七班級下冊語文第三單元學問點歸納語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”接下來我在這里給大家共享一些關于七班級下冊語文第三單元學問點歸納，供大家學習和參考，盼望對大家有所關心。

七班級下冊語文第三單元學問點歸納

1、在通讀課文的基礎上，理清思路，體會插敘的運用

(1)定義

指在敘述中心大事的過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然后再敘述原來的事情。

(2)作用

補充、襯托主要情節;解釋說明;使文章脈絡清楚、結構緊湊;使文章波瀾起伏，跌宕有致。

(3)舉例

①《從百草園到三味書屋》一文中，插入了美女蛇的故事，給百草園增加了神奇顏色，豐富了文章內容。

②《爸爸的花兒落了》一文，采納插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使全文內容豐富而不拖沓，大事交叉而不零亂，同時更好地突出了父親對女兒深沉的愛。

2、把握文章內容，體會其思想感情

(1)理清文章脈絡，概述文章的內容(復述文章)

如《從百草園到三味書屋》一文，先寫百草園，然后三味書屋，兩者形成對比。

(2)理解《詩兩首》中蘊含的思想情感，體會詩之美

3、把握文章的寫作挨次，體會詳略得當的寫法

(1)空間挨次

空間挨次是指按事物空間結構的挨次來說明，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。這種說明挨次有利于全面說明事物各方面的特征。《從百草園到三味書屋》一文就采納了空間挨次寫作。

(2)詳略得當的使用和好處

有詳有略，突出中心，文章更具層次感，增加了文章的可讀性。

4、理解文章的景物描寫

景物描寫，是指對自然環境和.環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。

5、體會文章中借事說理的寫法

借事說理的好處是能讓人更直觀地通過事例來明白文章所要闡述的道理。所借的事例，還起著與該事例結果對比的作用。

6、體會文中的人物(或擬人化的動物、植物等等)形象，作一簡要分析

7、利用課文解釋和工具書，理解簡易的文言文

8、作文

(1)日記作文：敘述自己的苦惱

(2)話題作文：回首成長的苦惱

(3)書信作文：為伴侶化解苦惱

9、學問積累

一、從百草園到三味書屋散文

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōnǐn然

點撥：留意多音字“稱”的讀音。

2.解釋下面加點的詞語。

(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識書具嘗：曾經。

(3)父異焉異：感到驚詫。(4)邑人奇之奇：認為……是奇才。

(5)稍稍來賓其父來賓：以來賓之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。

(7)環謁于邑人謁：訪問。(8)不能稱前時之聞稱：相當。

(9)賢于材人遠矣賢：賽過、超過。(10)父利其然也利：認為……有利。

3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。

二、重點句子背記學問清單

將下列句子翻譯成現代漢語

l.即書詩四句，并自為其名。他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

點撥：重點理解“書”“為”等詞。

2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

從今，指著東西讓他作詩，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3.泯然眾人矣。跟一般人沒什么區分了。

點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的樣子。

4.其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。

點撥：重點理解“收族”的意思。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。

詞語解釋：P37解釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38解釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

通假字：“扳”通“攀”，牽，引

1.仲永變化的三個階段(根本緣由：不使學)

(1)五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時之聞(3)又七年：泯然眾人矣

2.第三段談論：通過說明“受之人”與“受之天”的關系，強調后天訓練的重要性。

七班級下冊語文學習方法

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時肯定要留意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思索。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作力量。要多思索，學而不思則惘。

3、多留意觀看：會發覺生活中有許多素材可以成為寫作的素材。

七班級下冊語文學習技巧

1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。如果你可以堅持究竟，那么你就自然把握了古人的用語習慣和遣詞