1、PAGE PAGE 23中考語文總復習答案（一）、給下列加點字注音七（上） 瞬(shn)間 嶙峋(ln.xn) 目眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地 忍俊不禁(jn) 洗濯(zhu) 十姊(z)妹 地窖(jio) 泯(mn)滅 厄()運 猝(c)然 醞釀(ynning) 黃暈(yn) 發(fā)髻(j) 梔(zh)子 唱和(h) 肥碩(shu) 鳊(bin)魚 烏桕(ji) 寥(lio)闊 枯涸(h) 清冽(li) 夢寐(mi) 骸(hi)骨 猛犸(m) 峰巒(lun) 一霎(sh)間 喑啞(yny) 靜謐(m) 下顎() 萵苣(wj) 嗉(s)囊 喙(hu)角 丫杈

2、(ch) 粼粼(ln) 匿(n)笑 滑稽(j) 陛(b)下 賞賜(c) 御聘(ypn) 爵(ju)士 鮫(jio)人 女媧(w) 孿(lun)生 莽莽榛榛(zhn) 哞哞(mu) 酥(s)肉 踉踉蹌蹌(lingqing)七（下） 確鑿(zo) 菜畦(q) 桑葚(shn) 皂莢(ji)樹 油蛉(lng) 斑蝥(mo) 臃腫(yng.zhng) 珊瑚(shnh) 收斂(lin) 人跡罕(hn)至 蟬蛻(tu) 盔(ku)甲 土坳(o) 雞毛撣(dn)子 玉簪(zn)花 驪(l)歌木屐(j) 哽(gng)咽 熾(ch)痛 讕(ln)語 鎬(go)頭 曛(xn) 鋌(tng)而走險 彌(m)高 瀝(l

3、)盡心血 凍餓之虞(y ) 迥(jing)乎不同 氣沖斗(du)牛 躊躇(chuch) 磐(pn)石 歸省(xng) 行(hng)輩 憚(dn)怕 攛掇(cun.duo) 鳧(f)水 亢(kng)奮 羈(j)絆（bn） 驀(m)然 冗(rng)雜 戛(ji)然而止 水門汀(tng) 顰蹙(pnc)嗔(chn)視 叱咤(chzh)風云 盡態(tài)極妍(yn) 拽(zhui)拉 毛骨悚(sng)然 怏怏(yngyng)不樂 毋(w)寧 羸(li)弱 告罄(qng) 斫(zhu)樹 泅(qi)水 眼瞼(jin) 眼眸(mu) 咩(mi)咩 悲愴(chung) 嫻(xin)熟 抽搐(ch) 剽悍(piohn

4、) 窺伺(kus) 瘡痍(chungy) 闊綽(chu) 庇蔭(byn)（蔭庇） 遒(qi)勁八（上） 綏靖(sujng) 閿(wn)鄉(xiāng) 瘧(yo)子 寒噤(jn) 躥(cun) 仄(z)歪 箱篋(qi) 差(chi)使 簌簌(s) 蹣跚(pnshn) 拭(sh)凈 舉箸(zh) 水凼(dng) 尷尬(gng) 傴(y)僂l 愧怍(zu) 吊唁(yn) 勻稱(chn) 惟妙惟肖(xio) 軒榭(xunxi) 嶙峋(lnxn) 額枋(fng) 藻(zo)井 擊磬(qng) 鎏(li)金 傖(cng)俗 孕(yn)育 銷聲匿(n)跡 蟾蜍(chnch) 鳥臀(tn)目 褶(zh)皺 朝汐(x) 歸

5、咎(ji) 藩(fn)籬八（下） 爛漫(mn) 蘆薈(hu) 不遜(xn) 匿(n)名 詰(ji)責 文縐縐(zhu) 庶(sh)祖母 眼翳(y) 胡髭(z) 鬈(qun) 發(fā) 禁錮（g） 頷(hn)首低眉 廣袤(mo)無垠 脂粉奩(lin) 朔(shu)方 虹霽(j) 眷(jun)念 荷戟(hj) 彷徨(pnghung) 稽(q)首 姮(Hng)娥 嚙(ni)齒 牟(mu)取 家醅(pi) 眾目睽睽(ku) 哂(shn)笑 鉚(mo)釘 即物起興(xng) 龍吟鳳噦(hu) 門楣(mi) 莧(xin)菜 招徠(li) 荸薺(bq) 鞺鞳（tng t） 锃（zng）亮 九（上） 妖嬈(ro)

6、成吉思汗(hn) 襁褓(qingbo) 心無旁騖(w) 褻瀆(xid) 駢進(pin) 強聒(gu) 枘鑿(ruzo) 扶掖(y) 陰晦(hu) 猹(ch)豬 五行(xng)缺土 潮汛(xn) 髀(b)間 愕()然 嗤(ch)笑 瑟(s)索 黛(di) 恣睢(zsu) 拮據(jù)(jij) 根深蒂(d)固 孜孜(z)不倦 汲(j)取 這廝(s) 樸(p)刀 恁(nn)地 兀的(wd) 慪(u)氣 面面相覷(q) 庖(po)官 山麓(l) 譖(zn)害 麾(hu)軍 相(xing)公 行(hng)事 長(zhng)親 腆(tin)著 綰(wn)結(jié) 嗑（h） 風錠(dng)子 作揖（y） 裝弶（jing

7、） 獾（hun）豬 佝僂（gulu） 單于（chny） 食訖（q） 蠔（ho）油 牡蠣（l） 九（下） 闊綽(chu) 羼(chn)水 唿(h)哨 榮膺(yng) 鰷(tio)魚 吹毛求疵(c) 梟(xio)鳥 芳馨(xn) 倒坍(tn) 虬(qi)須 沉湎(min) 臆(y)測 惻(c)隱 庖(po)代 糍粑(cb) 陰霾(mi) 鷺鷥(ls) 崢嶸(zhngrng) 鱗次櫛(zh)比 漣漪(liny) 頂禮膜(m)拜 彌撒(m.sa) 巉（chn）巖（二）、選擇題1. B 2.C 3.C 4C 5D 6、B 7、D 8、C 9、B10、A11、D12、C13、C【考點精練】1C 2B 3D

