如何在課堂教學中滲透國學經典對學生進行德育教育編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:如何在課堂教學中滲透國學經典對學生進行德育教育國學經典是指中國傳統文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面都有極大影響，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用，它包括最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。國學經典是一種新興的幼兒教育流派。以臺大老師王財貴為首，于九八年起在香港提出的。他認為國學經典作品承載了中國人的哲學思想、倫理觀念、審美理想和生存智慧，既包含豐富的知識，又具有深厚的內涵，更富于審美的情趣。閱讀國學經典，無論對文化學習還是心靈熏陶，都具有非常重要的意義。那么如何在課堂教學中滲透國學經典，對學生進行德育與養成教育呢？我認為有以下幾點。

第一、“潤物細無聲”教育專家認為，“道德”、“情操”、“品性”、“氣質”等人文素養，很難教成，靠的是“陶冶”、“熏習”、“耳濡目染”、“潛移默化”培養出來。因此，注重熏陶感染,潛移默化。人格教育才是教育領域的根本問題，作為教師，要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。老師雖然對學生來說具有一定的權力，但對學生最有效的影響并非權力因素，而是老師的人格魅力。所以，我們必須不斷提高自身素質，塑造自身的人格魅力，在班級中倡導國學經典誦讀并將此運用于班級的德育教育中。學高為師，德高為范。培養學生感恩教育，愛的教育，孝文化人生素養。知書達禮。待人接物，現代禮儀文明培養。修心養性、完善人格、和諧社會。第二、課堂教學中的教育主要是語文課堂，個人素養要得到提升，誦讀國學經典是十分有利的，它對學生成語、格言警句以及精美語句的積累有很大的幫助，而且堅持誦讀國學經典不僅能有效的提高學生的說與寫的能力，還能增強學生的語文素養，陶冶學生的情操，沐浴學生的心靈。可以在語文課堂教學中從以下幾個方面進行滲透： 1、在古詩學習中滲透 詩歌自古就是傳統和弘揚中華文化最形象的載體，詩歌更是千百年來塑造炎黃子孫人格氣質最獨特而有效的方式。學生通過學習古詩了解我國博大精深的詩文化，古詩語言簡練精辟，每一首詩都融入了作者的感情，從而培養學生熱愛祖國語言的思想感情，進而達到德育教育的目的。 2、反復誦讀，悟出情感 古人云“讀書百遍，其意自現”。指的是通過反復朗讀，就能明白文意，把握作者的思想感情。語文教材中有些意境優美、情感濃郁的文章特別適合用多讀的方法來達到道德教育的目的。只有把課文讀通、讀熟了才能很好的理解課文內容，人物的思想感情。讀的方式很多種在把課文讀熟的前提下可以采用分角色朗讀，這樣可以讓學生更加了解課文內容，更加了解人物的內心世界。幫助學生加深對文章思想內容的理解，還能讓學生從中深切感受到社會責任感和使命感，認識作者的高尚品格，從而情不自禁的受到感染。 3、通過分析詞句領會內涵 語言文字是情感的載體。在教學中，抓住文章中重點的字詞語句，引導學生進行分析，從而體會其中的思想感情。語文教學中的滲透，要求教師要有敏銳的洞察力，充分挖掘語文學科中的德育素材，靈活運用，把學生自然地引入到和諧自然的情感氛圍中，讓他們自己去體會人性的光輝。加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，體驗德育魅力。第三、處理班級事務中的教育 班主任在班級問題的處理過程中，應表現出非凡的教育藝術，即觀察的敏銳性、思維的靈活性，意志的果斷性三位一體的獨特結合。在班級事件中適當運用國學經典，水到渠成。像“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”……利用國學經典的道理，教師既可以迅速有效的平息事端，化干戈為玉帛，而且能提高教師的威信。第四、日常生活中的教育每日早讀十分鐘背誦。背誦內容提前準備好的“一周一詩一語一言一經”內容（即一首古詩、一個成語、一句名言、一句三字經），課堂教學中有機滲透，貫穿課堂教學始終或某一個細小的環節之中。結合節假日、時令節氣等，精心設計各種各樣的課題活動，學生們在活動中，搜集相關的信息，感受到更多的傳統文化，讓國學真正融入學生生活。記得在2011年第一學期赴白廟學習洋思教學的時候，我發現這么一個有趣的問題，在課間操做完之后，各班有序帶回，接下來不是馬上解散，也不是唱歌、班主任的總結，而是背三字經或弟子規，當時覺得多此一舉，后來才明白，這是對國學經典的一種滲透與學習。國學經典的誦讀與學習進一步豐富了學校文化內涵。學校的樓道以孔子的《論語》《弟子規》為標語，能體現學校特色、弘揚傳統文化，營造了濃郁的校園文化氛圍。每天都能聽到學生誦讀經典的朗朗書聲，進一步豐富了學校的文化內涵。國學經典的學習促進了學生的身心健康，人格優化。國學經典是古代圣賢思想、智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶，千百年傳唱不衰。誦讀它，可以修身養心，增加智慧，開啟成功之門；誦讀它，可以讓人認識美、領略美、欣賞美，享受快樂人生。因此，在國學經典誦讀，讓學生熟誦于口，濡染于心，能改變德育以說教為主的方式