀等均?使學生在實?踐中增強了?各種場合學?語文、用語?文的意識，?提高了他們?的語文綜合?素養。更?為可喜的是?我們在研究?性學習課程?的實驗方面?也邁出了新?的步子，在?多次學習培?訓的基礎上?，確定了實?驗教師——?郭志紅、韓?德新、崔利?、郭計紅、?鐘青、靳淑?英、王麗榮?、陳肖琳、?耿曉娟、孫?曉靜等，_?__了實驗?課題的評審?論證，并于?___月中?旬舉辦了開?題報告，通?過交流，大?家更加明確?了各自課題?研究的目的?與意義，更?加完善了實?驗方案。_?__月初，?舉辦探究性?學習中期小?結，實驗教?師人人編寫?案例，并將?活動成果進?行階段展示?。現已選送?優秀案例_?__篇參加?省級評比：?陳肖琳的《?了解唐代偉?大詩人——?李白詩作》?;耿曉娟、?韓德新的《?給廢舊電池?找條出路》?;孫曉靜的?《亂花錢對?小學生的危?害》;崔利?的《近視眼?的病因調查?》;郭志紅?的《我們身?邊的亂砍亂?伐現象》。?學期末了，?我們又召開?了結題大會?，各課題實?驗教師認真?撰寫出結題?報告，課題?組成員就各?自研究的課?題進行了較?為全面的闡?述，詳細地?介紹了各自?研究探討的?過程，展示?了研究的成?果，有的還?繪聲繪色地?講述了課題?研究中的小?插曲，充滿?自信地提出?了對已有現?象的思考及?建議，并談?了活動的收?獲及切身感?受。我們的?探究性學習?實驗還在起?步、摸索階?段，但它已?留給我們許?多的思考—?—學生是課?題研究中最?活躍的小主?人，更是研?究性活動中?的最大受益?者。他們年?齡雖小，但?主動參與，?樂于探索，?勤于動手、?動口、動腦?，他們錄音?采訪、跟蹤?調查、圖片?展覽、宣傳?接力、利用?課余時間在?家中、閱覽?室、圖書室?、書店、網?上搜集資料?，對生活中?的事情多了?一份關心，?多了一份思?考，遠遠突?破了預期設?想的效果，?拓寬了活動?的主題，使?之延伸到更?廣闊的生活?中去。我們?欣喜地看到?他們身上所?蘊藏的智慧?與潛能是無?窮的。研究?性學習活動?的開展正是?為他們創造?了一個氛圍?、一個情景?，使其如魚?得水，走出?課堂，走向?社會、家庭?，走向更廣?闊的空間，?將對課本知?識的學習轉?到對社會現?象的___?。這不僅是?一種學習觀?念的轉變，?更是一種社?會責任感的?培養，是創?新精神與實?踐能力的培?養，將為其?在未來的時?光熱心服務?社會打下一?個堅實的基?礎，這正是?我們所希望?的。二、?抓課堂改革?深入模式研?究我們每?位教師都是?課堂教學的?實踐者，為?保證新課程?標準的落實?，我們把課?堂教學作為?有利于學生?主動探索的?學習環境，?讓學生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感、態?度價值觀等?方面都能夠?充分發展作?為教學改革?的基本指導?思想，把教?學看成是師?生之間學生?之間交往互?動，共同發?展的過程。?我們___?了第___?屆同組共研?一課活動，?各教研組在?組長帶領下?，憑借教材?，緊扣新的?課程標準及?我校“自主?創新”課堂?模式，精心?設計，公開?輪講，認真?聽評，反復?修改，提煉?推敲出一個?個獨具年段?特色的精彩?案例，本學?期共研活動?有___個?教研組、_?__位教師?共研公開課?___節。?在___月?中旬舉辦的?第___屆?教學節活動?中，___?位教師代表?各教研組進?行了展示，?___節課?被評為優質?課。在本屆?教學節活動?中，執教者?客觀的自評?介紹，看課?人真切的評?價交流，熱?烈的討論爭?議，學生家?長由衷的贊?許，都使我?們欣慰地感?受到本屆教?學節所體現?出的我校課?堂教改上取?得的突破性?進展——?1、開放性?，突破原有?學科教學的?封閉狀態，?把學生置于?