第3頁(yè)共5頁(yè)2022學(xué)?年九年級(jí)英?語(yǔ)教學(xué)工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期即將過(guò)?去，忙碌過(guò)?后終于可以?坐下來(lái)細(xì)數(shù)?這一學(xué)期收?獲來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?。這學(xué)期，?我擔(dān)任九年?一班的英語(yǔ)?教學(xué)工作。?為了做好今?年初三的教?學(xué)任務(wù)，我?按時(shí)上課，?積極參加學(xué)?校___的?各種教學(xué)活?動(dòng)，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?聽(tīng)課，虛心?向老教師請(qǐng)?教，及時(shí)反?思教學(xué)，認(rèn)?真研究中考?題型，在教?學(xué)過(guò)程中對(duì)?學(xué)生進(jìn)行考?點(diǎn)灌輸，使?教學(xué)有計(jì)劃?、有___?、有步驟、?有效率地開(kāi)?展。如今，?我在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷和?指導(dǎo)下，圓?滿完成了完?一個(gè)學(xué)期即?將過(guò)去，忙?碌過(guò)后終于?可以坐下來(lái)?細(xì)數(shù)這一學(xué)?期收獲來(lái)的?經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)?期，我擔(dān)任?九年一班的?英語(yǔ)教學(xué)工?作。為了做?好今年初三?的教學(xué)任務(wù)?，我按時(shí)上?課，積極參?加學(xué)校__?_的各種教?學(xué)活動(dòng)，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，認(rèn)真?zhèn)?課、聽(tīng)課，?虛心向老教?師請(qǐng)教，及?時(shí)反思教學(xué)?，認(rèn)真研究?中考題型，?在教學(xué)過(guò)程?中對(duì)學(xué)生進(jìn)?行考點(diǎn)灌輸?，使教學(xué)有?計(jì)劃、有_?__、有步?驟、有效率?地開(kāi)展。如?今，我在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和指導(dǎo)下?，圓滿完成?了完成初三?第一學(xué)期的?教學(xué)工作，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?以來(lái)的教學(xué)?工作做以下?總結(jié)：一?、開(kāi)學(xué)初認(rèn)?真制定了教?學(xué)計(jì)劃，明?確了教學(xué)目?的。在新課?改的理念指?導(dǎo)下，依照?教學(xué)大綱、?教材、學(xué)生?實(shí)際和教育?教學(xué)規(guī)律，?制定了學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃。?二、教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)。?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，因此我每?天花很多的?時(shí)間來(lái)備課?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。三?、認(rèn)真__?_好課堂教?學(xué)。一堂課?的四十五分?鐘，就是一?個(gè)教師表演?技能的階段?。上課時(shí)，?本著“傳道?、授業(yè)、解?惑”的原則?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解有條?理、清晰、?準(zhǔn)確、生動(dòng)?。使每堂課?學(xué)生有所獲?，努力使學(xué)?生打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)能力?，發(fā)展智慧?，培養(yǎng)學(xué)生?的正確思維?方式，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。堅(jiān)持?做到以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主線?。在課堂上?，特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。在課堂上?，根據(jù)不同?學(xué)生設(shè)計(jì)不?同層次的問(wèn)?題，樹(shù)立學(xué)?生的自信心?，讓各層次?的學(xué)生都得?到提高。?四、虛心向?其他有經(jīng)驗(yàn)?教師請(qǐng)教。?教師的教學(xué)?過(guò)程即是一?個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)?程。因此，?在此過(guò)程中?，一旦心中?有疑，必會(huì)?請(qǐng)教師傅和?其他有經(jīng)驗(yàn)?教師，而且?認(rèn)真做到每?學(xué)期聽(tīng)課_?__節(jié)以上?，做好聽(tīng)課?記錄，取之?所長(zhǎng)，克服?所短，并常?常與其他教?師交流，改?進(jìn)教學(xué)方法?。五、認(rèn)?真批改作業(yè)?。堅(jiān)持布置?適量的作業(yè)?，使學(xué)生所?學(xué)知識(shí)得到?鞏固和提高?。布置作業(yè)?時(shí)，堅(jiān)持做?到有針對(duì)性?，有層次性?，形式多樣?化。六、?認(rèn)真反思教?學(xué)。教學(xué)這?一活動(dòng)，沒(méi)?有反思的伴?隨就不會(huì)有?進(jìn)步。堅(jiān)持?每次授課后?，認(rèn)真回想?，進(jìn)行反思?。七、做?好課后輔導(dǎo)?工作。英語(yǔ)?學(xué)習(xí)是語(yǔ)言?的學(xué)習(xí)，因?此在課后，?對(duì)不同的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)。從?平時(shí)的課堂?反應(yīng)，課后?交流，作業(yè)?記錄中掌握?各個(gè)學(xué)生的?心理狀況，?抓住他們的?特點(diǎn)和個(gè)性?，有的放矢?地與其進(jìn)行?交流，做到?按層次、按?情況進(jìn)行輔?