8、 4D 5A 6C 7B 8A 9B 10B 11D 12C 13C 14B 15C 16 D 17C 18D19、C20、C【專項練習】略(二) 字專項訓練一、1愁惆 2鬼詭 3冒貿(mào) 4燦璨 5縱慫 6技伎 8藹靄 9喧暄11憾撼 12綴-輟13崇祟 14幅輻 15撕廝 18鑠爍 19消逍 20座坐 22撩繚 23藍籃 24式勢 25漲脹29污誣 31膺贗 33釘訂 35園圓 36匯薈 37殆怠 38孿攣 40燥躁 41祥詳 42俱具 43祥詳 44加嘉 45秘謐 48布部 49摹摩 50申伸52必畢 55塌蹋 57犯范 60勇踴 61恭躬 63新心 66蹋塌 67隕殞68責則 69經(jīng)禁 7

9、1卓灼 73裝撞 75慢曼 76濤滔 77敗拜 78遺貽 80急及 82成程 83則輒 84手首 85搏博 86詞辭87證征 88豪毫 89轟哄 90哀唉 91跡績 95磬罄 96默墨 97記計 98接截二、1A（“瞻養(yǎng)”應作“贍養(yǎng)”） 2B（“扭扣”應作“紐扣”）3C（“陷井”應作“陷阱”）4D（“暴滿”應作“爆滿”）5C（“唇槍舌箭”應作“唇槍舌劍”） 6A（“揖捕”應用“緝捕”）7D（“貽然自得”應作“怡然自得”） 8A（“無恥濫言”應作“無恥讕言”）9B（“羈拌”應作“羈絆”）10C（“掃瞄”應作“掃描”）三、1、C（A全部正確；B報歉抱歉 凋蔽凋敝 談笑風生談笑風生；C宣賓奪主喧賓奪

10、主 功虧一匱功虧一簣；D暇想遐想） 2D（A嬌生貫養(yǎng)嬌生慣養(yǎng)；B慘絕人圜慘絕人寰；C全部正確；D阻扼阻遏 摧眠催眠）3A（A出神入畫出神入化 板上走丸阪上走丸；B大相經(jīng)庭大相徑庭；C前踞后恭前倨后恭 奇貌不揚其貌不揚 老調(diào)重談老調(diào)重彈；D精神渙發(fā)精神煥發(fā)）4A（A無理謾罵無禮謾罵 蜂涌而至蜂擁而至；B綠草如蔭綠劃如茵；C改弦更章改弦更張；D全部正確）5C（A明火執(zhí)杖明火執(zhí)仗；B大聲急呼大聲疾呼 走頭無路走投無路 翻天復地天覆地；D憑心而論平心而論）6A（A淋漓盡至淋漓盡致 待價而估待價而沽；B標炳史冊彪炳史冊；C全部正確；D滿腹經(jīng)綸滿腹經(jīng)倫）四、1、B（A禁若寒蟬噤若寒蟬；B金壁輝煌金碧輝煌

11、惹事生非惹是生非 傷心病狂喪心病狂；C全部正確；D無尚光榮無上光榮）2B（A信心癡黃信口雌黃 美輪美奐美侖美奐；B不徑而走不脛而走 一相情愿一廂情愿 行動詭密行動詭秘；C物極必返物極必反 D全部正確）3C（A彬彬有理彬彬有禮；B頭暈目炫頭暈目眩 中西合壁中西合璧；C準備就序準備就緒 下自成溪下自成蹊 通貨膨漲通貨膨脹；D虎視耽耽虎視眈眈）4D（A全部正確；B怨天憂人怨天尤人 蛛絲螞跡蛛絲馬跡；C全部正確；D震聾發(fā)聵振聾發(fā)聵 恰如其份恰如其分 革故頂新革故鼎新 冤聲載道怨聲載道。）五、1C（A既往不究既往不咎，B遮天避日遮天蔽日，D仗義直言仗義執(zhí)言） 2A（B眾口爍金眾口鑠金；C官冕堂皇冠冕堂皇

12、；D妄費心機枉費心機）3C（A相儒以沫相濡；以沫，B勵兵秣馬厲兵秣馬；D巧奪天功巧奪天工） 4A（B理曲詞窮理屈詞窮；C膽大枉為膽大妄為；D步入正規(guī)步入正軌。）5D（A壇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)；B廖廖無幾寥寥無幾；C原氣大傷元氣大傷。） 6B（A得垅望蜀得隴望蜀；C山青水秀山清水秀；D聲名雀起聲名鵲起）7D（A至理明言至理名言；B無所是從無所適從；C一敗途地一敗涂地） 8C（A聲勢赫弈聲勢赫奕；B終生大事終身大事；D海角天崖海角天涯）9B（A挑撥事非挑撥是非；C以偏蓋全以偏概全；D敷演塞責敷衍塞責） 10A（B仗義輸財仗義疏財；C恪守不逾恪守不渝；D一愁莫展一籌莫11C（A題綱提綱；B消毀銷毀；D賠嘗

13、賠償）12D（A淵原淵源；B掘起崛起；C簽定簽訂）13A（B及待亟待；C道欠道歉；D招至招致）14A（B串進竄進；C干煉干練；D深遂深邃）15D（A翁郁蓊郁；憑添平添；C反應反映）【強化練習】略(三)詞語【試題探究】例1 C例2 B例3 D例4 管理、打理理睬例5 D例6 清脆 宛轉(zhuǎn) 應和 嘹亮例7C模擬集訓1. D2. C3. C4. D5. C6. 示例：清閑、清靜(凈)、清雅、清涼、清幽等等均可。7. D8. D9. A C B強化訓練：答案：1D，2C，3C，4D，5B，6B，7C，8D，9B，10D 11C，12B，13D，14D，15B，16B，17D，18C，19D，20D（四）

