1、Word - 4 -幼兒園中班教案蝴蝶真美麗含反思 活動目標： 1、利用觀看圖片，引領幼兒初步感觸蝴蝶的對稱美。2、學習運用涂色或線條左右對稱的辦法裝點蝴蝶的翅膀。3、培養幼兒初步的制造能力。4、感觸作品的美感。活動預備：1、多媒體課件：蝴蝶王國的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。2、已畫好形狀的蝴蝶圖片若干，水彩筆每人一盒。3、梁祝輕音樂和蝴蝶飛的音樂。活動重難點：要求幼兒試試運用涂色或線條裝點蝴蝶翅膀。學習用左右對稱的辦法裝點蝴蝶。活動過程：一、播放蝴蝶飛的音樂，帶領幼兒隨音樂進入教室。請一名幼兒飾演蝴蝶姑娘，老師說：讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國去看看吧！（播放蝴蝶王國課件）（本環節旨在激活

2、幼兒的愛好。帶領幼兒仿照蝴蝶飛，幼兒宛然身臨其境，蝴蝶王國的背景課件直觀、形象，大大激活了孩子們的愛好，有了愛好，幼兒才會被活動所吸引，主動投入其中。）二、通過課件，觀賞各種圖案的蝴蝶。1、蝴蝶王國里有無數美麗的蝴蝶，它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！（觀賞不同圖案的蝴蝶幻燈片）提問： （1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）（2）蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎？有什么樣的花紋？是什么色彩的？老師重點引領幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，有些是由幾種色彩搭配的，有些是由幾種線條搭配的，而且色彩和線條都是對稱的。（本環節是活動的重點。幼兒的思維具

3、有詳細形象性特點，老師利用引領幼兒觀察直觀、形象的蝴蝶幻燈片，利用觀看，幼兒能夠對蝴蝶的翅膀產生直接熟悉和理解，各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐盛的刺激，從而協助幼兒理解對稱的含義。老師利用有序的提問，利用提問啟發幼兒更多的思量，喚起幼兒更多的生活閱歷，進展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環節打下良好的基礎。）三、幼兒裝點畫：蝴蝶。引領語：你想不想也當個小小設計師，用這種對稱的辦法來裝點一下蝴蝶呢?發給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片，請幼兒裝點。（播放梁祝輕音樂）老師舉行巡回指導：引領幼兒通過左右對稱的辦法裝點，鼓舞幼兒大膽想象運用不同的色彩或線條裝點蝴蝶的翅膀。（孩子們在柔美、舒緩的輕音樂中，

4、舉行自由作畫，充共享受繪畫的樂趣，沉醉在創作的忘我氛圍中。老師舉行有目的地巡回指導，從而更好地實現了活動目標，突破活動難點。）四、出示講評。引領語：你能告知我，你是怎樣裝點的？現在我們互相觀賞觀賞，看看哪幅畫最美麗？你喜愛哪一幅畫？為什么？（幼兒圍著作品觀賞，自由交談）（在活動的結束階段出示幼兒的作品，讓幼兒自評互評，將滿足幼兒的勝利感，激活再次創作的熱烈，為持續學習注入動力。）活動反思：此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我試試運用了制造性教學辦法（包括情境創設法、探究發覺法、遷移制造法），完成了活動目標。愛好是最好的教師，也是強大的推進力。在活動一開頭老師通過情境創設法設置蝴蝶王國的情境導入活動，帶領幼兒仿照蝴蝶飛，調動孩子學習的樂觀性。老師提供應幼兒多姿多彩的色彩和圖案的蝴蝶圖片，利用引領幼兒觀賞，給幼兒美的感觸，使幼兒直接獵取閱歷的有效渠道。觀看后老師舉行有效的提問能使幼兒找到觀看的重點，使幼兒的觀看越發具有目的性，引領幼兒探究發覺蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運用已有些繪畫閱歷舉行遷移創作，老師的語言指導進一步強化了孩子對對稱的運用，幼兒筆下的色彩、花紋各不相同，更好地發揮了幼兒的想象力和制造力。活動結束讓幼兒