1、- 33 -實用范文：幼兒園體育游戲教案最新模板 活動目標： 1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。 2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。 3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5、主動參與實驗探索。 活動準備： 地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。 活動過程: 一、熱身活動。 小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動-北斗神拳。 幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。 二、基本活動。 情景游戲：學習解放軍爬行的技能。 游戲：自由爬。 幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指

2、導(dǎo)、幫助和保護。 規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。 1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬) 2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬) 3)匍匐爬。(烏龜爬) 4)橫著爬。(螃蟹爬) 5)倒著爬。 教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。 游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。 1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。 2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。 3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。 教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非常快! 三、游戲活動： 游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放

3、軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務(wù)。 規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。 1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。 2、匍匐爬過平衡木。 3、爬過障礙物輪胎。 教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。 游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則： 1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。.yJS21.coM 2、兩隊互換角色進行游戲。 教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。 四、放松活動、 伴隨音樂，隨老師做放松運動。 案例反思： 綱要中提出，教

4、師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合。那么在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。 在體育活動爬爬樂中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。 一、打破預(yù)設(shè)，隨機應(yīng)變。 我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老

5、師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時，時刻關(guān)注孩子的情緒變化。當發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點了幾個調(diào)皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應(yīng)便能力都很強，那么我們就要在備課時

6、就要預(yù)策會發(fā)生的所有結(jié)果，做好對策，這樣才會忙而不亂。 二、賞識激勵，個別指導(dǎo)。 在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經(jīng)常表揚個別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說：加油，加油！其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導(dǎo)，他們也能按要求來活動。 三、游戲情境，身臨其境小班

7、孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是媽媽的角色，讓孩子們扮演成我的寶寶，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設(shè)計每個爬的環(huán)節(jié)都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了小選手、小寶寶、小歌手似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導(dǎo)者、合了。 總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。 yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦

8、實用范文：幼兒園中班體育游戲活動教案（篇七） 活動目標： 練習跳躍和投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動準備： 報紙、塑料筐。 活動建議： 一、教師啟發(fā)。 教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。 二、跳過“小溪”。 （一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。 （二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。 （三）教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行

9、進跳。 三、跨跳過“矮墻”。 （一）教師將折疊成狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。 （二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。 （三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。 優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動教案模板 活動目標： 體育游戲小猴玩紙棒。 1、學會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。 活動準備： 準備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及

10、紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。 活動建議： 一、教師講解游戲玩法。 （一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。 （二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。 （三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。 （四）必須動作正確地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1個果子。 二、教師講解游戲規(guī)則。 （一）路徑設(shè)置： 第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2組：走木樁、用紙棒擺

11、放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。 實用范文：幼兒園中班體育游戲活動教案如何寫 設(shè)計意圖 我班幼兒進入中班后動作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)指南中健康領(lǐng)域動作發(fā)展對中班幼兒的要求，結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好，我設(shè)計了好吃的彩虹傘這一活動，并與幼兒愛聽的童話故事小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動的興趣。 活動目標 1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項

12、動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。 2.體驗與同伴一起合作游戲的快樂。 重點難點 重點：能聽清口令，并迅速完成各項動作。難點：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。 活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。 活動過程 一、熱身活動 師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。” 幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身： 1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當口哨聲響立刻回到原位。） 2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原

13、位。） 3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動） 一、彩虹傘游戲一：做蛋糕 1.自己嘗試做一個 師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”個別幼兒回答。 用剛開始說的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。 2.討論怎樣做得更大 師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。 3.再次嘗試 用幼兒說的辦法再次嘗試，喊口號，1 的時候一起將手舉高，2 的時候迅速放下，3 的時候迅速跪

14、在彩虹傘的邊沿。 小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號，還要大家齊心協(xié)力才能做成。 4.給蛋糕加料 師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點兒什么嗎？”“奶油、水果、糖果” （1）無音樂狀態(tài)加料 幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。 （2）有音樂狀態(tài)加料 師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂，跟隨音樂節(jié)奏，配合以上動作（一個 8 拍換一次動作），再次給蛋糕加料。 二、彩虹傘游戲二：藏起來 師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當聽到口哨警示聲時你們要快

15、速把自己藏進彩虹傘里面” 1.第一次嘗試 幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當聽到口哨聲時，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。 2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試 師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面” 幼兒隨音樂再次游戲動作，當口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。 根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡 師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開心，病一下就好了。現(xiàn)在我們身上臟臟的，來

16、一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。 師：“哇，好多泡泡，我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦” 1.洗洗手腳 幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動，注意不要將“泡泡”溢出來。 2.泡泡大戰(zhàn) 幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球，適時將海洋球拋高拋低，當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。 3.洗鞋子 師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里。 幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子，適時將鞋子拋高拋低，當聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來

17、鞋子穿好。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動 1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請幼兒回顧彩虹傘游戲項目：做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。 小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。 2.放松身體 隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。 3.收拾海洋球、彩虹傘。 （游戲后的評價和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。） 活動總結(jié) 1.活動思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。 2.教師語言簡練，規(guī)則要求到位，口令清晰。 3.活動設(shè)計豐富有趣，幼兒參與積極。 4.突出重點，可多次游戲單腳跳突破難點。 5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。 6.