14、句子強化訓練：1、B（A，關(guān)聯(lián)詞語位置不當。如果兩分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞放在詞語后；如果不同，關(guān)聯(lián)詞應放在主語前。不但應放在我們班級前。按遞加狀語的順序，副詞盡量應放在讓掌握之前，不能修飾把字結(jié)構(gòu)。平均與都重復，刪去一個。） 2、D（A，把字結(jié)構(gòu)應作狀語，應該置于把這個意思前。B，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前，因此，把動物挪在用繩子后。C，不置于把這樣的事跡前。） 3、C（A，否定詞不放在被他們的前邊。B，使用被字句使前后兩部分的主語不一致。D，把字句與被字句混雜使用，造成句式雜糅。） 4、D（對，介詞，指示動作的對象，表示對待，對介出的對象往往做后面動詞的賓語。D項不能。） 5、C（A

15、BD三項，濫用介詞對于，使句子缺主語，應刪去。） 6、A（B，由于是表示原因的介詞，由是表示憑借的介詞，應用由。C介詞從應改為對介出分析的對象-作品的整個描寫。D，關(guān)于表示關(guān)聯(lián)涉及的事物，對于用于介出動作的對象，應用對于。） 7、B（A，那雙與眼神不搭配。C，在航道上闊步，不合事理。D，語序不當，兩千多年前修飾文物而非出土。） 8、C（本題主要考查多層定語的排列。應為一種治療癌癥的好方法-量詞+動詞短語+形容詞+表性質(zhì)的詞+名詞。應為老張的許多先進事跡-所屬+形容詞+名詞。男女與鞏麗和周星馳不對應。否定詞不應放在把的前邊。初愈的應修飾孩子。） 9、D（A，只有才。B，無論都。C盡管但，才去掉。

16、） 10、B（語病同第1題A。缺關(guān)聯(lián)詞語，或者讀書，或者跳舞。關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，句子屬讓步假設，雖然改為即使。反而表轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示跟上文意思相反，不是地點上的轉(zhuǎn)折，而是意思上的轉(zhuǎn)折，應放在可以前。關(guān)聯(lián)詞語多余。前后兩分句詞語相同，關(guān)聯(lián)詞語不僅應置于他后。） 11、D（A，增加用于倍數(shù)，減少用分數(shù)表示，應說成縮小二十萬分之一。B，用詞不當，增加了只表示增加部分，增加到是指增加部分與底數(shù)之和，應改為增加到。C，不合邏輯，超年度計劃的百分之九十改為超額百分之九十完成年度計劃。） 12、D（本題主要考查否定詞連用的能力。不能不否認就是承認；不可能不讓就是肯定讓；無時無刻強調(diào)沒有，加不表示時時刻刻都的意

17、思。） 13、D（A，關(guān)鍵在于內(nèi)因與內(nèi)因起決定作用兩種說法雜糅在一起。B，揭發(fā)后少了結(jié)構(gòu)助詞的而使語意相反，制止的對象成了群眾揭發(fā)不良現(xiàn)象。C，按照教導是介詞結(jié)構(gòu)作狀語，因過長，而將中心語丟失，缺少了謂語學習語言。） 14、D（A，對象是教師和工作者跟雜志是面向教師和工作者兩種說法雜糅在一起。B，中國人民如果充當主語，那么缺少了主語的謂語，應換語序，自從放在中國人民的前面，自從以后充當全句的狀語。C，由主干任務是問題發(fā)現(xiàn)，成份搭配不當。） 15、B（A，用詞不當，平靜一般指心情、氣氛。C，系統(tǒng)地宣傳，修飾語與中心詞搭配不當。D，噩運指壞運氣，不幸與噩意重復，即定語多余。） 16、D（A，大量的

18、學生的材料有歧義。B，我，都見過與我是個北京通不能構(gòu)成因果關(guān)系。C，否定詞錯用。） 17、B（ACD成分殘缺，B為搭配不當。） 18、B（ACD語序不當。A荷花與純潔對應，菊花與堅忍對應。C，前與的互換位置。D，4個置于一級之前。B為這里的廣大農(nóng)民缺少謂語。） 19、A（B，冷狗防止假冒搭配不當，將為了防止假冒放在句首，做目的狀語。C，國際間通行說法不當，應為國際通行。 D，誤 用對于造成全句主語殘缺。） 20、A（B，曹丕不是竟然依仗決不姑恕應用反問句，現(xiàn)在的意思要與表達的意思相悖。C，群眾雖然很懷念他為藝術(shù)家前后兩句的主語不同，因此群眾應放在雖然之后。D，我認為是正確的一句有歧義，可理解為

19、這觀點是正確的，也可理解為這異議是正確的。） 21、B（A，要表達的意思是缺點難免，結(jié)果表述為沒有缺點難免了。C，主語殘缺。D， 花園應和天山 相比。） 22、C（a病害致病主謂不搭配。b前句說的是受到歡迎的結(jié)果，后句應說原因，而喜聞樂見這個結(jié)尾果又變成了原因，邏輯上矛盾。c使用由于造成主語殘缺。D用詞不當，學生問老師不是不恥下問。） 23、C（A不能不是雙重否定，難道為反問句，也表示否定，全句變成不會感動得淌下眼淚意，肯定否定顛倒了。B，書籍不屬日用工業(yè)品，分類不當。D，酷愛是非常喜愛意，非常贅余。） 24、（1）有毛病的四處是 （2）改正：a，關(guān)鍵去掉。 b去掉頓號 c老師學生位置互換。（