導(dǎo)。及時(shí)給?予關(guān)懷和關(guān)?愛(ài)。善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，并給予?表?yè)P(yáng)；積極?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)給予鼓?勵(lì)，樹(shù)立他?們的自信心?。八、經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力，一?部分學(xué)生的?成績(jī)有所提?高，但存在?的不足也很?多。存在的?不足是，學(xué)?生的知識(shí)結(jié)?構(gòu)還不是很?完整，而且?無(wú)法正確運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?。九、自?我提高與教?科研。本學(xué)?期我努力學(xué)?習(xí)英語(yǔ)教育?教學(xué)理論和?新課程理念?，并做好自?學(xué)筆記；積?極參加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?，收到了較?好的效果，?使自己的業(yè)?務(wù)水平有所?提高。總?之，在這一?學(xué)期的教學(xué)?過(guò)程中，我?盡力地做好?每項(xiàng)工作，?其中學(xué)到的?東西固然不?少，但不足?之處也很多?。在以后的?教學(xué)工作中?，我將不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改進(jìn)缺點(diǎn)，?不斷探索新?的教學(xué)方法?和教學(xué)手段?，提高教學(xué)?質(zhì)量，做一?名合格的人?民教師。第5頁(yè)共5頁(yè)?___學(xué)年?五年級(jí)班主?任工作總結(jié)?踏上工作?崗位的第一?年我很幸運(yùn)?地當(dāng)了班主?任，這一年?，我深刻地?體會(huì)到要做?好班主任工?作，確實(shí)不?易。作為班?主任首先要?熱愛(ài)這一工?作，把這一?崗位當(dāng)作一?項(xiàng)崇高的事?業(yè)來(lái)做，具?有無(wú)私奉獻(xiàn)?精神，因?yàn)?班主任工作?意味著更多?的奉獻(xiàn)，更?多的付出，?回報(bào)也許很?少，但卻會(huì)?贏得更多的?家長(zhǎng)和學(xué)生?的尊重，會(huì)?給你的人生?留下許許多?多難以忘懷?的回憶。根?據(jù)這一學(xué)年?的班主任經(jīng)?歷，作一簡(jiǎn)?要的總結(jié)，?概括。一?、培養(yǎng)建立?一支有責(zé)任?心的班干部?，工作實(shí)行?精細(xì)化責(zé)任?制。班主任?工作非常辛?苦，事務(wù)繁?忙。怎樣才?能把班主任?工作做好，?又能抽出更?多的時(shí)間，?研究備課，?研究課堂，?有更多的時(shí)?間輔導(dǎo)學(xué)困?生本人經(jīng)過(guò)?多年的實(shí)踐?，認(rèn)為，作?為班主任一?定要充分相?信學(xué)生，許?多工作放手?讓學(xué)生去做?，這樣既培?養(yǎng)鍛煉了學(xué)?生的能力，?又使自己從?繁雜的班級(jí)?事務(wù)中解放?出來(lái)。這需?要班主任培?養(yǎng)小干部，?對(duì)班級(jí)管理?做好指導(dǎo)。?如班長(zhǎng)的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢?查；衛(wèi)生委?員的值日安?排，檢查；?學(xué)習(xí)委員每?天的早讀，?課外作業(yè)的?收交；體育?委員的廣播?操，眼保健?操檢查；小?組長(zhǎng)的帶頭?作用等。我?安排班里的?每一個(gè)孩子?輪流擔(dān)任值?日班長(zhǎng)，讓?每一個(gè)孩子?的管理能力?得到鍛煉。?看到他們自?覺(jué)地承擔(dān)起?自己的責(zé)任?，我也特別?開(kāi)心。二?、培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，發(fā)?展學(xué)生的特?長(zhǎng)，為班級(jí)?爭(zhēng)榮譽(yù)。?除了正常的?教學(xué)和其他?一些班級(jí)事?務(wù)外，重要?的工作就是?___，指?導(dǎo)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如何?開(kāi)展好活動(dòng)?，如何在各?種活動(dòng)中立?于不敗之地?，我注意有?意識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方面?的人才。平?時(shí)多多注意?學(xué)生的特長(zhǎng)?愛(ài)好，這一?次學(xué)校開(kāi)展?的首屆“科?技小制作”?比賽，當(dāng)陳?楠提出他的?構(gòu)思時(shí)，我?著實(shí)嚇了一?跳，因?yàn)橐?前我曾嘗試?用一次性筷?子和502?膠水粘過(guò)小?筆筒，小小?的工程已經(jīng)?把手弄得傷?痕累累，他?要造這樣一?個(gè)大房子那?得花費(fèi)多少?時(shí)間很精力?啊！但是我?被他的創(chuàng)意?和決心感動(dòng)?了，看著他?把一堆筷子?一根一根地?粘在一起，?又用鉗子剪?刀弄出各種?形狀，搭成?小屋時(shí)，我?真的驚嘆這?幾個(gè)孩子的?耐心和細(xì)心?！我自愧不?如！三、?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作不到?位我班里的?孩子情況比?較特殊，_?__的現(xiàn)象?特別嚴(yán)重，?好的同學(xué)非?常好，差的?非常差，由?于中間插班?的同學(xué)比較?多，后進(jìn)生?特別多。面?對(duì)這些學(xué)生?基礎(chǔ)差，學(xué)?習(xí)興趣淡薄?，又貪玩難?以管教，我?用了很多辦?法。上課時(shí)?特別___?后進(jìn)生，安?排他們輪流?坐在班級(jí)前?面的位置，?監(jiān)督他們背?書(shū)作業(yè)，安?排優(yōu)等生同?桌幫助等等?，都似乎收?效甚微，期?末考試還是?極大地拖了?班級(jí)的后腿?。為此，我?給自己做了?一個(gè)反思，?下個(gè)學(xué)期我?將把工作的?中心放在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)不同?的學(xué)生采取?不同的方法?，盡最大的?努力提高他?們的學(xué)習(xí)成?績(jī)。我想他?們的成績(jī)提?高了，其他?的