18、轉(zhuǎn)的動作過于重復(fù)，可請幼兒創(chuàng)編動作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。 實用幼兒園游戲教案 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。 2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。 3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學探究精神。 活動準備 1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。 2、各種各樣的球。 3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。 4、錄音機、磁帶。 活動過程 一、大皮球，滾得快、跳得高。 1、幼兒自由玩球。 教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!” 幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。 2、通過同時滾動皮球和方形積

19、木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。 教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說 說它們有什么不同?請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩。” 幼兒進行探索，教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。 教師：“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?” 2、教師小結(jié)。 教師：“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳。” 二、幼兒分種類進行體育游戲。 第一種：看誰拍得多。 第二種：我和皮球來賽跑。 第三種：兩人互相滾。 第四種：拍接球。 教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧!” 幼兒自由進行，教師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲

20、進一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力 三、大皮球，伙伴多。 1、幼兒觀察皮球的伙伴。 教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰。” 教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。 2、裝飾皮球。 教師：“這么多球真好玩，我們和它交個朋友吧!請大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌拢o它添上好看 的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛。” 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 3、幼兒和“好朋友”一起玩。 教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!” 幼兒自由活動，教師引導(dǎo)同時也可參與。 總體評價意見： 活動優(yōu)點： 1、活動選材貼近幼兒，符合幼兒年齡特征，因此幼兒在活動中積極性較高，

21、情緒飽滿。 2、活動的安排合理，能給予幼兒充足的自由活動空間，并能注意動靜交替，讓孩子在自由活動中獲得有關(guān)的經(jīng)驗。 3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達、自由想象的活動過程，打破傳統(tǒng)的教學形式，把幼兒推到主體位置，充分體現(xiàn)了整合思想。 4、整個活動體現(xiàn)了新綱要的理念，打破了傳統(tǒng)的教學，更注重幼兒在活動過程中的情感交流。5、本次活動幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲，能充分調(diào)動幼兒的積極性。 活動建議： 活動中如果教師不是安排分組游戲，而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索，這樣幼兒的主體性會更加明顯。 幼兒園大班戶外游戲教案模板 戶外游戲是指與戶外相關(guān)的拓展、培訓(xùn)等相關(guān)的益智類戶外活動項目。幼兒園大

22、班的小朋友可以適當參加戶外游戲，有利于小朋友身體健康的發(fā)展，并且有利于小朋友腦袋的思考。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@大班戶外游戲教案的模板，希望能夠幫助到你們哦。 幼兒園大班戶外游戲教案模板（一） 圈圈樂 設(shè)計意圖： 為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。 活動目標： 1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。 2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事。 活動準備： 1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。 2.歡快的背景音樂

23、磁帶。 活動過程： 1.準備活動：師幼共同做圈操。 師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關(guān)節(jié)。 2.指導(dǎo)幼兒玩圈。 (1)請幼兒自由玩圈。 請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。 (2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學習。 (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。 3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。 玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來山洞，兩個圈緊挨著依次擺好小土坑，平衡木小橋，紙箱糧倉。) 4.提醒幼兒聽音樂做p放松運動。 活動延伸： 鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各

24、種玩法。附玩圈法： 1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。 2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。 3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。 4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。 幼兒園大班戶外游戲教案模板（二） 青蛙捉害蟲 活動準備：呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌） 活動目標： 1鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。 2鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性。 3培養(yǎng)幼兒學習青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。 活動重點：雙腳跳躍、落地要輕 活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng) 活動過程： 一、開始部分 （1）隊列隊形練習 （2）隨音樂熱身活動（呼啦圈） （3）探索呼啦圈的玩法 兩人一組，我們的呼啦圈能夠

25、怎樣玩。（幼兒探索跳法） 四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法） 總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法。 二、基本部分 1魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實教師是一個魔術(shù)師，此刻請小朋友學教師說話，學教師做動作看誰學得快、做得好。 師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。 甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了？ 教師說小小青蛙，你們說呱 2接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？ 總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落

26、地要輕。 三、游戲青蛙捕捉害蟲 剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲） 四、整理場地、結(jié)束 放松游戲：我是機器人 幼兒園大班戶外游戲教案模板（三） 螞蟻搬家 設(shè)計意圖： 一次戶外活動時，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的螞蟻，一個個都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時，主動幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱情，激發(fā)了我設(shè)

27、計本節(jié)活動，經(jīng)過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。 活動目標： 1、學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)本事。 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識. 3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。 活動準備： 螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。 活動過程： 開始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家，來回進行幾次。 基本部分： 小螞蟻們我們開始搬家了。 讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。 小朋友分成兩路

28、縱隊，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進紙箱，然后回到，投沙包最多的隊獲勝。 螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎樣辦呢？ 啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。 游戲再次開始 兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進紙箱，投沙包最多的隊獲勝。 在爬行的過程中，提醒幼兒如何進行自我保護。 結(jié)束活動： 今日小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的歡樂。 活動反思： 戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語言發(fā)展本事、思維本事。組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn)，并及時地進行引導(dǎo)和激勵，在此活動中忽略了本事弱幼兒的表