20、五）語言運用經(jīng)典妙題回放回放1：參考答案：(可以從健康、知識、網(wǎng)絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)例擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。例擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例擁有網(wǎng)絡，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡，就擁有了世界和夢想?；胤?：參考答案：要求：立意要寫成批評式；格式要寫成轉(zhuǎn)折式。 回放3： 參考答案：示例：讀西游記，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀格列佛游記，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀童年，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什

21、么是義薄云天。 回放4： 參考答案：讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬顆花孕育得根深葉茂。 回放5： 參考答案：例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。 回放6： 參考答案：示例：茫茫人海覓知音南極是地球最后凈土 回放7： 參考答案：如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。 回放8： 參考答案：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠能力拓展訓練1、參考答案：（運用比喻，語句精美，表達感恩、懷念或祝福即可。）示例：您如春風拂過，催百花競發(fā)；您如艷陽

22、普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您！歲月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師！2、參考答案：示例：正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。3、參考答案：（1）張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。4、參考答案：行動重于語言 (六)文學常識1、論語、仁、儒家學派2、圣人、四十而不惑、五十而知天命3、義、三國演義4、關(guān)羽5、誤走妖魔、魂聚蓼兒。6、武松、林沖7、水滸傳、莊子、離騷8、毛澤東9

23、、晁蓋、孫悟空10、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐11、浪漫主義、“花果山福地，水簾洞洞天”12、唐僧旃檀功德佛；孫悟空斗戰(zhàn)圣佛；豬八戒凈壇使者；沙僧金身羅漢；白龍馬八部天龍馬13、豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧14、西游記、大鬧天宮等15、水滸傳、西游記16、關(guān)羽17、曹操、諸葛亮、關(guān)羽18、徐庶、諸葛亮19、赤壁之戰(zhàn)、失街亭20、吳用、智取生辰綱（花石綱）21、史進、九紋龍22、施耐庵、元末明初、章回體長篇白話23、一百單八三十六七十二24、李鬼25、魯提轄、（2）林沖、楊志26、菩提祖師、定海神針、如意金箍棒、五行山、孫行者27、林黛玉、賈寶玉、薛

24、寶釵28、王熙鳳、林黛玉29、晴雯、撕扇子作千金一笑、襲人、劉姥姥30、元春、迎春、探春、惜春；“原應嘆息”31、尤三姐、柳湘蓮32、林黛玉和薛寶釵、香菱、王熙鳳33、宋江、武松、魯智深、李逵,34、時遷、花榮、戴宗35、殺人者，打虎武松也。36、石頭記、金陵十二釵、情僧錄、寶玉緣37、千紅一窟、萬艷同杯、紅樓夢38、賈寶玉芙蓉誄39、元妃省親、劉姥姥進大觀園、黛玉焚稿40、通靈寶玉、金鎖、玉麒麟40、謝婉瑩、繁星格、春水體41、母愛、自然、愛的哲學42、舊事重提、示例：二十四孝圖主要內(nèi)容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是二十四孝圖。其中最使我不解，甚

25、至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。43、舊事重提略44、家、春、秋45、霧、雨、電46、春蠶、秋收、殘冬47、“覺新性格”、覺新48、雷雨；雷雨、日出49、夕陽、沈雁冰（茅盾）、吳蓀莆50、駱駝祥子、三、三、祥子與車、虎妞51、圍城、“學者小說”、圍城、鳥籠、城堡52、“憂世傷生”、“癡氣”53、官場現(xiàn)形記、二十年目睹之怪現(xiàn)狀、老殘游記、孽海花54、泰戈爾、吉檀迦利、“歌之獻”55、不要悲傷，不要心急、憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜、請相信，快樂的日子將會來臨、普希金56、奧涅金、達吉亞娜57、高爾基、在人間、我的大學58、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅們59、阿廖沙60、鞭撻

26、俄國國民的小市民習氣。61、鋼鐵是怎樣煉成、保爾柯察金、朱赫來、冬妮婭62、當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。63、哈姆雷特威尼斯商人64、奧賽羅、李爾王65、有一千個讀者就有一千個哈姆雷特66、懷疑主義、理想主義67、丹尼爾笛福、魯濱遜飄流記68、星期五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷69、現(xiàn)實主義70、2871、斯威夫特、格列佛72、大人國、小人國、諷刺色彩73、“智馬國游記”74、米開朗基羅、托爾斯泰、貝多芬75、精神和道德76、約翰克利斯朵夫77、塞萬提斯78、堂吉訶德、塞萬提斯、堂吉訶德79、“十二英尺深”、卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙80、哈克貝利芬恩歷險記81、哈克貝

27、利芬恩歷險記、哈克82、海明威、圣地亞哥、“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”83、魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。84、示例：讀西游記，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀格列佛游記，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀童年，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云天。85、關(guān)羽、朝花夕拾或藤野先生、魯濱遜86、（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。（2）呂布；沒有主見、目

28、光短淺、見利忘義。87、赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜。88、關(guān)羽、劉備、曹操89、愛打抱不平，重友情，講義氣。90、曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。91、法國、巴樂扎克、歐也妮葛朗臺、葛朗臺；英國、莎士比亞威尼斯商人、夏洛克；法國、莫里哀吝嗇鬼、阿巴貢；俄國、果戈里死魂靈、潑留希金。92、奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”93、保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思

29、想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。94、我們可能會發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱遜的游歷經(jīng)過有好多相識之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果。格列佛游記把人性的反思提高到了一定的高度，他對人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們?nèi)阅軓淖掷镄虚g感受到斯威夫特對人性的洞察的深刻，他的諷刺藝術(shù)永遠是第一流的，令人嘆為觀止、無法企及。（七）古詩文默寫背誦默寫1.則有去國懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 滿目蕭然2.一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈3.茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯 奉命于危難之間4.誨人不倦5.芳草鮮美 落英繽紛6.佳木秀而繁陰

