1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生畢業(yè)感言 小學(xué)生畢業(yè)感言 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫一寫感言將其記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，以下是我收集整理的小學(xué)生畢業(yè)感言，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)生畢業(yè)感言1 時(shí)光如水，轉(zhuǎn)瞬間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感謝之情。 相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料?每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的周邊有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一星光

2、閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的沖動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。可能我們還能再次合作，能否為著這份情義，共同奮斗?可能我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。 可能，畢業(yè)后我們見面不能，即使偶然的見面也得離去匆促。只愿在未來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留居心底，不求又有如何的回憶。可能我們還將作為校友返回母校，可能能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)?可能是你，可能是我。假如，就象現(xiàn)在;假如，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間六年的小學(xué)

3、生活即將終止，再這六年經(jīng)歷了大量喜怒哀樂(lè)，結(jié)交了大量朋友，這些朋友在我悲傷憂傷的時(shí)候，給我激勵(lì)。給我安慰，老師們指導(dǎo)我做人做事的道理，讓我在這六年里成長(zhǎng)了太多太多，我要感謝老師的指導(dǎo)。我知道，雖然小學(xué)生活終止了，但不代表學(xué)習(xí)終止了，可是上了國(guó)中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我心里，成為我一生最難忘的事。 小學(xué)生畢業(yè)感言2 一轉(zhuǎn)瞬間，六年的時(shí)光就要終止了，我將要與我尊敬的老師，心愛的同學(xué)分開了，我是多么舍不得啊! 朋友是琴，演奏一生的美好;朋友是茶，品味一生的幽香;朋友是筆，寫出一生一世的開心;朋友是歌，唱出一輩子的溫馨;只有朋友最寶貴! 劉晨東同學(xué)是我最好的朋友，我

4、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉他。一次，我和他正在打籃球，他搶球時(shí)不提防抓了我的臉一下，血便流了出來(lái)，劉晨東他像脫韁的野馬向?qū)W校的小賣部奔去，買了兩片創(chuàng)可貼，然后拿出一片創(chuàng)可貼提防翼翼的給我貼在傷口上，又把另一片創(chuàng)可貼放在我的手上。霎時(shí)，我的心頭涌上了一股暖流，我知道劉晨東是我永遠(yuǎn)的好朋友，我與他無(wú)法分開。 以前上課，我的腦子一直惦記著外面漂亮、廣闊的操場(chǎng)、同學(xué)們玩得歡悅的笑聲，根本沒有在聽老師講課。我沒呆一件課，就感覺好像在“牢房里呆上了一年，我好想下課后向操場(chǎng)奔去，去跟同學(xué)們嬉戲打鬧，而每次老師指導(dǎo)我，我卻根本不在意。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我浪費(fèi)了大量黃金寶貴的時(shí)間。假如時(shí)光能倒流，我多想認(rèn)真地聽老師講著津津

5、有味的課。現(xiàn)在我即將于老師分開，我是多么不舍啊!老師們用愛心澆灌著我，傳授給我豐富的知識(shí)，想我的親人一樣的愛惜我。老師，您是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。讓我與您的師情如春天的細(xì)雨永駐您的心間! 同學(xué)們給了我好多的開心，就像我的兄弟姐妹一樣的在暗中支持我、幫助我。同學(xué)，我們童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。讓我們的友情如溫暖的春風(fēng)永駐你的心田! 小學(xué)生畢業(yè)感言3 離別，這殘酷的現(xiàn)實(shí)即將到來(lái)，曾經(jīng)一起歡樂(lè)，一起哭泣，莫非這一切就要不復(fù)存在? 最終一次春游，最

6、終一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最終一次夏令營(yíng)，最終一次考試，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收獲。 離別儀式代表什么?為什么我們會(huì)一個(gè)個(gè)抱頭痛哭?淚水又能代替什么?為什么我們會(huì)放縱自己的淚腺，讓它盡情奔流?55位同學(xué)此時(shí)此刻腦中都是一片空白，我們?yōu)槭裁匆趦|萬(wàn)人中，成為同學(xué)，變成朋友，交成知己?既然我們相識(shí)了，又為什么上天又要煎熬我們，把離別不可避免地?cái)[在我們面前?假如注定要分別，為什么又要相識(shí)? 空氣中迷漫著一種傷感的氣息，大家都在默然中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中，掩蓋著一層淡淡的陰云。曾經(jīng)的往事，滑稽的、嚴(yán)肅的、無(wú)聊的，現(xiàn)在，在每個(gè)人眼中卻是那么重要，再過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì)從