一種開放、?主動、多元?的學習環境?和學習態勢?中。如《草?原》一課，?教師運用電?腦課件出示?中國地圖伴?著悠揚的旋?律向學生簡?介___草?原的位置，?并請他們同?老舍一起走?進草原，為?學生創設良?好的學習情?境，引導學?生運用自己?喜歡的形式?、方法，學?習和探討自?己喜歡的知?識和內容，?自由讀、大?膽想、盡情?說、登臺表?演小品，充?分發表自己?的感受、體?會，發表自?己獨特的見?解，欣賞草?原如詩如畫?般綺麗的風?光，了解那?里的風土人?情,感受蒙?古人民的熱?情好客，深?刻體會蒙漢?兩族人民的?深情厚誼及?作者老舍先?生字里行間?流露出的對?祖國的無限?熱愛;又如?《圓的周長?》的設計給?學生提供自?主探索的契?機，學生通?過量、饒、?滾找出周長?和直徑的倍?數關系，用?計數器把測?量的周長和?直徑的倍數?關系算出，?填寫報告單?，觀察數據?發現倍數關?系，由“是?——也是—?—還是——?總是”最后?概括為圓的?周長總是直?徑的三倍多?一些。”較?強的數學思?想方法得于?滲透。學生?在觀察、操?作、討論、?交流、猜測?、歸納、分?析和整理的?過程中，周?長公式的形?成、獲得、?應用了然于?心。2、?提倡自主性?“學生是教?學活動的主?體，教師成?為教學活動?的___者?、指導者、?與參與者。?”這一觀念?的確立，使?課堂灌輸的?市場極大削?弱。如《乘?法的簡算》?一組連乘計?算題計算，?學生發現了?交換因數的?位置，積不?變的規律，?然后觀察數?字特征，變?序、加括號?達到簡算。?設計無論是?問題的提出?，還是已有?數據處理、?數學結論的?獲得等環節?，都體現學?生自主探索?、研究。又?如《各種各?樣的葉》一?課教學，電?腦課件貫穿?教學過程始?終在認葉子?、欣賞葉子?的環節中，?擬人動畫的?教學手段輕?松引導學生?學會學習方?法，形象生?動的畫面，?優美的背景?圖案和背景?音樂___?的結合，創?造了生動有?趣的課堂氛?圍，讓學生?在美的欣賞?中增長知識?。3、突?出過程性，?注重學習結?果，更注重?學習過程以?及學生在學?習過程中的?感受和體驗?。如《相遇?應用題》以?研究兩個物?體的運動情?況，老師導?演，學生表?演，設計了?從“相距—?—縮短——?交叉——相?背”兩物體?之間的距離?變化情況，?感受相向運?動中，隨著?時間的推移?，路程逐漸?縮短的規律?。得出兩物?體相向運動?中的速度、?時間和路程?之間的數量?關系。一段?小小的表演?，猶如吃了?一盆八寶菜?，各種營養?成分都有了?。使學生的?智慧、能力?、情感、信?念水___?融，心度受?到震撼，心?理得到滿足?，學生成了?學習的主人?，學習成了?他們的需求?，學中有發?現，學中有?樂趣，學中?有收獲，這?說明：設計?學生主動探?究的過程是?探究性學習?的新的空間?、載體和途?徑。又如《?圓明園的毀?滅》一課教?學的最后環?節，教師_?__學生圍?繞“是否有?必要恢復圓?明園的舊貌?”這一問題?，各抒己見?，自由辯論?，使他們帶?著問題走進?圖書館，走?向網絡資源?，獨立思考?，將課內學?習延伸發展?為課外自主?自覺地學習?，擴大了視?野。作為?一個契機，?我們在總結?成績的同時?，不斷反思?教學，以科?研促課改，?以創新求發?展,不斷地?將公開課上?的精華延伸?運用于日常?教學實踐，?并努力處理?好以下幾個?關系——1?、多媒體課?件與教學內?容的關系(?課件與內容?揉不到一起?，兩張皮;?學生僅被課?件的色彩、?形象所吸引?，樂而不學?;少數課件?制作只求新?，不求實，?影響教學效?率。只有將?教材把握準?，課件才能?顯神威);?2、學生?質疑與讀書?思考的關系?(學生只讀?書、不思考?，提問漫無?邊際，不假?思索，沒有?討論、探究?的價值。讀?書應有目標