淺談校園文化在素質(zhì)教育中的作用加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境是推行素質(zhì)教育的重要路子，所謂校園文化，就是以學(xué)生為主體，以校園為陣地，圍繞授課活動和校園生活而創(chuàng)立的擁有校園特色的教育、娛樂、文藝、生活方式以及由學(xué)生參加的校刊、講座，社團及其他增添知識的科學(xué)、文化、體育等歡喜性情的活動。校園文化是學(xué)校一個重要的構(gòu)成因素，在學(xué)校已經(jīng)把素質(zhì)教育放在首位的今天，加強校園文化建設(shè)對豐富學(xué)生的精神文化生活，培養(yǎng)學(xué)生崇高的道德情操，促進學(xué)生身心健康，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有著不可以低估的積極作用。一、校園文化在素質(zhì)教育中的育人作用學(xué)校教育的目的就是要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會輸送合格的建設(shè)人才，所以如何培養(yǎng)教育學(xué)生并促進健康成長是學(xué)校發(fā)展的最后結(jié)果。濃郁的文化氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境表現(xiàn)著一個學(xué)校的文化積淀和底蘊，它不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到了優(yōu)異的調(diào)治作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高起到了目染耳濡的作用。校園文化的影響力是很大的，其突出的特色就在于它是一種無形的精神力量，在目染耳濡中有意地影響著校園中的每一個學(xué)生，而每一個學(xué)生又都在自覺與不自覺中接受著校園文化的熏陶。校園文化能有效地把學(xué)校特有的優(yōu)異傳統(tǒng)、團隊合作精神、優(yōu)異的校風(fēng)校貌等經(jīng)過各種形式感染每個學(xué)生，而每一個人又都在自覺和不自覺中繼承和弘揚，這樣就進一步牢固和發(fā)展了校園文化。二、校園文化在素質(zhì)教育中的導(dǎo)向作用校園文化中所包括的價值系統(tǒng)是學(xué)校歷史的一種精神積淀，每當(dāng)一種校園文化形成此后，必然對每個學(xué)生的發(fā)展起到積極的導(dǎo)向作用。今世青少年學(xué)生具有興趣多樣化、生活多色彩、成才多路子的特色、夢想及要求，而校園文化恰巧可以滿足他們的夢想和要求，不但開拓他們的視野，提高了他們的素質(zhì)和能力，更有益于他們在知識、能力、道德、情操等方面的發(fā)展。自然，我們不消除青少年學(xué)生的可塑性會在他們的成長中起到客觀發(fā)展和主觀調(diào)整的作用。擁有悠久歷史的校園文化能在無形中深入到每個學(xué)生的心靈，影響著他們的人生觀、世界觀和價值觀，不斷更正、引導(dǎo)著他們的人生目標。可以這樣說，從學(xué)生邁進校園的那一天起，校園文化就向來不斷地影響著他們。這種影響是極其深遠的，會陪同著他們走出校園、走進社會。涉及到生活中的方方面面，致使生命的終結(jié)。由此可見，校園文化建設(shè)在學(xué)生的素質(zhì)教育中所起的導(dǎo)向作用是何等重要，影響是多么深遠啊！三、校園文化在素質(zhì)教育中的感染作用校園文化和社會其他文化相同都能給學(xué)生以強烈的感染作用。身處校園的學(xué)生無時無刻不在受著校園文化的感染和熏陶，這種感染作用是在不知不覺中目染耳濡地推行并得以完成的。所以，學(xué)校應(yīng)該加強校園文化建設(shè)，形成健康向上的校園文化，進而達到物質(zhì)方面和精神方面的一致。比方：學(xué)校要依照學(xué)生的年齡特色，心理特色并交融時代精神來部署校園文化設(shè)施，綜合考慮和調(diào)整整個校園文化的文化因素，要依照地方特色和時代特色，積極睜開各種富饒娛樂性、啟示性、表示性和興趣性的有益于學(xué)生身心健康的活動，讓學(xué)生在活動中不知不覺地碰到感染，進而形成優(yōu)異的積極向上的精神狀態(tài)。四、校園文化在素質(zhì)教育中的激勵作用活力勃勃的校園文化擁有一種催人奮進的激勵作用，它能引導(dǎo)學(xué)生在校園文化活動中認識自己的價值所在，激倡導(dǎo)拼搏進步的欲望，使智能各異的學(xué)生都能找到顯現(xiàn)自己專長的機遇，并在活動中相互學(xué)習(xí)，不斷提高，使學(xué)生在活動中以他人為鏡，從中看到自己的道德質(zhì)量、創(chuàng)立才能等，進而激倡導(dǎo)自己的自尊心、榮譽感、驕傲感和創(chuàng)立力。校園文化的激勵作用是經(jīng)過各種形式的活動來表現(xiàn)的。比方：每星期一升旗時，舉行5分鐘的國旗下講話，可以激發(fā)每個學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的熱情，對崇高理想的執(zhí)著追求，對祖國對人們的責(zé)任感和使命感。利用校園廣播、校刊板報、名人肖像及格言警句等方式加強宣傳英雄模范人物的事跡和本校的好人好事，不但可以引導(dǎo)、幫助學(xué)生牢固成立崇高的理想和信念，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激勵學(xué)生奮斗學(xué)習(xí)，勇攀巔峰。五、校園文化在素質(zhì)教育中的凝聚作用校園文化活動的目的是追求和成立一種健康的共同價值觀，對學(xué)生形成一種無形的向心力和凝聚力，把學(xué)生的行為系于一個共同的精神文化上。優(yōu)異的校園文化擁有很強的吸引力，這種吸引力能表現(xiàn)出學(xué)生的認同感、驕傲感和榮譽感。學(xué)生的心靈擁有很強的可塑性，若是校園文化活動異彩紛呈，有豐富多彩的文體娛樂活動、喜聞樂道的文藝晚會、奇特幽默的班團生活、悅耳悅耳的校園廣播等等，使校園形成強烈的積極向上的文化氛圍，那么就會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的凝聚力和吸引力。學(xué)生長遠接受這種優(yōu)異校園文化的熏陶，他們的綜合素質(zhì)就會不相同程度地獲取提高，將來就能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。自然，校園文化的積