29、現(xiàn)。 幼兒園大班戶外游戲教案模板（四） 愛護小樹 【活動目標】 1、讓幼兒練習聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。 3、教育幼兒應(yīng)當愛護小樹。 【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、制作小樹一棵。 2、場地布置如右圖。 【活動過程】 (一)開始部分。做預(yù)備運動，活出發(fā)體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒

30、嗒跑啊跑。(跳躍運動) (二)基本部分 1、出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上)所以我們應(yīng)當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、教師交代游戲規(guī)則 師：教師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、

31、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。 3、教師提要求 師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。 (3)圈上的小朋友不能推擠。 4、開始游戲 教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。 5、分組進行游戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 (三)結(jié)束部分 教師對活動情景進行評價。 師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很

32、好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。 值得分享：幼兒園中班體育游戲活動教案 月度范文精選 目標： 1.引導(dǎo)幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。 2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。 準備：30厘米的方形紙板無數(shù)每位幼兒兩塊，”智慧樹”的音樂. 過程： 一 開始部分 1. 隊列隊形練習：兩排走開花走（走成兩個圓圈）兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走） 2. 準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動身體的每一部分。 二

33、基本部分 1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。 2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。 3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。 4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。 5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。 三 結(jié)束部分 1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什么

34、游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。 2. 放松活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動。 單篇精選：幼兒園游戲教案范文 活動目標： 1、發(fā)展幼兒動作的靈活性及對勞動的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。 活動準備： 戶外圓形場地，玉米種子若干，每人一個小紙盒，小雞頭飾（和幼兒人數(shù)一樣多），雞媽媽頭飾。 玩法： 1、教師教幼兒認識玉米。 2、老師戴上雞媽媽頭飾說：雞媽媽不小心把玉米撒地下了，怎么辦？幫雞媽媽拾玉米。 3、將幼兒分成8人一組，站在圓形外面。 4、老師給孩子戴上頭飾，然后帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“小小一粒米，來的不容易，小朋友們比比看，誰的小手最能干”

35、念完兒歌后，幼兒立即跑進圓來進行拾玉米活動。拾得快的，多的為勝利者。依次二、三組進行。 規(guī)則：必須念完兒歌后，幼兒才能跑進圓內(nèi)。 幼兒園小班體育游戲 下面是“幼兒園小班體育游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 憑據(jù)小班幼兒的年事特色，我就計劃了烏龜爬爬爬這個游戲運動，想讓孩子經(jīng)由過程游戲運動可以或許進修“鉆、爬”等行動，來進步他們行動的和諧性和機動性，體驗互助帶來的快活。二、運動目的： 1、.模擬烏龜爬，訓(xùn)練手、膝著地爬的行動，進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性。 2、開端學會集作，體驗互助游戲帶來的快活；三、運動預(yù)備： 1、小烏龜頭飾多少； 2、體操墊6個、“拱門”3個；

36、四、運動歷程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛好。 一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，小烏龜發(fā)明，在前面不遠處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的說：寶物們，你們樂意資助媽媽運食糧嗎？ 幼兒：樂意 ：寶物們，要幫媽媽運食糧是一件很不輕易的事哦，你們會碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎？ 引誘幼兒說出：我不怕艱苦 ：好吧，寶寶要想資助媽媽運食糧就要練好本事。下面我們來訓(xùn)練手膝著地爬。 2、進修手膝著地爬 扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶 樹模爬的行動：幼兒園教育隨筆烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著火線，逐步的爬，幼兒隨著學。 幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬得要領(lǐng)，實時引導(dǎo)改正不準確的爬姿

37、，解說一些爬的行動方法。（有的孩子用四肢舉動著地的要領(lǐng)爬行；有的孩子用“蒲伏進步”的要領(lǐng)爬行；有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行，） 3、游戲“小烏龜運食糧” 小朋儕練好本事了，我們一路去運食糧。：“這里又有許多食糧，我們把食糧運回家吧！” 小朋儕們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。（幼兒可以自由選擇運糧要領(lǐng)）五、清算運動： 烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯(lián)合，先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。 關(guān)于“幼兒園小班體育游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 推薦！小班體育游戲范文簡短210字小班體育游戲(篇一) 【活動

38、目標】 1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。 3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。 【活動準備】 1音樂童謠：小兔子 2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個。 【活動過程】 一、導(dǎo)入 教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準備活動。 教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！ 二、展開 1.幼兒扮演角色，自由探索。 兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈） 都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠） 你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！ （指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色） 兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好， “媽媽”和你們

39、玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？” 2.教師講解游戲規(guī)則 （1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。 當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)， 每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”， 以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里， 說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。 3.教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。 （1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。 （2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。 4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。 “兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。 三、結(jié)束部分 針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習： “孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！” 活動自然結(jié)束 小班體育游戲(篇二) 設(shè)計意圖: 根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了鉆山洞有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。 活動目標: 1.初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。