《現代制造系統》課程教學大綱課程編號：08400111課程名稱：現代制造系統英文名稱：ModernManufacturingSystem課程類型：專業課課程要求：必修學時/學分：48/3（講課學時：40實驗學時：8上機學時：0）適用專業：工業工程一、課程性質與任務本課程是為工業工程專業本科生的必修課。通過本課程各教學環節的學習，學生能夠從系統的觀點出發，把握制造系統的本質，掌握制造模式的原理，理解先進的制造技術群，了解制造業中實用的單元技術和系統技術，從而掌握先進制造業的行業技術基礎知識。培養學生的創新意識，使學生具有初步的科學研究和工程實踐能力；培養學生以系統的視角，綜合運用機械工程、工業工程理論與方法、物流技術基礎知識等專業知識，分析并解決復雜工程問題的能力。二、課程與其他課程的聯系本課程要求學生在掌握機械設計基礎、生產工程基礎、基礎工業工程、生產計劃與控制、質量管理與可靠性、運籌學、管理信息系統、現代物流基礎物流中心與運作等課程內容的基礎上學習。三、課程教學目標學習制造系統的基本理論知識。掌握先進制造系統的內涵，了解全球制造業的現狀，理職業性質與社會責任，激發學生學習專業知識的責任感與使命感。（6.2）學習現代制造系統基本原理的理論知識。掌握現代制造系統的組成、性能原理與運行原理，理解現代制造系統的決策屬性，掌握制造系統信息化的基本理論知識，理解制造系統信息的體系結構。培養學生能夠系統分析并解決制造系統的復雜問題的工程實踐能力。（1.1、2.2）學習先進制造模式的基本理論知識。掌握典型先進制造模式的原理，理解先進制造模式的運行方式，重點掌握精益生產的原理、方法與應用，了解其他先進制造模式的應用。培養學生綜合運用精益生產的原理與方法，分析并設計制造系統運行過程中的工程問題的解決方案。（畢業要求指標點2.2、3.1、3.2）學習先進設計技術的基本理論知識。掌握典型先進設計方法的原理，了解CAX的軟件平臺及其應用，全面掌握 DFX設計方法的內容，充分理解模塊化設計的內涵，掌握 PDM的原理與涌，理解系統集成的思想，了解 PDM集成平臺的軟件模塊與應用。培養學生能夠針對復雜工程向題，綜合運用先進的設計方法與CAX工程軟件進行產品的設計與開發。（畢業要求指標點4.2、5.2）學習先進制造裝備及技術的基木理論知識。了解典型先進制造裝備的工作原理，掌握數控機床的結構與工作原理，掌握簡單零件的手工編程方法：了解裝配線的組成與原理，掌握裝配線的平衡方法，針對企業實際的裝配線平衡問題，能夠利用統計學等數學方法對數據進行分析與工程序的編制，自行設計實驗，完成零件的數控加工。（畢業要求指標點2.1、3.1s4.2）了解先進制造工藝技術的原理與特點，理解典型的先進制造工藝技術的內涵，了解先進制造工藝技術的應用與最新發展趨勢。培養學生不斷學習和適應制造技術不斷發展的能力。（12.3）四、教學內容、基本要求與學時分配序教學內容號一、先進制造系統總論1.制造業的發展與作用2. 我國制造業的現狀

學 教學教學要求時 方式知識。掌握先進制造系統的內涵，

對應課程教學目標1 3. 產品生命周期先進制造模式的概念先進制造技術的概念制造工程學科二、先進制造系統的基本原理AMS的組成AMS的性能原理

了解全球制造業的現狀， 4理解我國目前制造業存在問的最新發展。理的理論知識。掌握現代制造系統的組成、性能原理與運行原理。

講授 1、62 3.AMS的決策屬性AMS的設計原理AMS的運行原理制造系統的信息化三、先進制造模式1.制造模式的類型與作用成組技術并行工程可重構制造

理解現代制造系統的決策 8 講授 2屬性。掌握制造系統信息化的基息的體系結構。理論知識。掌握典型先進制造模式的原理，理解先進制造模式的運3 5. 敏捷制造大量定制精益生產計算機集成制造虛擬制造網絡化制造智能制造