30、 水落而石出7.伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走8.固國不以山溪之險9.引觴滿酌 頹然就醉 至無所見，而猶不欲歸10.二者不可得兼 舍生而取義者也11.沃野千里 天府之國12.所謂伊人 在水一方 溯游從之 宛在水中央13.天蒼蒼 野茫茫14.壯士十年歸15.勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人16.原馳蠟象17.明月別枝驚鵲 稻花香里說豐年18.斜暉脈脈水悠悠 腸斷白蘋洲19.愁云慘淡萬里凝20.旌旗十萬斬閻羅21.隨風潛入夜22.孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流23.滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑24.鐵馬冰河入夢來25.映日荷花別樣紅26.天門中斷楚江開 孤帆一片日邊來27.萬

31、里赴戎機28.枯藤老樹昏鴉29.竹外桃花三兩枝30.門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞(二)1.其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。2.了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！3.羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。4.欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山5.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山6.欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年7.風俗與化移易。吾惡知其今不異于古所云邪？ 燕趙古稱多慷慨悲歌之士8.何陋之有9.學而不思則罔 思而不學則殆10.但愿人長久 千里共嬋娟11.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也12.馬作的盧

32、飛快 弓如霹靂弦驚13.紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻14.燕雀安知鴻鵠之志哉15.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干(三)1.北風卷地百草折 胡天八月即飛雪2.三人行 必有我?guī)熝?.水不在深 有龍則靈4.無為在歧路 兒女共沾巾古詩文識記訓練答案一、略。二、1、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。2、天時不如地利，地利不如人和。3、曲徑通幽處，山房花木深。4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5、大漠孤煙直，長河落日圓。6、學而時習之，不亦說乎；溫故而知新，可以為師矣；學而不思則罔，思而不學則殆；敏而好學，不恥下問；默而識之，學而不厭；三人行，必有我?guī)熝桑恢卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?；知之為知之?/p>

33、不知為不知；吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也（任選兩句）。7、如：田家少閑月，五月人倍忙。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。鋤禾日當午，汗滴禾下土。8、如：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。閑靜少言，不慕榮利。問君何能爾，心遠地自偏。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。9、舍生而取義者也。10、陟罰臧否，不宜異同。11、夜間臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。12、

34、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。13、如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”等。14、老驥伏櫪，志在千里（或：烈士暮年，壯心不已）。15、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；落紅不是無情物，化作春泥更護花。16、三人行，必有我?guī)熝伞?7、雖乘奔御風不以疾也。18、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。19、大漠孤煙直，長河落日圓。20、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。21、不求甚解。22、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。23、示例：欲窮千里目，更上一層樓。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。會當凌絕頂，一覽眾山小。24、潮平兩岸闊，風正一帆懸。25

35、、（1）如：鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟夕陽西下斷腸人在天涯人不寐將軍白發(fā)征夫淚等（兩句不相連亦可）（2）如：晨興理荒穢帶月荷鋤歸綠樹村邊合青山郭外斜一水護田將綠繞兩山排闥送青來明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬等（兩句不相連亦可）。三、略。（八）綜合性學習強化訓練例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術(shù)，探訪名勝古跡，品味民俗風情等（2分，每欄1分）2、參考答案：預計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。示例：要節(jié)約能源；使用無污染（或綠色清潔）的能源；要保護環(huán)境；要珍惜資源。3、吟唱師生情，譜寫感謝歌。4、【答案】：（1）對聯(lián)知識講座、作文競賽、演講比賽、

36、競猜燈謎、讀書報告會、詩歌朗誦會、名著推介會、走近魯迅、辯論會、口語交際、賞析散文沙龍等。（2）比如對聯(lián)知識講座，讓主講者與學生互動對對聯(lián)，可以增強活動的互動性、趣味性；邀請家長參加競猜燈謎，可以讓學生和家長共同體驗學習的快樂。5、【答案】：書是人類進步的階梯；讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。6、【答案】：1、有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，她還活著。此任長霞之謂也！2、讓我親切的叫您一聲任媽媽，您是人民的功臣！一路走好！3、人民需要的就是這樣的忠實衛(wèi)士! 7、1、 主題語：笑對生活，收獲快樂。直面人生，笑對生活。笑對生活，成就人生。2、 請為班級開展的這次“微笑面對生活”設計一個活動方案

37、。活動目的：培養(yǎng)學生的演講能力和評價演講的能力，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對待生活中的挫折和勝利?；顒訙蕚洌簩W習演講技巧，確定演講主題，并撰寫演講稿?；顒舆^程：主持人講話選手演講評委點評宣布活動結(jié)果活動總結(jié)8、1、為活動設計一個宣傳語：飛揚青春，閃亮人生。2、某同學想制定一個“青春靚麗計劃”，請你幫他設計一個步驟。穿著要整潔、大方、精神；加強運動，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持充沛的體力；確定自己的奮斗目標，為實現(xiàn)理想做出努力；多參加社會活動，鍛煉自己的能力。9、答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。10、1、如“火花”“文學少年”“萌芽”“文學之星”“新視窗”等

38、2、如“我與名著”“名家簡介” 11、爸爸，吃野生動物不僅容易染上不明的病菌，而且會使它們的生存狀況更加不容樂觀。請不要再吃野生動物了，好嗎？（注意要有稱呼，理由在情理之中，語言委婉得體）“文學新星”等12、答案 （1）示例：青春的笑容、十六歲的記憶，、友誼地久天長（2）開放性試題，能抒寫真情實感即可。13、示例一：六十載艷陽高照，六十載風雨兼程，六十載春風化雨，六十載成就輝煌。今天，在歡慶建國60周年的日子里，讓我們深情地說一聲：祖國，你好！示例二：甲：無論在何方，我們都不能忘記自己是華夏兒女。乙：無論在何時，我們都不會忘記自己是炎黃子孫。合：祖國，在您60大慶的今天，我們深深地為您祝福！1