7、我們記憶里生生地撕裂，變得灰飛煙滅了。 不想畢業(yè)，不愿分別，我的腦中回憶著每個(gè)人的笑容，這才覺得曾經(jīng)一起度過(guò)的那些日子是多么寶貴，然而，它將消失了，永遠(yuǎn)的石沉大海，永不重來(lái)了! 小學(xué)生畢業(yè)感言4 歲月匆促，花開花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。 忘不了，漂亮的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得大膽。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。 忘不了，愛戴的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)我

8、們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照料花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又宏偉。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光我將永遠(yuǎn)感謝您。 忘不了，心愛的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友情的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)瞬間，卻要分開，心中怎能寧?kù)o呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層亚榈鼐锰扉L(zhǎng)！ 我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為可惜。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。 小學(xué)生畢業(yè)感言5 光陰如箭，如今我立

9、刻要畢業(yè)了，也代表我立刻要與同學(xué)們分開了。所以在我們?cè)谝黄鸬淖罱K的兩個(gè)月里，我一定會(huì)珍惜這段時(shí)間.我現(xiàn)在還有些話要說(shuō)。首先，我要感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)，對(duì)他們說(shuō)聲感謝.我還要感謝老師，辛勤地傳授給我們知識(shí)。以后，我一定更加努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望。 小學(xué)生畢業(yè)感言6 帶著我的夢(mèng) 帶著朋友的祈福 帶著對(duì)學(xué)校的留戀 在以后的日子里，愿你在未來(lái)的天空中自由的飛行，攀登知識(shí)的最高峰。 不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我，不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。 不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻，不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。 與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想，與你分手，向往著

10、我們重逢時(shí)的狂歡。 小學(xué)生畢業(yè)感言7 正是“六一，還有三十天，我們就要離開母校了! 三十天個(gè)月，在這一個(gè)月中，我能做些什么呢?徘徊，匆促，還是嘆息?我不知不覺地上了一年級(jí)，二年級(jí)直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。悄悄時(shí)，我逐漸開始懷舊。 記的很明了，白老師是我們的第五任數(shù)學(xué)老師，一次其次節(jié)課下，同學(xué)們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終究走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來(lái)了。對(duì)著老師說(shuō)：“我連其次題都沒有做完。之后我又抓了抓腦袋。老師即刻會(huì)意了，給我細(xì)心的講了起來(lái)，她怕我聽不懂，又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實(shí)很簡(jiǎn)單，在課上，老師又怕別的同學(xué)不會(huì)，又

11、講了一遍，都是為了我們! 我在學(xué)校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競(jìng)賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點(diǎn)四十到校，晚上要上到八點(diǎn)，他一個(gè)星期要上二十多節(jié)課，是兩個(gè)語(yǔ)文老師上的課數(shù)!盡管這樣，老師從來(lái)沒有埋怨。放假了，還把我們一起召集起來(lái)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在一想起來(lái)，心里就有些酸。 在學(xué)校里，給我們帶過(guò)課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動(dòng)力努力學(xué)習(xí)，才到現(xiàn)在這模樣。小學(xué)老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報(bào)答他們呢? 現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個(gè)都十分棒，申老師常說(shuō)的：“有再一再二，沒有一再在四。和童老師常說(shuō)的：“學(xué)東西就要學(xué)活，學(xué)穩(wěn)。一直在我耳邊回響。 童幼時(shí)代的一朝一幕都呈現(xiàn)在我的眼前，還剩一個(gè)月，我就要離開小學(xué)，升入初中。人生是短的，過(guò)去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒有時(shí)間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。 可能，人生就是這樣，我們只有穿過(guò)了荊棘，穿過(guò)了迷霧，才可看到未來(lái)的燈盞，苦海的對(duì)岸 努力學(xué)習(xí)，努力生活，抱著信念，永不回頭! 小學(xué)生畢業(yè)感言8 六年時(shí)光，匆促而過(guò)，與白駒過(guò)隙相比，速度有過(guò)之而無(wú)不及。 轉(zhuǎn)瞬間，我到了6年級(jí)，快要畢業(yè)了。回想6年的小學(xué)生活，讓我真是回味無(wú)窮啊!同學(xué)們都是吧!既是是不好的回憶也會(huì)有所記憶