行方式。方法與應用。應用。

10 講授 3四、先進設計技術四、先進設計技術1.先進設計技術概述1. 學習先進設計技術的基本4理論知識。2.XX的設計8講授42. CAX方法的原理，3.CAX的軟件平臺及其應模塊化設計產品數據管理五、先進制造裝備及技術數控機床及技術加工中心虛擬軸機床工業機器人5裝配線自動導向車質量檢測及裝備柔性制造系統1：數控銖床編程原理及方法2:數控貌床加工

用。全面掌握DFX原理及應用。充分理解模塊化設計的內掌握PDM的原理與內涵，理解系統集成的思想，了PDM 集成平臺的軟件模塊應用。學習先進制造裝備及技術的基本理論知識。工作原理。掌握數控機床的結構與工編程方法。簡單零件數控加工程序的編制，獲得實驗技能的基本訓練。了解裝配線的組成與原理，掌握裝時線的平衡方法。1.要求學生掌握數控技術和數控機床的基本原理，熟練掌G程方法。1.要求學生能夠在數控銃床法。1.要求學生了解加工中心的

6 講授 52實驗52實驗58 實驗3:加工中心演示實驗 結構、工作原理、五軸聯動理及自動換刀方式。

2 實驗 5六、先進制造工藝技術六、先進制造工藝技術1.2.快速成形制造超精密加工技術微納制造生物制造綠色設計與制造再制造工程1. 了解先進制造工藝技術的原理與特點。2.理解典型的先進制造工藝93.4講授64.技術的內涵5.3.了解先進制造工藝技術的6.應用與最新發展趨勢。7.要求學生了解數控電火花的10 實驗4：電火花加工演示實驗 組成、基本結構、基本運動、以及加工的基本原理和操作方法。

2 實驗 6五、其他教學環節大作業：（4學時）結合專業知識，根據生產實習（沈陽機床集團和長春一汽集團）內容，分析在現代制造系統中專業領域面臨的挑戰；針對挑戰，闡述自身需努力的方向與措施。增強學生對現代制造系統的原理、模式、技術等方面系統性認識與理解，培養學生的專業意識、系統分析并解決問題的綜合能力，并提交大作業。六'教學方法本課程以CAI課堂教學為主，結合作業、實驗現場教學、實驗操作、撰寫實驗報告等教學手段和形式完成課程教學任務。在CAI課堂教學中，通過講授、提問、演示等教學方法和手段，有機地結合實物照片、動畫、錄像等素材，形象、直觀、逼真地演示課堂教學內容，使抽象的內容變得生動、形象、具體，圖文并茂，增強課程教學的生動性和直觀性，激發學生學習興趣，有效地學習數控機床技術基本理論知識。在實驗教學環節，通過啟發式教學、討論式教學、實驗現場教學、實驗操作、撰寫實驗報告等手段和方法培養學生發現問題與解決問題的能力、獲取和整理信息的能力、準確運用語言文字的表達能力，激發學生的創新思維。結合理論講授內容，布置課后理論計算性作業、練習，加強理論知識的理解與消化，在此基礎上，增加涉及工程實際問題的綜合性和設計性內容，將理論與工程實踐有機結合，鍛煉學生綜合應用能力和創新設計能力。±、考核方式最終成績由平時過程考核成績、實驗成績、綜合作業、期末成績綜合而成。各部分所占比例如下：平時出勤和課后作業：10%。主要考核出勤、上課回答問題的積極性，作業完成的質量以及對堂課知識點復習、理解和掌握程度。實驗成績:10%o主要考核學生掌握必要的實驗技能與理論聯系實際的應用能力。綜合作業：10%。主要考核學生綜合運用現代制造系統的理論與方法發現、分析和解決問題的能力，語言及文字表達能力以及團隊合作能力。學生以小組形式可自擬題目或根據任課教師提出的題目研究企業的制造過程、制造模式等問題，并在一定形式下進行宣講、答辯，最后評定成績。期末筆試成績：70%。主要考核先進制造系統的基本原理與結構、先進制造模式、先進設計技術、先進制造裝備與技術、先進制造工藝技術等方面的熟練程度。書面考