39、4、（1）隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學生日的關(guān)注率。（2分）略（圍繞班會主題，言之有理即可）（2分）（2）略（圍繞班會主題，言之有理即可）（1分）15、示例根：蓬勃向上的生命，以及默默無聞的奉獻，全部屬于大地母親；如果離開大地的懷抱，一切的成就，都會成為泡影。示例藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。棉花：是花，我卻不與百花爭芳斗艷；不是花，我卻用花絮溫暖人間。帆：離開船桅，我是一塊普通的布；只有走進江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進。釘子：在壓力和困難面前，挺直腰桿，不斷進取，絕不彎腰低頭，受人

40、歧視。谷穗：低頭，是向農(nóng)人致謝；鞠躬，是向土地感恩。竹子：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機勃勃。（九）名著閱讀強化訓練：參考答案1：(5分)(1)押運生辰綱(花石綱)、楊志賣刀(殺潑皮牛二)、戰(zhàn)平林沖、奪取二龍山(殺鄧龍)等 (2)膽大心細、急功近利(專橫粗暴)(每空1分，意思對即可) 2答案：西天取經(jīng) 齊天大圣 七十二變（能體現(xiàn)“神話色彩”即可）（共3 分。共3 空，每空l 分）3答案：1. D 2. 武松 景陽岡 宋江（共3分。共三空，每空1分 ）4. 答案：藤野先生 西游記5. 答案:蘇軾 北宋 魯迅6. 答案：b c c b a b a a(每空l分，共6分，答對6空即得滿分)7.8.

41、答案：1.音樂家小說家（作家）貝多芬傳2.3.三打白骨精：能寫出孫悟空三次打死“變村姑”“變老婦人”“變老頭”的白骨精即可。三借芭蕉扇：能寫出孫悟空“變蟲子”“變牛魔王”“借天神”三次借調(diào)芭蕉扇的經(jīng)過即可。9. 答案示例：人物情節(jié)（7分），我的評價（2分）（1）要點：人物出處（作者、篇名2分）+人物簡要1分+情節(jié)名稱1分+情節(jié)簡述3分。例，卡羅納是愛的教育中的人物，她是小學二年級的女教師。“卡羅納保護弱者科羅西尊嚴”講的是三四個同學拿可憐巴巴的殘疾孩子科羅西開心取笑，引致科羅西失去理智反抗，誤將墨水瓶砸到老師身上?？_納了解真相后，不僅不責怪科羅西，還維護了他的尊嚴，并且嚴肅而有力地批評同學們

42、的卑鄙無恥。（2）針對所選人物情節(jié)的思考才能得分。例，卡羅納是個公平、正義的好老師，她富有寬宏大量的品德。（或：人與人相處切莫把自己的快樂建立在他人的痛苦之上，要相互關(guān)愛和寬容。10. 答案：1.A（選自吶喊）2. 示例：回目：林教頭刺配滄州道情節(jié)：林沖中了高衙內(nèi)設下的圈套，誤入白虎節(jié)堂，被送到開封府斷罪，獲刑刺配滄州。高太尉讓陸謙送金子給押解林沖的兩位公人，要這兩位公人在路上弄死林沖。因此，在前往淪州的路上，林沖備受兩位公人的折磨，在野豬林險些慘遭毒手，幸得魯智深相救，方得保全性命。感受：就所選取的名著情節(jié)寫感言，觀點明確，意思對即可得分。2分11. 答案示例：（1分）武松斗殺西門慶 （6分

43、。起因、結(jié)果各1分，經(jīng)過2分，語言表達2分，意思對即可）示例：起因武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶。經(jīng)過武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，與西門慶打斗起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。結(jié)果武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。 （3分）針對所選的片斷來談，觀點明確，言之成理即可。2.（4分。每小題2分）B孔子，C鄭成功 言之有理即可。答案略。12. 答案示例：單刀直入 劉備 倒打一耙13. 答案：（1）羅貫中（1分） （2）三國演義是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細節(jié)的刻畫來表現(xiàn)劉備的禮賢下士；三國志是史

44、書，著眼于敘述歷史事件。（2分） （3）對話描寫生動傳神，很能表現(xiàn)人物性格；于對比中再現(xiàn)了劉備的禮賢下士；景物描寫既富有詩情畫意，又突出了天氣嚴寒，烘托了人物形象。（2分，答對一條評1分）14. 答案：1.水滸（傳），施耐庵；2.風雪夜山神廟 陸虞侯受高太尉指使，設計讓林沖去看守草料場，然后趁夜里放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設計陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（起因、經(jīng)過、結(jié)果各1分，語言欠通順連貫扣1分）3B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細的性格特點。知道林沖被陷害，魯智深便想方設法進行營救，得知林

45、沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細心觀察，耐心等候時機，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細的一面。（準確指出性格特點1分，結(jié)合具體內(nèi)容分析2分）15. 答案：B （林沖）16. 答案示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認真，我愿與他交朋友。示例二：阿廖沙 童年 阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。（寫對名著，1分；結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，3分。共4分）17.

