1、第 第 頁幼兒園大班音樂迷路的小花鴨說課稿 幼兒園大班音樂迷路的小花鴨說課稿 幼兒園大班音樂說課稿：迷路的小花鴨 一、設計意圖音樂是表現心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗，查找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲迷路的小花鴨旋律精美、內容生動，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌詞描繪了幾種不同的心情，第一段描述的是小花鴨迷路后難過的心情，第二、第三段那么描述了小伙伴送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽懷抱的過程，心情轉為活潑歡快。內容的淺顯生動和音樂不憐憫緒的表達，使這首好聽的歌曲成為孩子們學習有感情演唱歌曲的好教材。大班幼兒規律思維雖然

2、已開始萌芽，但主要的思維方式還是以詳細形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和觀賞音樂，激發幼兒愛惜小動物及憐憫、關懷他人的情感和體會援助別人的樂趣。二、目標定位活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。依據大班幼兒的年齡特點及實際狀況以及布盧姆的教育目標分類學為依據，我確定了情感、立場、技能方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。目標為：1、讓幼兒體驗音樂的心情改變，能隨音樂的改變做出相應的動作和表情。2、激發幼兒憐憫、關懷他人情感和體會援助別人的樂趣。3、激發幼兒能表現自己地欲望。依據目標，我把活動重點定位

3、于：理解歌曲的性質和主要內容，學會有感情地演唱歌曲?；顒拥碾y點是：能依據歌曲的改變任意做出難過及歡樂的動作及表情，積極參與音樂劇的表演。總之，我將積極樹立目標的整合觀、科學觀，力求形成有序的目標運作程式。為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作了如下活動預備：1、閱歷預備：課前進行過有關于迷路的談話，使幼兒對迷路及自救的方法有肯定的了解。2、物質預備：關于歌曲的多媒體課件、歌曲磁帶、鴨媽媽及小花鴨的頭飾。3、空間預備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進行表演。一、設計意圖教給幼兒一些簡約的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學

4、的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得歡樂的源泉，掌控表達感情的工具，養成良好的唱歌習慣，使幼兒能在歡樂的唱歌活動中得到身心全面健康的進展。依據以上的指導思想，我設計以下活動。二、說教學目標1、在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容。2、學習用歌聲表達歌曲的幽默、風趣。3、教唱歌曲顛倒歌，并能跟唱整首歌曲。設計意圖： 中班幼兒的制造是多種多樣的，除了語言制造、思維制造等，在幼兒階段更多的是動作和體態的制造。因此，我們老師要實時發覺孩子們在日?；顒又兴憩F出來的各式各樣的動作，然后依據孩子的需求來設計滿意他們愛好的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面進展協調，尤其

5、對新的活動材料常常表現出劇烈的新奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發覺了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作敏捷、協調，然而每當他們拐彎時，就常常性發生兩名幼兒相撞的現象，拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解決這一問題，我們已為幼兒設計了很多四散追趕跑的機會，好玩的雪碧瓶就是這一系列的活動之一。雪碧瓶是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的?；顒幽繕耍?游戲騎自行車將幼兒的心情導入到活動中，復習聽信號走和跑的技能。2幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分展示自己的制造潛能，體驗勝利的歡樂。3通過給小動物找食物的游戲，練習圍著跑的技能?；顒宇A備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚?；顒?/p>

6、過程：一、引起愛好1做騎自行車的游戲，復習交通規章的知識，練習聽信號走。師：小伙伴們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？好公路上車許多，我們要留意遵守交通規章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發吧。2幼兒和老師一起玩騎自行車的游戲，復習聽信號走和跑的技能。二、激發心情1隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？2放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己任意創編各種動作。三、引導探究1幼兒自由探究瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小伙伴們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶

7、騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。2幼兒探究瓶子的多種玩法，活動中提示幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。3重點練習繞過瓶子，S型跑的技能。師：剛才，老師發覺了一個很好的玩法，我們一起來試一下。練習繞瓶原地轉圈。師：請小伙伴們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。幼兒爭論并嘗試。4游戲給小動物找食物師：現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有很多食物，請小伙伴們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？留意障礙很危急，小伙伴分成四條路一個跟著一個當心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。幼兒游戲師：小伙伴們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。活動反思：在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們提供了寬闊的活動空間，組織和援助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和制造力，體驗到勝利的