46、答案：B 18. 答案提示：諸葛亮正確地處理蜀漢政權(quán)與蠻王孟獲的關(guān)系。評分說明：抓住這一點進行點評給滿分。19. 答案示例：示例一：人物魯智深(05分)；相關(guān)故事：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“倒拔垂楊柳”。(05分) 示例二：人物武松(05分)；相關(guān)故事：“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”。(05分)20. 答案：陸游、王維、杜甫、李白21. 答案：（1）A.桀驁不馴，勇敢機智 B.行俠仗義，有仇必報 C.罪打蔣門神 D.雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。22. 答案示例：我來到法蘭西，仿佛聽到羅曼羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到英國，仿佛聽到笛福在敘述魯濱孫漂流荒島的歷險經(jīng)歷

47、；我來到俄羅斯（或蘇聯(lián)），仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘述保爾成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的人生歷程。（要求：對名著內(nèi)容表述準確，句子通順，與例句構(gòu)成排比即可）23答案：花和尚（1分） 拳打鎮(zhèn)關(guān)西（或大鬧五臺山、大鬧野豬林、倒拔垂楊柳等）（1分）托爾斯泰（1分） 羅曼羅蘭（1分）24. 答案：（3分）王熙鳳關(guān)羽林沖孫悟空 （答對三個記滿分）25. 評分標準：學生推薦的作品不局限于課標和教材上列舉的書目，但必須是整本書。評卷時需根據(jù)學生回答情況，準備并查閱相關(guān)資料?！霸谡Z文學習上給我最大的幫助”圍繞“積累語文素材、提升文化品味、豐富思想內(nèi)涵、增長人生閱歷、提高閱讀能力、學習寫作方法”等方面結(jié)合作品內(nèi)容說明即可

48、。（共5分，寫出作品名稱1分，概述作品內(nèi)容1分，在語文學習上的幫助2分，語言表達1分）26. 答案：C（“神行太?！?戴宗“小李廣” 花榮）27. 答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰(zhàn)勝困難。28. 答案示例：示例一：綜合學習視通中外，人物評述心系古今。示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評說。示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。即使在洞中歷險時，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。29. 答案：基本意思對即可。30. 答案：評價恰如其分，有簡要分析，語言通順。

49、參考性格特點：林沖：有勇有謀，忍辱負重，有仁有義等。 魯智深：疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，豁達明理等。武松：有勇有謀，崇尚忠義，愛憎分明等。（沒有簡要分析，最多得1分）31. 答案：主要性格特征：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達明理、粗中有細等。（1 分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。( 2 分，有錯別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)32. 答案：（4分）（1）（2分）（B） （2）（2分）必須是重點寫武松的故事名稱。33. 答案：B（夸張手法）34. 答案：1用繩子拴著妖怪的心肝不扯不緊，一扯緊就痛2.老三掉到井里 縱身跳到院里，與老大老二一起把

50、老三救了上來3.激動萬分的父親一把將女兒摟在懷里，突然哭起來 要把相當于二十個里拉的一枚嶄新的金幣留給學校(6分。每題2分，答對一點得1分，答對兩點得2分)35.答案：冒險 自由自在、無拘無束評分：共2分。每空1分，意思對即可. 36答案：（1）魯迅 周樹人 （2）奸雄 曹操 （3）宋江（宋公明） 戴宗. 37答案：(1)舊事重提、二十四孝圖(1空1分)(2)林沖發(fā)配滄州牢城營，夢想在此逃災避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場，欲置之于死地。(2分)林沖終于忍無可忍，手刃仇人，上了梁山。(1分)(意思答到即給分)38. 答案：(1)智取生辰綱 往酒里下藥（2分。每空1分，意思對即可得分）(2)示例

51、：貝多芬 名人傳 他面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓的抗爭，最終成就了自己的偉大。保爾柯察金 鋼鐵是怎樣煉成的 他勇敢面對人生的一次次挑戰(zhàn)，即使是在傷病無情奪走健康的情況下，他仍然以頑強的毅力進行寫作，表現(xiàn)出了為理想而獻身的高貴品質(zhì)。祥子 駱駝祥子 他為實現(xiàn)自己的夢想而辛勤勞作，但是他的希望一次一次破滅，以失敗告終。(3分。作品1分，評價2分，可圍繞情節(jié)對人物形象進行評價，言之成理即可酌情賦分）39. 答案示例：王倫本是梁山首領(lǐng)，他不愿意比自己強的林沖（或晁蓋）等人入伙。這一橫批諷刺了嫉賢妒能（或不能容忍別人）的社會現(xiàn)象（或社會風氣，或人）。（評分說明：人物介紹1分，情節(jié)1分，含義

52、1分，共3分）40. 答案：保爾。面對病痛的折磨，保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。41. 參考答案:第一組:同:兩人都本領(lǐng)高強,有勇有謀,好結(jié)交好漢；不同:林沖作為一個禁軍教頭,處事謹慎,安分守己(或:安于現(xiàn)狀),循規(guī)蹈矩；而武松秉性剛烈,疾惡如仇,有仇必復,有恩必報。第二組:同:都有治軍才能,充滿智慧,具有儒將風度。不同:周瑜心胸狹隘(氣量狹小),而諸葛亮小心、謹慎,謀事周密。第三組:同:兩人都有倔強的個性和堅韌的毅力,對生活積極樂觀。不同:保爾柯察金有崇高的人生觀,見義勇為,大公無私,忠于職守,不怕艱苦,勇于獻身；而魯濱孫是一個富于進取和敢于冒險的人,他樂于勞動,求實苦干，但對土地具有強

53、烈的占有欲。(說明:語意相近即可；主要相同點和不同點概括正確各計2分,不夠正確酌情扣分 )42. 答案:1.B2.（2分）宋朝（南宋），朱熹。（每點1分）（4分）（1）宣揚剛正的人格。（2分，意思相近即給分）（2）主張重視民心向背的民本思想。（2分，意思相近即給分）43. 答案:（1）道理是：能經(jīng)受重大挫折或磨難的生命將會變得更加堅強。（采分點：“挫折或磨難”，1分；“堅強”，1分）（2）不設統(tǒng)一答案。采分點：某人什么樣的挫折或磨難（1分）；結(jié)果如何（1分）。（3）答案（B E）（2分，每個1分，若多選，多一個扣1分，直到扣完為止）44. 答案:奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 施耐庵 水滸4

54、5. 答案:冰心 春水 祥子為生活所迫在暴雨下拉車（2分，前兩空每空0.5分，最后一空1分，其中答出主人公祥子0.5分）46. 答案: A 、川端康成B 、吉檀迦利A 、李逵B 、孫悟空C 、武松47. 答案:（1）奧斯特洛夫斯基 保爾柯察金（保爾、柯察金）（2分，每空1分，寫錯別字則該空不給分）（2）鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。主人公保爾柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。（2分，要求有一定的內(nèi)容概括和含義解釋，語句通順）48. 答案:林沖 豬八戒 周瑜 宋江(2分。任選兩條，每格1

55、分。如果四條都寫，則按前兩格評分)49. 評分標準：共3分，“情節(jié)” 得1 分，“感動原因 ”得2 分。表述順暢、言之成理即可50. 答案: (1)海倫凱勒(海倫)(2)孤獨之旅(3)做人 或：寬恕人、體諒人或：待人接物的和氣(4)在“社戲”中找到了童年的樂趣或：在“社戲”中找到了純真的友誼或：“從百草園到三味書屋”中找到了童年的樂趣（十）現(xiàn)代文閱讀一、記敘文（一）1示例：通過醫(yī)院里不同人對可憐的老人的不同做法，告訴人們愛心需要行動。2示例：通過環(huán)境描寫和“我“的心理描寫，為下文人們同情老人的不同表現(xiàn)做鋪墊。3示例：將愛心落實到實際行動上。評分標準：（2分）能結(jié)合文章內(nèi)容理解“距離“的4示例：

56、“裹” 、 “蜷”這兩個動詞生動形象地表現(xiàn)了老人的可憐無助。評分標準3分5示例：經(jīng)歷：我在“512”抗震救災中，把自己的壓歲錢捐給災區(qū)。 感受：在他人需要幫助時，我們要毫不猶豫地用行動表達愛心，大家都行動起來，世界將會變得更加美好?。ǘ?.答案示例：聆聽音樂，沉浸在美好回憶里。給錢遭拒，發(fā)現(xiàn)其并非街頭賣藝者。評分：2分。共2空，每空1分。7.答案示例：他的臉清瘦，灰白的胡須非常扎眼。左手上戴著一枚戒指的手指在他那淡黃色的琴弦上高高低低地跳躍著。評分：3分。針對“他”的臉、手指、小提琴想象1分，與第段肖像描寫合理照應且與上下文銜接自然1分，字數(shù)符合要求、語句通順1分。8.答案示例：A原因：發(fā)現(xiàn)

57、我聽得入迷，為我的聆聽而高興。作用：既表現(xiàn)了他為發(fā)現(xiàn)知音而高興的心情，又間接表現(xiàn)了他演奏技藝之高超。B原因：為我的誤解，為我的堅持付費而笑。作用：不僅表現(xiàn)他演奏技藝高超，更體現(xiàn)他的音樂境界之高。C原因：演奏獲得充分首肯，為自己的音樂找到由衷知音感到高興。作用：體現(xiàn)“他”是一位真正的音樂家，不為金錢名利，只是真心為音樂尋找知己；為下文我領(lǐng)悟到他音樂、人品的境界作鋪墊。評分：2分。其中，分析原因1分，作用1分。9.答案要點：“真正從心底流出的音樂”“真正用心創(chuàng)造的藝術(shù)”:發(fā)自內(nèi)心，真正熱愛、喜歡，不帶金錢、功利色彩。它們需要聆聽，呼喚真正欣賞者。評分：4分。“真正從心底流出的音樂”“真正用心創(chuàng)造的

58、藝術(shù)”兩個要點，每個要點1分；“言之有據(jù)（結(jié)合文章）”1分；“語言表達”“字數(shù)”1分。參考答案 30.因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風光，就偏離了主題；用第三人稱來敘述能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制（意思對即可）。31.他駕車去西藏旅游，陷入困境。一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功（意思對即可）。32.這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊（意思對即可）33.不矛盾。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境（意思對即可）。34.點明題旨，畫龍點睛。前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對前文的深化（意思對即可）

59、。35.（1）chui（2）瘠（2分，每小題1分）36.（1）運用比喻、排比的方法，生動形象地寫出山中不同季節(jié)和景色特點，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這么山林。（2）形象寫出的看山老爹早出晚歸看護山林的勤勉、癡心，同時也寫出看山老爹愛護山林，以山為家，執(zhí)著如一（只要符合題意，語句通順即可）。37.不矛盾，“廣闊”寫出看山老爹眼里、心中裝著整個綠色的山林；“窄小”寫出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒有其他雜念。這看似矛盾的詞語，實際上是強調(diào)看山老爹對這片山林的熱愛（只要符合題意，語句通順即可）。38.無量的綠色無量的財富。39.老爹一天的活動；老爹對山林的愛；山林被砍伐。40.略（只要符合題意

60、，語句通順即可?？蓮木衿焚|(zhì)、性格特點、形象意義等入手）。41.一是不想讓兩個弟弟受到傷害；而是想讓父親感受到溫暖，得到鼓勵；三是體貼母親，為母親分擔憂愁（至少寫出兩點，大意正確即可）。45.進入中學，成為大人。能夠承擔責任（或“懂得什么叫責任”，意思對即可）。46.本文敘述了“我”成長過程中不同時期對“長大”的不同理解的一些相關(guān)的事情（意思對即可）。47.詳寫鄰家孩子用自行車捎“我”時撞倒一位老太太的前后經(jīng)過，突出“我”對“長大”的認識由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長大”的含義，突出文章的中心（意思對即可）。48.面對被撞倒的老太太，“我”有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常